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音樂一次)路線圖，幫她找到哈哈家好不好啊?四、分段了解音樂結(jié)2、丫丫是怎樣走路的?請小朋友創(chuàng)編丫丫走路的動作。聽音樂小朋友和老師一起做丫丫走路的動作。(放主旋律音教師提問：丫丫前面有幾座山?山太高，丫丫爬不上去，請小朋友到前面來表演動作(鉆山洞——望一望——鉆山洞——望一望),教師示范動作，并和孩子一起表演動作。5、丫丫終于到了哈哈家，好朋友見了分外高興，他們高興的轉(zhuǎn)起圈來，并說丫丫歡迎你。教師引導(dǎo)小朋友一起說丫丫歡迎你，教小朋友打節(jié)奏。五、聽音樂完整活動準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片吹泡泡的玩具鈴鼓鈴1、師：這是誰呀，你們認(rèn)識嗎?幼：十六分音諸葛亮啊!(教師用教棒指圖譜)看看一看泡泡在陽光下的顏色是什么?形狀是什么樣破裂。(幼兒游戲)
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