物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試 教案5.1-地下停車場環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)搭建-教案 V1.0_第1頁
物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試 教案5.1-地下停車場環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)搭建-教案 V1.0_第2頁
物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試 教案5.1-地下停車場環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)搭建-教案 V1.0_第3頁
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項目名稱項目名稱5區(qū)-園區(qū)數(shù)字安裝與調(diào)試授課教師授課時間180分鐘課題名稱統(tǒng)搭建授課班級授課類型課時4教學目標知識目標1.理解NB-IOT的網(wǎng)絡架構知識;2.掌握NB-IOT的網(wǎng)絡部署知識;3.理解NB-IOT的特性知識;4.了解NB-IOT應用知識。能力目標1.能夠正確配置NB-IOT節(jié)點;2.能根據(jù)系統(tǒng)安裝圖紙,正確安裝與連接NB-IOT與傳感設備;3.能夠配置云平臺與NB-IOT設備連接。素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的動手能力和溝通能力;2.激發(fā)學生的學習興趣和探索意識;3.促使學生養(yǎng)成仔細認真、勤于思考的良好習慣。教學重點NB-IOTNB-IOTNB-IOT教學難點NB-IOTNB-IOT教法與學法講授法、任務驅(qū)動法、直觀演示法、現(xiàn)場教學法等。教學手段及資源PPT、實操視頻、任務工單。學情分析NB-IOTNB-IOT深的體會。使用教材物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試(初級模塊課)教學環(huán)節(jié)(時間分配)教學內(nèi)容與教師活動學生活動設計意圖教學手段課前準備(15min)一、人員分組、任務規(guī)則制定(5min)清點學生人數(shù)并進行人員分組;明確每組成員的任務,制定任務工單評定規(guī)則。二、引導案例和項目分析(7min,PPT1-8)按分組坐為接下來的授課做好準備PPT、任務工單《物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試》課程教案學年度第一學期BI行數(shù)字化升級所需的項目要求,然后引導學三、任務描述與要求(3min,PPT9-10)講解對于本環(huán)節(jié)的實驗任務、具體要求和實現(xiàn)效果進行描述講解。聽講、互動聽講、互動知識儲備(57min)一、NB-IOT無線通信技術(15min,PPT11-14)1.各種無線通信技術的特征通過提問互動的方式講解無線通信技術的分類,講解主流的LPWAN技術特點。2.NB-IOT簡介及其網(wǎng)絡體系結構NB-IOTNB-IOTUE、NB-IoTEPC、IoT二、NB-IOT的網(wǎng)絡部署(15min,PPT5-16)1.通信頻率規(guī)劃提問:我們手機使用的各個運營商的通信頻段是多少?以此入手講解NB-IOT的通信頻段;2.NB-IOT的部署方式GSMLTENB-IOT三、NB-IOT的特性(15min,PPT7-18)1.深覆蓋NB2.低功耗NBNB3.講解NB的海量連接以及低成本特性。四、NB-IOT應用(12min,PPT19)以一個實際的智慧消防項目案例來講解NB-IOT在實際工作中的應用。為實驗任務環(huán)節(jié)做鋪墊,讓學生熟練解NB-IOT 的相關知識,理解和掌握NB-IOT的配置方法。PPT、任務工單任務計劃(8min)一、任務分析(3min)團隊討論組員如何分工配合和實施步驟。二、實驗任務的設備和工具準備(5min)從設備箱、耗材包和工具包中取出本任務所需的設備、輔件材料和工具。討論、實操讓學生做好任務實施準備任務實施(80min)一、實驗設備介紹(20min,PPT20-26)1.介紹本次任務實驗所用到的設備,結合實物回顧之前講過的溫濕度設備的特性;2.結合實物講解NB設備的各個部件、接口功能、設備參數(shù)等。二、設備配置(30min,PPT27-37)1.配置溫濕度設備(10min)2.配置NB-IoT設備(20min)(1)下載NB-IoT設備固件NB-IoT(2)配置NB-IoT設備參數(shù)NB三、搭建硬件環(huán)境(15min,PPT38)講解硬件連接圖,核實本次試驗任務所需設備和輔件,帶領學生進行硬件設備的安裝和連接;觀看實操視頻。四、測試功能(15min,PPT39-41)觀看實操視頻,帶領學生進行本任務環(huán)節(jié)的結果測試。不懂時觀看實操視頻讓學生在實驗過程中思考、動手,加強對知識和技能點理解,掌握NB-IOT 設備的使用方法,以及系統(tǒng)設備之間有機結合。PPT、任務工單、實操任務檢查與小結(20min)一、任務檢查評定和小結(20min,PPT42-44)1.互評部分讓不同組之間進行工單交換和評定,包括2.自評部分本次實驗任務遇到的問題和解決方法;3.老師評定對于整個實驗過程中學生所表現(xiàn)出來的核心素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)做出整體的評定。4.任務小結

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