高中英語教學設計方案

高中英語教學設計方案

九江彭澤二中張勝杰

教學人教版高二英語選修6

課題Unit3AHeathyLifeThesecondperiod

課程閱讀課授課小多媒體教室

類型地點

教一、認知目標

學1.重點詞匯和語言點。

目2.理解文章大意，并完成所給任務。

標二、能力目標：通過略讀，猜測文章大意；通過精讀，把

握文章框架結構并理解文章細節(jié)信息；通過教師對長

短句的分析，使學生理解并能靈活使用它們，提高思

維能力和運用英語的綜合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。

三、情感目標：通過討論吸煙問題，使學生認識到吸煙、

喝酒、不良飲食等對健康的危害，能夠養(yǎng)成良好的生

活習慣及價值觀，并學會幫助別人解決一些健康問

題。

教學1.學會使用本課的重點單詞及短語。

重點2.對全文大意作整體理解。

3.歸納各段大意及本文的中心思想。

教學1.了解吸煙的危害及其預防措施。

難點2.怎樣成功地戒煙。

3.如何運用閱讀策略提高學生自主、合作學習的能力。

教?Warmingup（熱身）--?小組辯論

學>Lead-in（導入）?激起興趣

思>Pie-reading（讀刖）?任務，>鋪墊

路?Fastreading（泛讀）?〉任務一?表層理斛

?——?任務三——?表層理解

?Carefulreading（精讀），任務四?深層理解

*Keywords（詞匯）加任務五?靈活運用

?Poslreading（i買后）>任務八?深層理解

?Suinmaiy（舊結）》閱讀延伸

?Homework（作業(yè)）?鞏固知識

教本課是一封爺爺寫給孫子的建議信，信中爺爺提到：

學他之所以能長壽和充滿活力，主要得益于他健康的生活方

內式。爺爺年輕時也抽過煙，上過癮，以親身體會向孫子說

容明上癮的原因，抽煙的危害和戒煙的方法，告誡孫子戒

煙。

上癮的原因：1.尼古丁的藥物作用；2.習慣的驅動力量；

3.精神的依賴性。

抽煙的危害：1.傷害心臟和肺；2.不孕和影響嬰兒健康；

3.影響他人健康；4.味道難聞；5.手指發(fā)黃；

6.跑步速度慢；7.不喜歡運動。

戒煙的方法：1.制定計劃；2.下定決心；3.破除舊習；4.學

習自我放松；5.必要時請求幫助；6.堅持不

懈。

教英語教學是一種動態(tài)教學，是師生彼此敞開心扉，相

學互接納的對話過程。只有從組織教學活動入手，充分運用

設語言實踐，才能有效地培養(yǎng)學生進行聽說讀寫的交際能

計力。教師適時介入、引導、啟發(fā)、組織、幫助和促進。新

理課標提出：“發(fā)展學生自主和合作學習的能力，培養(yǎng)學生

念綜合語言運用能力，……”，結合本班學生的實際，我對

教材進行操作性較強的處理。

學本班學生已經(jīng)掌握了略讀、跳讀等一定的閱讀技巧以及

情識別關鍵詞、確定主題句，預測等能力，形成了初步的閱

分讀策略。但仍有部分學生基礎知識薄弱，主動學習英語的

析動力不夠。我一方面夯實學生的英語知識；另一方面，適

當增加一些知識性和趣味性的知識，激發(fā)學生興趣。

教一、活動教學法：教師在課堂教學活動中，將活動作為教

學與學的中心單位以促進學習者用目的語言進行交際?；顒?/p>

方的內涵為：“活”即活化，激活；“動”即行動。

法二、任務型教學法：1.以任務為中心，而不是以操作語言

形式為目的。2.任務的設計焦點是解決貼近學生生活的交

際問題。

三、交際法：語言同交際始終緊密相聯(lián)，語言功能首先是

交際功能。

本課我將學生分成四個學習小組，讓學生通過合作和探

究來完成任務。

教1.多媒體輔助：為學生運用英語創(chuàng)設情景。

學2.非測試性評價：正確反映外語學習的本質和過程，滿足

手學生發(fā)展的需要，幫助學生自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，

段具備科學的價值觀。

課前這堂課用的是多媒體教學，所以我提前布置了要講的內

準備容，還要求同學們上網(wǎng)查找吸煙的危害及戒煙的方法等有

關信息。我課前作好Reading所需的課件，一切準備就

緒。

組織1.班級授課制。

形式2.分組教學。

教學活動內容設計意圖

步驟

SteplShowthefollowingtwopicturestothe任務型活動：課題

War-students.Andthenaskthemwhatthey的引入采用辯論賽

mingaredoingandwhethersmokingor形式，學生小組活

Updrinkingisgoodforhealth動，準備發(fā)言。這

熱身即鍛煉了學生收集

材料的能力，又激

發(fā)了參與的熱情與

競爭意識。最后投

票進行非測試性評

價。

Step2Thisstepistoleadthestudentsto緊扣上一環(huán)節(jié)

Lead-thetopic—AHealthyLife.的辯論，教師引導

inWorkingroupsandhaveadiscussion.學生將討論后的觀

導入1.What'sahealthylifelike點列舉出來，激起

2.Canyouguesswhattheseissuesare學生的興趣，導入

3.Whichissuedoyouthinkisthemost文章主題。

importantone

Step31.Groupwork任務一：通過小

Pre-AskSstoanswerthequestionson組活動和討論，使

read-page17.學生初步了解吸煙

ing2.Discussion的危害及怎樣戒

讀前Howshouldwestopsmoking煙，為后面的快速

閱讀和討論環(huán)節(jié)作

鋪墊。

Step4一.AskSstoskimthewholetext小組活動。任務二

FastAndfindouthowmanypartsthetext是一個文章整體結

read-includesandwhateachpartismainly構概括題，要達到

ingabout.對課文的大意有個

泛讀二.Choosethebestanswer初步了解。任務三

l.Howmanypartsdoesthereadingtext是限時閱讀，檢查

consistof學生對課文事實的

A.OneB.TwoC.Three表層理解，養(yǎng)成良

D.Four好的閱讀

Step42.HowmanysuggestionsdidJames'習慣，提高閱讀技

Fastgrandfathergiveinthetext能。根據(jù)新課標理

read-A.ThreeB.FourC.FiveD.Six念，要求讓學生對

ing3.WhydidJames'grandfathertellhis語篇整體學習，所

泛讀ownexperienceofsmokingtohim以我設計幾道題，

Becausehewantedto___讓學生有針對性地

A.tellJamessmokingwasharmfuland去看文章。我采用

difficult.選擇題形式即符合

B.showJamessmokingdidnogood高考閱讀題型，也

andshouldbegotridof.降低了閱讀難度，

C.setanexampletohisgrandson.給學生成功感，增

D.sharetheexperienceofsmoking.強了學習興趣，同

4.HowmanywaysdidJames'時也適合我班班

grandfatherthinkthereweretobecome情。

addictedtosmoking

A.OneB.TwoC.ThreeD.Four

5.1nwhatwaydidtheoldmantryto

persuadehisgrandsontogiveup

smoking

A.Usingscientifictheory.B.Hisfailure

inlove.C.Hissportsactivity.D.His

ownexperience.(Keys:1-5.BDBCD)

Step5一.GetSstoreadthetextagainand任務四是使學生

Care-findthemainideaofeach能夠深層理解文章.

fulparagraph.首先小組活動，在

read-Paral:Thewritertellsaboutthelifehe快速閱讀環(huán)節(jié)對課

ingisleadingandtheimportanceof文表層理解的基礎

精讀healthylife.上，進行定段落大

Care-Para2:Thewriterleadstothetopicof意、抓住關鍵詞、

fulhisletterbytalkingaboutJames'幫助學生歸納文章

read-problemofsmoking.中心思想等對課文

ingPara3:Thethreedifferentwaysof的深層理解。同組

精讀becomingaddicted.的學生互相配合，

1)Becomephysicallyaddictedto分工合作，交流意

nicotine見，最終確定各段

2)Becomeaddictedthroughhabit的大意，理清文章

3)Becomementallyaddicted的內容。在閱讀過

Para4:Theharmfuleffectsofsmoking.程中，教師鼓勵學

1)Doterribledamagetoyourheart生自己發(fā)現(xiàn)文章中

andlungs的疑難點，并通過

2)Havedifficultyinbecoming小組合作，解決疑

pregnant難點。

3)Affectthehealthofnonsmokers閱讀是獲取知識和

4)Smellterrible信息的重要途徑之

5)Havetheendsofthefingersturn-0提高學生的閱

yellow讀理解能力是備考

6)Beunabletorunfast的關鍵，在主旨大

7)Don?tlikesports意題，推理判斷

Para5:Thewriter'sadviceonstopping題，細節(jié)理解題，

smoking.詞義猜測題當中，

1)Prepareyourself2)Bedetermined細節(jié)理解題考查的

3)Breakthehabit4)Relax比重較大，但是推

5)Gethelpifyouneedit理判斷題和主旨大

6)Keeptrying意題失分較多。因

Summary:此教師平時就要注

Paral&2:James'problemsmoking重培養(yǎng)學生的閱讀

Para3&4:waysofbeingaddictedand理解能力。

harmfuleffectsofsmoking

Para5:Hopeandadvice

二、Howabouttheideaofthetext

Itistoexplainhowpeoplegetaddicted

tocigarettesandsmokingaffects

people'shealth.Italsoprovidessome

adviceonhowtostopsmoking.

三、Howaboutthewritingstyle

Thistextisintheformofaletter.

Step6Unit3AHealthyLife任務五是通過

WordThesecondperiod對本堂課單詞以及

sAdviceFromGrandad短語的學習，使學

andduetomentally生能夠理解并靈活

expre-addictedtomanagetodo運用。

ssionsaccustomedtoquitdoingsomething

詞匯

Step7Comprehending小組活動。任務

Post——、Fillinthechartonpage19with六是通過充分發(fā)揮

read-informationfromthereading學生的主觀能動

ingpassage.性，調動學生的創(chuàng)

讀后二、Discussthesequestionsin造性思維，開發(fā)學

groupstocheckyour生的潛力智能，使

comprehension.學生主動參與深層

次的閱讀，顯示學

以致用的功效。

Step81.Knowaboutthebadeffectsof通過小組辯論以及

Sum-smoking.爺爺用親身體會告

mary2.Enablethestudentstolearnthe誡人們吸煙的危害

總結adviceonstoppingsmoking.并提出戒煙的建

3.Learninwhatwayspeopleget議，從而使學生接

addictedtocigarettes.受并能養(yǎng)成良好的

習慣。

Step91.Makesentenceswiththekeywords.進一步鞏固所學知