27《漏》第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教案

27《漏》第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教案27漏

第一課時

教案

班級：______課時：______課型：______

一、學(xué)情分析

《漏》是一個有趣的民間故事，一個“漏"字貫穿整個故事。故事內(nèi)容淺顯易懂，教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通過朗讀理解，找出自己喜歡的部分，感受故事的趣味性。

第一課時先帶領(lǐng)學(xué)生認讀生字詞，掌握生字的正確書寫，理解詞語。然后初步感知故事內(nèi)容，大致了解故事中有哪些主要人物，講了一件什么事。

二、教學(xué)目標

1.默讀課文，初步了解“漏”是什么。

2.認識“婆、脊"等7個生字，讀準多音字“哩”和“旋"，會寫“漏、喂”等13個生字，積累詞語。

三、重點難點

【教學(xué)重點】

隨文識字，正確書寫生字。感知課文主要內(nèi)容，初步了解故事的主要情節(jié)。

【教學(xué)難點】

梳理故事內(nèi)容，了解主要人物，初步感受故事的奇妙。

四、教學(xué)過程

第一板塊【話題激趣新課導(dǎo)入】

1.話題激趣：說說四大民間傳說，分享交流你知道的民間故事。

民間故事：勞動人民創(chuàng)作，口頭傳播的文學(xué)作品。情節(jié)夸張，充滿幻想，含蓄幽默，發(fā)人深省。

2.新課導(dǎo)入：

題材：民間故事

漏的意思：東西從孔或者縫中滴下、透出或掉出。

猜測：文中的“漏"指的是什么？

第二板塊【初讀課文識字學(xué)詞】

1.朗讀欣賞：通過多種朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。

2.朗讀課文，教師提出閱讀要求：

（1）默讀課文，在文中圈出生字，注意讀準字音。

（2）本文有___個自然段，故事的主要人物有誰？

（3）老婆婆提到的“漏”指_____，

老虎和賊以為“漏"是______。

（4）思考：為什么老虎和賊會害怕“漏”？

3.生字認讀：出示本課會認的字，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。

4.多音字運用。

（1）旋：xuàn旋風xuán旋轉(zhuǎn)

（2）粘：nián粘膠zhān粘貼

（3）爪：zhuǎ爪子zhǎo爪牙

（4）哩：lī哩哩啦啦li助詞。相當于“呢"“啦”。

5.形近字辨析。

（1）真（真假）癲（癲癇）巔（巔峰）顛（顛倒）

（2）交（交代）咬（咬?。┬＃▽W(xué)校）膠（膠水）

（3）漠（漠視）摸（摸索）模（模樣）莫（莫非）

（4）月（月亮）育（教育）背（背包）脊（屋脊）

6.詞語學(xué)習(xí)：出示本課需要理解的詞語，引導(dǎo)學(xué)生在課文中標示畫出，朗讀相關(guān)語句，并體會詞語含義。

7.重點學(xué)習(xí)：出示“里屋"、“莫非”和“甘心"的詞義，在運用中幫助學(xué)生理解。

第三板塊【書寫指導(dǎo)掌握生字】

1.生字識記，說出生字的結(jié)構(gòu)。

漏：lòu喂：wèi胖：pàng驢：lǘ

賊：zéi狼：láng莫：mò厲：lì

抱：bào架：jià膠：jiāo粘：zhān

偏：piān

2.重點生字指導(dǎo)。

（1）漏：左右結(jié)構(gòu)，部首是：氵。書寫指導(dǎo)：“尸”的一撇要向左下伸展；“雨"的四點為同一個方向。成語積累：漏網(wǎng)之魚，漏洞百出。

（2）喂：末筆力量由輕漸重，到捺腳處頓筆出鋒。

（3）胖：左右結(jié)構(gòu)，部首是：月。書寫時注意“月”的撇要伸展，“半"的點撇對稱，豎為懸針豎。與“伴”“拌"形近字辨析。

（4）驢：左右等寬?！榜R”的豎折折鉤要與“戶"的撇相避讓。

（5）賊：左右結(jié)構(gòu)，部首是：貝。書寫時注意“貝”的一撇略伸展，第四筆為“丶"?！叭帧弊詈笠还P為“丶"。與“戎”“絨"“誡”形近字辨析。

（6）狼：左窄右寬?！傲?橫折向內(nèi)略收，捺舒展。

（7）莫：上下結(jié)構(gòu)，部首是：艸。書寫時注意中間的“日”要寫得略扁，“大"橫畫要長些。采用“換部首”的方法：扌+莫=___（）木+莫=___（）__+莫=___（）。積累成語：一籌莫展，變幻莫測。

（8）厲：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是：廠。書寫時注意“廠"撇要伸展，“萬”橫折鉤稍微向外露。與“利害"進行詞語辨析。（厲害：形容詞，表程度。利害：關(guān)系副詞，指利益與害處。）

（9）抱：左右結(jié)構(gòu)，部首是：扌。書寫時注意“包”撇短，且起筆高一些，豎彎鉤要圓潤些。與“飽"“跑”“炮"形近字辨析。

（10）架：“木”的橫要長，托住“加"，撇、捺舒展。

（11）膠：左窄右寬。“月”的撇為豎撇；“交"上小下大。

（12）粘：右部上下要勻稱，“口”略扁。

（13）偏：左右結(jié)構(gòu)，部首是：亻。書寫時注意“扁"一撇略伸展，下面的橫折鉤要圓潤些。注意與“篇”“編"“遍”形近字辨析。

第四板塊【閱讀文本整體感知】

1.閱讀指導(dǎo)：

（1）朗讀形式：分角色朗讀（讀出不同的語調(diào)）。

（2）故事的起因是____，

經(jīng)過是____,

結(jié)果是____。

（3）老虎和賊的逃跑路線是老虎往前跑、賊往樹上爬。

（4）老虎和賊產(chǎn)生這種可笑想法的原因是什么？

參考：它們聽到了屋內(nèi)的老奶奶談到了“漏"，了解到它的可怕之處，而且它們不知道對方的存在，因此產(chǎn)生了誤會。

2.整體感知：根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果劃分結(jié)構(gòu)。

（1）起因（1-2）：虎想吃驢，賊想偷驢。

（2）經(jīng)過（3-18）：虎和賊以為對方是“漏”。

（3）結(jié)果（19-20）：屋頂偏就漏雨了。

第五板塊【師生總結(jié)課堂歸納】

1.我的收獲：

（1）了解民間故事的體裁特點。

（2）認讀本課學(xué)習(xí)的生字詞，運用多音字。

（3）了解課文中的“漏"指什么。

（4）交流：閱讀課文，我的感受_。

2.內(nèi)容概括：

從前有一戶人家，老公公和老婆婆養(yǎng)了一頭小胖驢。老虎和賊同時想去偷驢，卻錯把對方當成“漏”而嚇昏過去。最后這戶人家的驢還在，屋子卻真的漏雨了。

第六板塊【隨堂小測素養(yǎng)提升】

1.讀拼音，寫詞語。

太陽（piānxī）偏西了，一只（láng）_狼_遇到了一頭（féipàng）_肥胖_的野豬，說：“（wèi）_喂_，你認識（lǘ）_驢嗎？”野豬早就知道它的（zéixīn）_賊心_與（lìhài）_厲害_，拔腿就跑。

2.根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞語。

（黑乎乎）的東西（蒙蒙）的小雨

（下過雨）的山坡（安安穩(wěn)穩(wěn)）地吃草

嚇得（渾身發(fā)抖）聽得（腿腳發(fā)軟）

3.照樣子，寫詞語（每組寫3個）。

（1）走南闖北（有反義詞的四字詞語）

似是而非轉(zhuǎn)敗為勝