PEP人教版三年級英語上冊《Unit4-B-Lets-talk名師教案》

教材版本：PEP小學(xué)英語三年級上冊第四單元

課題Unit4Weloveanimals備課時間

內(nèi)容PartBLefstalkLefsplay主備人復(fù)備教師

一、課程標(biāo)準(zhǔn)

1.能依據(jù)錄音仿照說話。

2.能依據(jù)圖、文說出單詞或短語。

3.能相互溝通簡潔的個人信息。

二、教材解析

Let5stalk:本局部通過Mike與妹妹看馬戲團(tuán)表演的情景，供給要學(xué)習(xí)的核心句

型Whafsthat?Ifsa…和表示賞識、贊美的句子Cool!Ilikeit.

Lefsplay:本局部通過讓學(xué)生畫動物圖片，與另一位同學(xué)協(xié)作猜動物的形式，

運(yùn)用練習(xí)Lefstalk局部的重點(diǎn)句型What'sthat?It'sa…和Cool!Hikeit.在寓教

于樂的同時，供給應(yīng)學(xué)生一個實際運(yùn)用語言的時機(jī)。

三、目標(biāo)預(yù)設(shè)

1.能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。

2.能在實際情景中用Whafsthat?Ifsa…來詢問遠(yuǎn)處物品是什么及作答。

四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)

1.詢問遠(yuǎn)處物品是什么及作答的句型Whafsthat?Ifsa...和表示賞識、贊美的

句子Cool!Hikeit.

2.教學(xué)難點(diǎn)：Whafsthat?中that的發(fā)音。

五、評價設(shè)計

1.通過小組開火車、排序的玩耍、拋球的玩耍來檢測目標(biāo)一的達(dá)成狀況。

2.通過角色表演，上臺表演來檢測目標(biāo)二的達(dá)成狀況。

六、教學(xué)設(shè)計

第4課時

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)預(yù)設(shè)

1.師生共唱ABCsong,并著重復(fù)習(xí)字母Jj—Nn,利用

卡片復(fù)習(xí)字母發(fā)音及例詞。

一、熱身夜習(xí)2.移動的問號

[Warm-up/Revision)教師用一張畫有大問號的白紙（把問號挖空〕，蓋住動

物圖片，讓學(xué)生猜動物。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)Whafsthis?Ifs

a...和相關(guān)動物單詞。

1.教師承接剛剛移動的問號，呈現(xiàn)的動物：panda,并

用句型Whafsthis?Ifsapanda.進(jìn)展練習(xí)。

2.教師邊復(fù)習(xí)動物單詞，邊在教室兩邊的墻上貼上兩

種動物，在黑板上貼上幾種動物，然后用夸大的動作

遙指兩邊墻上的圖片問：Whafsthat?讓學(xué)生理解

Whafsthis?和Whafsthat?的區(qū)分。

3.連續(xù)用動物單詞卡片對What'sthis?和Whafsthat

這兩個句型進(jìn)展問答操練，然后引導(dǎo)學(xué)生說出Whafs

this?和Whafsthat?的區(qū)分在哪里。

4.Chant

二、呈現(xiàn)課Look,look,look.

[Presentation)Whafsthis?Whafsthis?It'sapig.Oink,oink,oink.

Whafsthat?Whafsthat?Ifsacat.Meow,meow,meow.

5.呈現(xiàn)Let，stalk局部的圖片，猜一猜發(fā)生了什么？

播放Let'stalk的錄音一遍，學(xué)生一句一句跟讀，做到

“手到、口到、眼到、心到”，然后請兩位承受力氣強(qiáng)

的學(xué)生上來與教師一起表演。

6.學(xué)生分角色朗讀對話。

7.教師鼓舞學(xué)生自己讀Let，splay局部的句子。

學(xué)生拿出紙筆快速畫出一種動物圖片，同桌之間相互

用Let、play的句子進(jìn)展對話練習(xí)，然后教師請兩到三

組學(xué)生到前面來表演Lefsplay局部。

1.請兩組同學(xué)上來，表演A局部的對話，指導(dǎo)學(xué)生留

意語音語調(diào)。

2.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，排一排

教師將B局部Let，talk的句條(兩份)打亂挨次，貼

于黑板，學(xué)生劃分小組限時競賽，比一比哪一組先給

對話正確排序，贏者加分。

三、趣味操練

3.AnimalShow

[Practice)

教師把全班分成兩大組，請學(xué)生上臺抽紙條扮演一種

動物，另一組學(xué)生問：What，sthat?演繹組的學(xué)生答

Ifsa...教師適時用Cool!Ilikeit.對演繹的好的學(xué)生

表示賞識、贊美。

4.翻開U4BLet'stalk課堂根底練/拔高練,即學(xué)即練，

檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)狀況。

今日我們學(xué)習(xí)了：

四、小結(jié)Whafsthis/that?

[Summary)It'sa...

Cool!Hikeit.

1.用Whafsthat?Ifsa…與小朋友對話。

五、作業(yè)設(shè)計

2.與同伴表演“Let、talk”內(nèi)容。

板書設(shè)計：Unit4Weloveanimals

PartBLet'stalkLdt^sp

—What'sthat?—It'sa...