第2單元位置（單元測試）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第2單元位置能力提升檢測卷-數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教版單元易錯(cuò)題單元易錯(cuò)題1．找位置。（1）王杰（3，4），王高（4，3），請(qǐng)你分別標(biāo)出兩位同學(xué)的位置。（2）請(qǐng)你寫出林明、王若、趙宇和林雨四位同學(xué)的位置：趙宇（

），林明（

），王若（

），林雨（

）?！敬鸢浮浚?）見詳解；（2）（5，4）；（1，3）；（2，6）；（4，1）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。（1）已知王杰（3，4），即王杰在第3列第4行；王高（4，3），即王高在第4列第3行，據(jù)此在圖中標(biāo)出兩位同學(xué)的位置。（2）從圖中可知，趙宇在第5列第4行，林明在第1列第3行，王若在第2列第6行，林雨在第4列第1行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示他們的位置?！驹斀狻浚?）王杰（3，4），王高（4，3），位置如下圖：（2）趙宇（5，4），林明（1，3），王若（2，6），林雨（4，1）。2．下面是光明小學(xué)今年的春游路線圖。（1）學(xué)校的位置在（

），雷鋒紀(jì)念館的位置在（

），科技展覽中心的位置在（

），游樂場的位置在（

），少年宮的位置在（

），動(dòng)物園的位置在（

），中心公園的位置在（

），博物館的位置在（

）。（2）同學(xué)們吃午飯的位置在第六行第五列，請(qǐng)你用“△”在圖中標(biāo)出來?！敬鸢浮浚?）（8，5）；（7，8）；（2，7）；（3，5）；（1，1）；（7，2）；（9，3）；（11，6）（2）圖見詳解【分析】（1）根據(jù)圖中各個(gè)地點(diǎn)的位置寫出數(shù)對(duì)，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)；（2）根據(jù)所給的同學(xué)們吃午餐的位置在地圖的第六行第五列，找出其相應(yīng)數(shù)對(duì)（5，6），據(jù)此作圖即可?！驹斀狻浚?）學(xué)校的位置在（8，5），雷鋒紀(jì)念館的位置在（7，8），科技展覽中心的位置在（2，7），游樂場的位置在（3，5），少年宮的位置在（1，1），動(dòng)物園的位置在（7，2），中心公園的位置在（9，3），博物館的位置在（11，6）。（2）如下圖：eq\o\ac(

,以)eq\o\ac(

,練)eq\o\ac(

,帶)eq\o\ac(

,學(xué))易錯(cuò)精選題易錯(cuò)精選題一、選擇題1．小明坐在教室的第5列第3行的位置是（5，3），小東坐在小明正后方的第一個(gè)位置上，小東的位置是（

）。A．（4，3） B．（5，4） C．（6，3）2．方格圖中A、B、C、D四點(diǎn)的位置分別是，連接A、B、C、D四點(diǎn)，可以圍成一個(gè)（

）。A．長方形 B．平行四邊形 C．梯形3．在下面的方格圖中，（

）在點(diǎn)（3，4）的左邊，且與點(diǎn)（3，4）相鄰。A．（2，3） B．（4，4） C．（2，4）4．書法課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（5，2） B．（4，3） C．（5，3）5．平面圖中，點(diǎn)A與點(diǎn)B（7，5）在同一行，與點(diǎn)C（5，3）在同一列，點(diǎn)A的位置（

）。A．（5，5） B．（7，3） C．（3，7）6．麗麗坐在教室的第5列第4行，用數(shù)對(duì)（5，4）表示，明明坐在她正前方的第三個(gè)座位上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。A．（2，4） B．（5，1） C．（2，1）二、填空題7．林林原來在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，5），老師將他向前調(diào)了2行，他現(xiàn)在的位置用數(shù)對(duì)表示是()。8．同學(xué)們排隊(duì)做操，小紅站在第5列第3行，用()表示，用（6，2）表示的同學(xué)站在第()列，第()行。9．上海世博會(huì)開幕式上，王老師坐在第2列第5行，用（2，5）來表示，李老師坐在第3列第4行，用（，）來表示，則（5，2）表示張老師坐在第()列第()行。10．如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，3），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（6，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么按角分，三角形ABC一定是()三角形。11．“馬行日，象飛田”是人們熟知的象棋口訣，下圖是中國象棋棋盤的一部分。下一步可能走到的位置是()12．拼圖游戲。如圖，將拼圖小塊放在（5，4）處，則應(yīng)放在()處，應(yīng)放在()處。三、判斷題13．在確定位置時(shí)，我們把豎排叫做行，橫排叫做列。()14．用數(shù)對(duì)（5，x）只能確定物體所在的列，不能確定物體所在的行。()15．在同一平面內(nèi)，（2，a）和（3，a）在同一行上。()16．（2，3）和（3，2）位置沒有什么區(qū)別。()17．小華（面向南）坐在教室的位置用數(shù)對(duì)（3，5）表示，那坐在他左邊第一個(gè)的同學(xué)的位置可以用（4，5）表示。()四、解答題18．如圖。A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（4，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

）；再畫出將三角形向左平移3格后的圖形。19．先寫出各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出向下平移4格后的圖形，然后用數(shù)對(duì)標(biāo)出各頂點(diǎn)所在的位置。

20．操作。（1）郵局的位置可以用（

）表示，它在體育館以（

）（

）米，再往北100米處。（2）商場的位置可以用（

）表示，它在動(dòng)物園以（

）（

）米，再往（

）（

）米處。（3）小紅家在郵局以西200米，再往北600米，在圖中標(biāo)出小紅家的位置。21．如圖是動(dòng)物園一角，是大門的位置，請(qǐng)回答下面問題。

（1）鳥語林在（

），猴山在（

）。（2）從大門口向北走400米，再向西走300米到達(dá)大象館，在圖上標(biāo)出大象館的位置。（3）劉林從大門口先向西走，再向北走，10分鐘到達(dá)猴山，求他的平均步行速度。22．下邊是武夷山景點(diǎn)分布圖。

①景區(qū)南入口的位置用數(shù)對(duì)表示是（

），天游峰的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）。數(shù)對(duì)（9，2）表示的是（

）的位置。②水簾洞的位置在（8，10），大紅袍母樹的位置在（6，8），請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出它們的位置。③南入口處有一輛觀光車的行駛路線是：（10，0）→（7，1）→（5，5）→（7，1）→（10，0），麗麗一家乘坐這輛觀光車能到達(dá)一線天嗎？為什么？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號(hào)123456答案BBCBAB1．B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。小明坐在教室的第5列第3行的位置是（5，3），小東坐在小明正后方的第一個(gè)位置上，小東與小明在同一列，在小明的后一行。【詳解】3＋1＝4（行）則小東的位置是（5，4）。故答案為：B【點(diǎn)睛】熟悉用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解決本題的關(guān)鍵。2．B【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此標(biāo)出A、B、C、D四點(diǎn)的位置，再通過圖形的特點(diǎn)判斷即可。【詳解】如圖所示：觀察圖形可知，連接A、B、C、D四點(diǎn)，可以圍成一個(gè)平行四邊形。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，結(jié)合平行四邊形的特征是解題的關(guān)鍵。3．C【分析】數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，同一行的兩個(gè)點(diǎn)，第二個(gè)數(shù)相同，因?yàn)橐硎镜狞c(diǎn)在點(diǎn)（3，4）的左邊，且與點(diǎn)（3，4）相鄰，所以這個(gè)點(diǎn)的第一個(gè)數(shù)比3小1，第二個(gè)數(shù)是4，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫海?，4）在點(diǎn)（3，4）的左邊，且與點(diǎn)（3，4）相鄰。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法的靈活應(yīng)用。4．B【分析】根據(jù)“明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上”可知，明明和聰聰在同一列；行數(shù)比聰聰行數(shù)多1，據(jù)此解答即可?！驹斀狻棵髅髯诼斅斦蠓降牡谝粋€(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，3）；故答案為：B?！军c(diǎn)睛】明確數(shù)對(duì)表示位置時(shí)的特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。5．A【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)?！驹斀狻科矫鎴D中，點(diǎn)A與點(diǎn)B（7，5）在同一行，說明點(diǎn)A在第5行；與點(diǎn)C（5，3）在同一列，說明你點(diǎn)A在第5列，點(diǎn)A的位置（5，5）。故答案為：A【點(diǎn)睛】關(guān)鍵是掌握用數(shù)對(duì)表示位置的方法。6．B【分析】用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。根據(jù)題意，麗麗坐在教室的位置用數(shù)對(duì)表示為（5，4），明明坐在她正前方的第三個(gè)座位上，則明明與麗麗在同一列，行數(shù)減3，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出明明的位置。【詳解】明明與麗麗在同一列，即第5列；行數(shù)：4－3＝1明明坐在第5列第1行，用數(shù)對(duì)表示是（5，1）。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查數(shù)對(duì)與位置的知識(shí)，明確前后位置是列不變，行變。7．（6，3）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，林林原來在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，5），老師將他向前調(diào)了2行，列數(shù)不變，行數(shù)減2，據(jù)此解答即可?！驹斀狻?－2＝3林林原來在班里的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，5），老師將他向前調(diào)了2行，他現(xiàn)在的位置用數(shù)對(duì)表示是（6，3）。8．（5，3）62【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此填空即可?！驹斀狻客瑢W(xué)們排隊(duì)做操，小紅站在第5列第3行，用（5，3）表示，用（6，2）表示的同學(xué)站在第6列2行。9．3452【分析】用數(shù)列表示物體的位置，先寫列數(shù)，再寫行數(shù)，反過來已知數(shù)對(duì)，描述位置時(shí)，數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻坷罾蠋熥诘?列第4行，用（3，4）來表示，（5，2）表示張老師坐在第5列第2行?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)列表示物體的位置，注意先寫列數(shù)，再寫行數(shù)。10．直角【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。據(jù)此在方格中畫出示意圖，根據(jù)三角形分類標(biāo)準(zhǔn)確定三角形類型即可?！驹斀狻咳鐖D：三角形ABC一定是直角三角形。11．（1，3）（答案不唯一）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)?！驹斀狻咳鐖D，下一步可能走到的位置是（1，3）或（3，3）或（4，2）。12．（2，4）（1，2）【分析】用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。一般情況下，確定第幾列時(shí)從左往右數(shù)，確定第幾行時(shí)從前往后數(shù)。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)。【詳解】如圖，將拼圖小塊放在（5，4）處，則應(yīng)放在（2，4）處，應(yīng)放在（1，2）處。13．×【分析】根據(jù)生活實(shí)際可得：豎排一般叫做列，橫排叫做行?！驹斀狻控Q排叫做列，橫排叫做行，原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置的方法，明確第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是解題的關(guān)鍵。14．√【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，數(shù)對(duì)（5，x）表示該物體在第5列，不能確定行數(shù)?！驹斀狻坑脭?shù)對(duì)（5，x）只能確定物體所在的列，不能確定物體所在的行。故答案為：√?！军c(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置的方法，明確第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是解題的關(guān)鍵。15．√【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，這兩個(gè)數(shù)對(duì)中第二個(gè)字母相同，即行數(shù)相同?！驹斀狻吭谕黄矫鎯?nèi)，（2，a）和（3，a）在同一行上，此說法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無特殊說明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。16．×【分析】根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻浚?，3）表示第2列，第3行的位置；（3，2）表示第3列，第2行的位置，很顯然位置不一樣。故答案：×【點(diǎn)睛】此題考查的是數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，掌握數(shù)對(duì)表示物體位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)是解題關(guān)鍵。17．×【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，可知，小華坐在教室的位置是第3列，第5行，他左邊的同學(xué)與他同行，列數(shù)減1，據(jù)此即可用數(shù)對(duì)表示出該同學(xué)的位置?！驹斀狻啃∪A坐在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是（3，5），那坐在他左邊第一個(gè)的同學(xué)的位置可以用（2，5）表示。故答案：×【點(diǎn)睛】此題考查的是用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，掌握數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是解題關(guān)鍵。18．（7，4）；（5，4）；畫圖見詳解?！痉治觥浚?）用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先說列，后說行，表示形式為（列數(shù)，行數(shù)）。（2）在三角形ABC上選定3個(gè)頂點(diǎn)，分別把3個(gè)頂點(diǎn)向左平移3格，根據(jù)三角形ABC的形狀順次連接平移后的點(diǎn)，得到三角形ABC向左平移3格后的三角形?！驹斀狻緽點(diǎn)在第7列、第4行的交點(diǎn)處，用數(shù)對(duì)表示為（7，4）；C點(diǎn)在第5列、第4行的交點(diǎn)處，用數(shù)對(duì)表示為（5，4）。三角形向左平移3格后的圖形如下圖：【點(diǎn)睛】用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，先表示列，后表示行，不能調(diào)換位置；兩個(gè)數(shù)之間一定要用逗號(hào)隔開。19．見詳解【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此用數(shù)對(duì)表示出各個(gè)頂點(diǎn)的位置即可；然后把的各個(gè)頂點(diǎn)向下平移4格后，再順次連接即可得到圖形。【詳解】如圖所示：

【點(diǎn)睛】本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確用數(shù)對(duì)表示位置的方法是解題的關(guān)鍵。20．（1）（5，1）；東；500（2）（6，5）；東；500；南；100（3）見詳解【分析】（1）、（2）數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行；圖上的方向是上北下南、左西右東；圖上1格表示100米；用數(shù)對(duì)表示每個(gè)點(diǎn)的位置，根據(jù)圖上的方向和距離確定方向即可；（3）根據(jù)圖上的方向和距離確定小紅家的位置即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫海?）郵局的位置可以用（5，1）表示，它在體育館以東500米，再往北100米處；（2）商場的位置可以用（6，5）表示，它在動(dòng)物園以東500米，再往南100米處。（3）如圖：

【點(diǎn)睛】本題主要考查了用數(shù)對(duì)表示位置以及根據(jù)位置來寫出數(shù)對(duì)，一定要仔細(xì)觀察，知道數(shù)對(duì)括號(hào)里的第一個(gè)數(shù)表示物體所在的列，第二個(gè)數(shù)字表示物體所在的行。21．（1）（3，1），（1，6）（2）見解答（3）110米分【分析】（1）根據(jù)利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，