15 女媧補天 同步分層作業(yè)-2024-2025學年語文四年級上冊（統(tǒng)編版）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁15女媧補天基礎鞏固情境一：學習完《15女媧補天》后，我會正確運用詞語，我能用思維導圖理清神話故事，不信試試吧一、填空題1．讀課文《女媧補天》，梳理女媧補天的起因、經過和結果，填入思維導圖中。2．甜甜準備講述女媧補天的故事，下面是她梳理的相關詞語，請你注音?；?)亂

熄()滅

石漿()塌()陷

歌頌()

功績()3．將下列四字詞語補充完整，再完成練習。憤憤()

騰()駕()

上天()()力竭

神()妙()

氣急()()頭()臂

刀槍()

神通()（1）上面的“”，一詞指精神疲乏，氣力用盡，精神和身體極度疲勞。（2）讀畫“”的詞語時，你想到了誰？你知道關于他的什么故事？想一想，寫在下面橫線上。4．根據(jù)語境，規(guī)范地寫出詞語。聽了這個bēicǎn的故事，大家都很fènnù，指責宙斯：太hěnxīn，同時jìngpèi英勇的普羅米修斯，正是因為他的jiāndìng與不屈，才讓人們遠離měngshòu的wēihài，huòdé了嶄新的生活。5．根據(jù)課文內容完成練習。（1）課文講的是女媧為了，的故事，贊揚了女媧的品質和的精神。（2）《女媧補天》是一篇，女媧不忍人類受災，于是煉出補好天空。課文重點寫這件事。你知道是神話故事還有、、。（3）課文講了女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，主要做了四件事，分別是：①；②；③；④。（4）讀了《女媧補天》，我覺得女媧是一個的人，我是從文中和這兩件事中感受到的。6．給加點字補充音節(jié)。女媧w

倒塌t

冶ě煉

熄x滅

隆l二、選擇題7．“女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來?！边@句話的意思是（

）A．女媧要把天和地修補到一起 B．女媧要把天和地都修補好8．故事中的女媧具有（

）品質。（多選）A．愛管閑事B．機智巧妙、心地善良C．不怕困難、甘于奉獻9．《女媧補天》的結果是（）A．天空出現(xiàn)了五彩云霞。B．天地恢復了平靜，人類獲得了新生。C．天再沒有了坍塌的危險。10．共工撞了不周山后，女媧為人類做了哪幾件好事？（

）（多選）A．斬下烏龜?shù)耐?，立在大地的四方?B．揀來五種顏色的石頭煉成石漿補天。C．殺死作惡的黑龍。 D．用蘆灰堵住噴涌洪水的地縫。11．下列加點字的注音全部正確的一組是（

）A．女媧（wō）

塌下（t?。?/p>

窟窿（lóng）B．熄滅（xī）

噴火（pēn）

缺少（quē）C．冶煉（zhì）

很稠（chóu）

傳說（chuán）12．下列（

）組詞語不都是近義詞。A．創(chuàng)造——創(chuàng)建

幸福——快樂 B．燃燒——焚燒

立刻——馬上C．危險——危急

尋找——尋覓 D．燃燒——熄滅

傳說——據(jù)說13．《女媧補天》一文中，女媧為了讓人類重新過上幸福的生活，不畏艱難煉石補天，她善良勇敢、甘于奉獻的品質令人敬佩。下面詩句不能體現(xiàn)“奉獻”精神的是（

）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？C．落紅不是無情物，化作春泥更護花。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。14．下面句子中破折號的用法判斷有誤的一項是（

）A．它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長。（解釋說明）B．普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。（補充說明）C．兩年以后，紀昌的本領練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。（表示對上文的解釋說明）D．我?guī)缀醣凰系沽恕驗楫敃r我還很小，只不過跟它一樣高呢?。ū硎驹掝}的轉移）15．下列詞語全部屬于同一類的一項是（

）A．青蒜

辣椒

榴梿

蓮藕B．金奎叔

吳然

賈平凹

秦文君C．花蕊

玫瑰

茉莉

牡丹D．明眸皓齒

慈眉善目

短小精悍

鶴發(fā)童顏三、連線題16．詞語連線。歡歌

危險

幸福的

響聲冒著

天火

巨大的

生活五彩

笑語

五彩的

泉水熄滅

云霞

清清的

石頭17．連成句子再讀一讀。支起

一頂

柴火架起

一堆

大鍋豎起

一口

帳篷張起

一根

天柱四、判斷題判斷下列說法的正誤，對的打“√”，錯誤的打“×”。18．《女媧補天》是一篇歷史故事。()19．《女媧補天》贊揚了女媧勇敢、善良的品質。()20．《女媧補天》充滿了神奇的想象。()21．女媧補天用的五彩石很好找。()閱讀提升情境二：為了提高同學們對現(xiàn)課內閱讀理解的能力，請完成下面閱讀習題吧！五、課內閱讀不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了?？墒?，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上（）圓坑，把（）放在里面，用（）進行（）。煉了五天五夜，五彩石化成了（）。女媧把它裝在一個（），端到天邊，對準那個（），往上（），只見（），大窟窿立刻被補好了。22．把課文內容補充完整。23．辨一辨，再組詞。媧()

碎()

冶()

窿()患()

粹()

治()

隆()24．我要把關聯(lián)詞送回句子中。因為……所以……雖然……但是……如果……就……（1）()天火被雨神熄滅了，()天上的大窟窿還在噴火。（2）()收集到五彩石，()可以補天。（3）()女媧補好了天上的窟窿，()人們又過上了幸福的生活。25．女媧為什么要冒著生命危險補天？26．女媧在補天的過程中遇到了哪些困難？27．用自己的話說說女媧補天的過程。28．我們應該學習女媧的精神。拓展延伸情境三：加強課外閱讀，注重知識的遷移運用，提升語文素養(yǎng)。六、課外閱讀大禹治水虞舜聽說大禹賢明能干，便命令大禹負責治水。大禹接受治水任務后，毫不猶豫地告別了新婚的妻子涂山氏，啟程赴任。大禹到任后，就積極著手制定治水措施。他認為，應該用疏導的方法，劈開大山，開挖大河，讓洪水順著河道流入大湖和大海，這樣才能根治洪水。于是，大禹便帶著成千上萬的民工去開山挖河，治理洪水。為了將黃河治理好，禹身體力行，親自拿畚箕、鏟子與手下人一塊兒干活。他的手腳磨出厚厚的一層老繭，小腿上的汗毛都在勞動時磨去了，大腿也因艱辛的勞動而累得幾乎皮包骨了。禹一心撲在治水事業(yè)上，為了趕時間，他爭分奪秒，曾經三次路過自己的家門都未曾入內。他沿途測量地形地貌，查清何處需要開山，何處需要挖河。他不辭辛苦，日夜苦干，帶著治水的人疏導了9條河道，劈開了9座大山，修治了9個大湖，筑起了無數(shù)堤壩。整整13年過去了，滾滾黃河水終于被禹治服了。禹的辛勤勞作使得百姓再也不用擔心黃河再度泛濫，并最終過上了安居樂業(yè)的生活。禹治水有功，深受百姓愛戴，也得到舜的賞識。于是，舜年老時把部落聯(lián)盟首領的位子傳給了禹，禹便成為了天下盟主。29．根據(jù)短文內容填空。（1）虞舜命令負責治水。大禹治水共年，終于把治服了。（2）禹為了治水，過家門而不入。（3）禹治水有功，于是舜便把的位子傳給了禹，禹成為了。30．大禹的治水措施是什么？31．用“”畫出大禹治水的成果。32．你想對大禹說點什么嗎？參考答案：1．女媧求雨，造船，尋找石頭，煉石補天。天地恢復了平靜，人類獲得了新生?！驹斀狻勘绢}考查學生對課文的掌握，《女媧補天》是人教部編版四年級上冊的一篇課文，需要認真讀故事，梳理起因、經過、結果。由課文第二自然段“女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們?！焙偷谒淖匀欢巍拔宀适引R了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉?！笨芍畫z進行了求雨、造船和煉石補天。由課文最后一自然段“現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方?！笨芍煅a好后人類生活得很好，故可答天地恢復了平靜，人類獲得了新生。2．hùnxījiāngtāsòngjì【詳解】本題考查字音?！盎臁弊x“hùn”時：1、摻雜。2、蒙混；冒充。3、密切相處。4、茍且過活；茍且謀取。5、胡亂。讀“hún”時：1、渾濁；2、糊涂；不明事理?；欤╤ùn）亂：沒有條理；沒有秩序。熄（xī）滅：停止燃燒。“漿”讀“jiāng”時：1、較濃的液汁。2、用粉漿或米湯浸紗、布、衣服使干后發(fā)硬發(fā)挺。讀“jiàng”時：漿糊。石漿（jiāng）：微小顆粒砂石在水中分散、并與水混合形成的半膠體懸浮液。塌（t?。┫荩和孪?；沉陷。歌頌（sòng）：用語言文字贊美頌揚。功績（jì）：功勞和成就。3．不平云霧入地精疲機算敗壞三六不入廣大精疲力竭我想到了孫悟空。他神通廣大，本領高強。在護送師父取經的途中，他曾三打白骨精，智擒金銀角大王……一路上斬妖除魔，多次救師父和師弟于危難之中?！驹斀狻勘绢}考查補充詞語和選詞填空。憤憤不平：心中不服，感到氣憤。騰云駕霧：乘著云,駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術。上天入地：升上天空，鉆入地下，形容神通廣大。筋疲力竭：形容非常疲乏，一點力氣也沒。神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。氣急敗壞：形容因憤怒或激動而慌張地說話、回答或喊叫。三頭六臂：三個腦袋，六條胳臂，比喻神奇的本領。刀槍不入：刀殺不進槍刺不死。比喻一個人的思想僵化，批評、鼓勵都不起作用。神通廣大：法術廣大無邊，形容本領高超，無所不能。（1）根據(jù)詞語的意思可知，“筋疲力竭”指精神疲乏，氣力用盡，精神和身體極度疲勞。（2）劃線詞語是“騰云駕霧”，讀到這個詞我想到了孫悟空。孫悟空拜菩提祖師為師，不僅學會了騰云駕霧，還學了一身的好本領，后來跟隨唐僧，在取經路上降妖出怪，做出了很大的貢獻。4．悲慘憤怒狠心敬佩堅定猛獸危害獲得【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“慘、憤、怒、狠、佩、獸、危、獲”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。5．拯救處于水深火熱中的人們冒著生命危險補天勇敢善良不懼危險、不怕困難、甘于奉獻神話故事五彩石補天《精衛(wèi)填?！贰栋讼蛇^?！贰犊涓钢鹑铡窉宀适a窟窿斬烏龜腿撐起天空殺死黑龍燒蘆灰堵住地縫不怕危險、甘于奉獻殺黑龍尋石補天【詳解】此題考查課文內容理解與填空。（1）《女媧補天》是一個流傳千古的神話故事。女媧是遠古時期中華女性先祖形象在創(chuàng)世神話中的生動寫照，課文講了她為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過上幸福生活，冒著生命危險補天，先撿五色石頭燃火熔煉，用石漿補好天上的大窟窿，斬斷大烏龜?shù)乃臈l腿撐起天空，接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類，最后把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事，贊揚了女媧勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。（2）《女媧補天》，是中國上古神話傳說之一。女媧補天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。女媧不忍人類受災，于是煉出五色石補天補好天空。課文著重寫了女媧煉五色石補天的事，塑造了勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻的女媧形象。神話故事我們還讀過很多，如：《愚公移山》《后羿射日》《夸父逐日》《盤古開天辟地》《精衛(wèi)填?！返?。（3）《女媧補天》是一個流傳千古的神話故事。講述了女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過上幸福生活，1.撿五色石頭燃火熔煉，用石漿補好天上的大窟窿；2.斬斷大烏龜?shù)乃臈l腿撐起天空；3.接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類；4.把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事。贊揚了女媧勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。（4）女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過上幸福生活，冒著生命危險殺黑龍，尋石補天，可以看出女媧勇敢、善良的品質；不怕危險、甘于奉獻的精神。6．āāyīōng【詳解】本題考查的是補全音節(jié)，根據(jù)漢字的讀音寫出相應的讀音即可。注意不要寫錯音節(jié)即可。7．B【詳解】本題考查的是課文內容理解。本句出自《女媧補天》，“女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活?！敝饕桥畫z要把天和地都修補好。故選B。8．BC【詳解】考查對課文內容的理解?！杜畫z補天》這篇課文講述的是女媧為了拯救水深火熱之中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧機智巧妙、心地善良的品質以及不怕困難、甘于奉獻的精神。故選BC。9．B【詳解】本題考查課文的理解?！杜畫z補天》是中國上古時代神話傳說故事，故事講述了在女媧時代，水神共工氏和火神祝融氏在不周山大戰(zhàn)，結果共工氏因為大敗而怒撞不周山導致天塌陷，世界陷入巨大災難，女媧不忍生靈受災，于是煉五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽除逆氣，萬靈始得以安居。結合原文“天和地終于恢復了平靜，人類獲得了新生。人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績?！笨芍?，應選B。10．ABCD【詳解】此題考查課文內容理解。通過學習課文，閱讀相關資料可知答案。東漢時期，王充在《論衡·談天篇》利用“共工怒觸不周山”為背景原因，完善情節(jié)解釋了“女媧煉石補蒼天”中緣何天塌地陷、發(fā)生滅世災難的理由，至此，女媧補天與共工觸山，融合成了一則救世神話。根據(jù)《史記·補三皇本紀》記載，水神共工造反，與火神祝融交戰(zhàn)。共工被祝融打敗了，氣得用頭去撞世界的支柱周山，導致天塌地陷，天河之水注入人間。女媧不忍生靈受災，于是煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，萬靈始得以安居。故選ABCD。11．B【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．女媧（wō）——wā解釋：女媧，中國上古神話中的創(chuàng)世女神?！翱吡钡钠匆羰牵骸緆ūlóng】；也可讀成【kūlong】。釋義：①孔；洞。②空洞，在物體內部有空的地方。③比喻負債，虧空。④漏洞；破綻。B．全部正確。注意“噴”是一個多音字。[pēn]（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉?！??！幩；鹕健?。[pèn]1．果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時期：對蝦～兒。西瓜正在～兒上。2．開花結實的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)：頭～棉花。綠豆結二～角了。C．冶煉（zhì）——yě，釋義：（動）用焙燒、熔煉、電解以及使用化學藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來：～金屬|受到戰(zhàn)火的～。“傳”是一個多音字。[chuán]1．由一方交給另一方；由上代交給下代：流～。由前向后～。古代～下來的文化遺產。2．傳授：師～。把自己的手藝～給人。3．傳播：宣～。勝利的消息～遍全國。4．傳導：～電?！珶?。5．表達：～神。～情。6．發(fā)出命令叫人來：～訊。把他～來。7．傳染：這種病～人。8．姓。[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）：《水滸～》。《呂梁英雄～》。12．D【詳解】本題考查的是辨析近義詞的能力。近義詞是指詞義相近的詞語。解答本題要理解詞語的意思。A：創(chuàng)造：把以前沒有的事物給產生或造出來。創(chuàng)建：創(chuàng)立并建造一個新生的事物，這個事物是以前不存在的。幸福：對現(xiàn)有生活的滿足感?？鞓罚喝祟惥竦挠鋹?，是一種心靈上的滿足。B：燃燒：任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈反應都稱燃燒。焚燒：燒毀，燒掉。立刻：表示緊接著某個時候。馬上：立即的意思。C：危險：有遭到損害或失敗的可能。危急：危險而急迫。尋找：覓求。尋覓：尋求，探索。D：燃燒：任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈反應都稱燃燒。熄滅：物體不再燃燒。傳說：有關某人或某事的過去事跡的一整套傳聞。據(jù)說：根據(jù)別人說。D項的“燃燒”與“熄滅”是對反義詞。故選D。13．D【詳解】本題考查對課文內容與詩句的理解能力。A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：春蠶結螢到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們歌頌蠟燭是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。B．采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜：它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？為誰釀造醇香的蜂蜜呢？贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格。C．落紅不是無情物，化作春泥更護花：花不是無情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關心著國家的命運，不忘報國之志，充分表達詩人的壯懷。體現(xiàn)一種偉大的奉獻精神和積極樂觀的人生態(tài)度、哲理。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰：少年時離開家鄉(xiāng)，年紀大了才得以重返故里，雖然鄉(xiāng)音沒有改，可兩餐的頭發(fā)已經稀疏斑白了。與“奉獻”無關。14．A【詳解】本題考查標點符號。破折號：1.表示補充說明。2.表示聲音的延長。3.表示話題轉換。4.標明作者。5.加強重點。A項：“它的確在向上長——人們每天都可以看到它在生長?！北硎狙a充說明。15．D【詳解】A．青蒜、辣椒、蓮藕屬于蔬菜；榴蓮屬于水果B．吳然、賈平凹、秦文君屬于人名；金奎叔屬于稱呼C．玫瑰、茉莉、牡丹屬于花名；花蕊是花的構成部分D．都是形容人的外貌。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒，形容女子容貌美麗。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。16．【詳解】此題是通過連線題的形式考查詞語的搭配。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將意思表達得更好，更準確。按照語言習慣合理搭配即可。17．【詳解】略18．×19．√20．√21．×【解析】18．《女媧補天》是一篇神話傳說。19．正確20．正確21．女媧補天用的五彩石，她忙了幾天幾夜才找到，不好找。22．挖個

五彩石

神火

冶煉

很稠的液體

大盆里

大黑窟窿一潑

金光四射23．女媧破碎冶煉窟窿禍患純粹治安隆冬24．雖然但是如果就因為所以25．因為天火雖然熄滅了，洪水中的人們被救上來了，但天上的大窟窿還在噴火，為了讓人們徹底脫離危險，女媧決定冒著生命危險補天。26．天塌下，地被震裂，山上起火，田野到處是洪水，人類面臨著空前大災難。女媧感到無比痛苦，于是決心補天，以終止這場災難。27．天空噴火，找五彩石，并進行冶煉。28．不怕危險、甘于奉獻?！窘馕觥?2．本題考查課文內容補充。此題出自課文《女媧補天》第④段內容，參考原文補充即可。（五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。）23．本題考查形近字組詞。首先辨析形近字，在給它們組詞。要注意它們的形旁的細微差別，組詞時可以根據(jù)它形旁的不同加以辨別組詞，也可以放到詞語中結合詞義來進行。媧：女媧、靈媧、媧石等?；迹夯茧y、憂患、患者等。碎：碎石、心碎、粉碎等。粹：純粹、精粹、納粹等。冶：陶冶、冶容、雅冶等。治：治安、治療、診治等。窿：穹窿、窿篤、窿穹等。?。嚎寺?、隆冬、隆重等。24．本題考查關聯(lián)詞運用。關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。解答時，可以先分析兩個分句之間存在的關系，再結合句意及語境填寫合適的關聯(lián)詞。（1）“天火被雨神熄滅了”與“天上的大窟窿還在噴火”兩個分句之間存在轉折關系，結合句意及語境分析可知，本題應選擇關聯(lián)詞“雖然……但是……”。（2）“收集到五彩石”與“可以補天”兩個分句之間存在條件關系，結合句意及語境分析可知，本題應選擇關聯(lián)詞“如果……就……”。（3）“女媧補好了天上的窟窿”與“人們又過上了幸福的生活?！眱蓚€分句之間存在因果關系，結合句意及語境分析可知，本題應選擇關聯(lián)詞“因為……所