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文檔簡介
4猜字謎第一課時公開課一等獎創(chuàng)新教案4猜字謎
第一課時
教案
班級:______課時:______課型:______
一、學(xué)情分析
本課是字謎識字,由兩則字謎組成。第一則字謎的謎底是“秋",呈現(xiàn)了合體字的構(gòu)字特點;而第二則字謎的謎底是“青”,呈現(xiàn)了“青"字族的形旁和字義之間的關(guān)系。
第一課時著重識記生字,了解合體字的構(gòu)字規(guī)律,通過讀文識字,培養(yǎng)學(xué)生猜字謎的興趣,增長知識。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)讀“相、遇”等13個生字,會寫“字、左"等7個生字,認(rèn)識新偏旁“又”字旁和“兩點水"。
2.正確流利地朗讀課文,了解合體字的構(gòu)字規(guī)律。
三、重點難點
【教學(xué)重點】
朗讀課文,認(rèn)識13個生字和2個新偏旁,掌握生字的書寫。
【教學(xué)難點】
了解合體字的構(gòu)字規(guī)律,激發(fā)學(xué)生猜字謎的興趣。
四、教學(xué)過程
第一板塊【趣味猜謎新課導(dǎo)入】
1.歡迎來到字謎王國!
2.猜一猜:兩則謎語。
(1)一口咬掉牛尾巴。(猜一個字)——告
(2)石頭旁邊有塊皮。(猜一個字)——破
(3)教師組織學(xué)生交流討論猜謎,并詢問學(xué)生是如何猜謎的。
3.揭示課題:《猜字謎》,解釋什么是“字謎”。
第二板塊【了解字謎探索新知】
1.看圖說一說:仔細(xì)觀察圖片中的小朋友們在干什么?多媒體出示猜燈謎的圖片。
2.了解燈謎文化。
第三板塊【讀文識字字文融合】
1.朗讀欣賞:聽讀課文,思考謎底。明確學(xué)習(xí)任務(wù):本節(jié)課猜第一則謎語。
朗讀練習(xí):請學(xué)生借助拼音,把第一則謎語讀通順。同桌比賽讀,相互糾正字的讀音。圈畫藏在謎語中的生字,并讀正確。
2.生字識記:相、遇、喜、歡、怕、攻、言、互、令、動、萬、純、凈。相遇是指彼此遇見;喜歡朗讀時候“歡"為輕聲。
3.認(rèn)識“喜歡”:喜歡代表一種美好的心情。你在哪里見過“喜"字?說一說你們喜歡什么?人們一高興,常常會咧開嘴笑,有些時候還會敲起鑼鼓來慶祝呢!
4.認(rèn)識偏旁“又”:你還能想到哪些帶“又"字旁的字?雙、友、難……
5.認(rèn)識新偏旁:以“冫”為偏旁的字本義多與寒冷有關(guān),如:冷、凍、冰。注意區(qū)分:“氵"為偏旁的字與水有關(guān)。
6.圖文識詞:根據(jù)圖片認(rèn)識詞語“純凈”并學(xué)會運用。
7.詞語積累:互相尊重、令人感動、萬里無云、純凈透明。
第四板塊【聲形結(jié)合書寫指導(dǎo)】
1.朗讀課文:朗讀課文《猜字謎》,同桌比賽讀,相互正音并圈出今天要學(xué)的生字!
2.書寫指導(dǎo):出示要求會寫的生字:字、左、右、紅、時、動、萬。
(1)認(rèn)讀生字。
(2)小組合作交流寫好每個生字的方法。
“字"字是上下結(jié)構(gòu),寶蓋頭加個“子”就是“字"。
“左”和“右"都是半包圍結(jié)構(gòu)。
“紅”字左右結(jié)構(gòu),絞絲旁加工就是:“紅"。
“時”字為左右結(jié)構(gòu),“日"加“寸”就是“時"字。
“動”字為左右結(jié)構(gòu),“云"加“力”就是動。
“萬"字是獨體字,“方”字頭上去一點就是萬。
(3)教師范寫重點生字。
(4)學(xué)生在田字格中練習(xí)寫生字,教師巡視指導(dǎo)。
(5)小組合作評選出優(yōu)秀書寫作品,全班展示,教師鼓勵。
(6)給生字?jǐn)U詞、造句。
3.我會讀:去掉拼音讀一讀兩則猜字謎。
第五板塊【師生歸納課堂總結(jié)】
總結(jié)猜字謎的過程。
提示一:左邊綠,右邊紅。
提示二:綠的喜歡及時雨,紅的最怕水來攻。
提示三:左右相遇起涼風(fēng)。
謎底:秋。
“言"來互相尊重,
“心”至令人感動,
“日"出萬里無云,
“水”到純凈透明。
謎底:青。
第六板塊【課堂小測鞏固基礎(chǔ)】
1.我會填。
(1)“時"是個(左右)結(jié)構(gòu)的字,第二筆是()。
(2)“紅”一共有(6)筆,第三筆是(),它的偏旁是(纟)。
(3)“字"是(上下)結(jié)構(gòu)的字,第三筆是()。
(4)“左”一共有(5)筆,它是(半包圍)結(jié)構(gòu)的字。
2.我是猜謎大王。
(1)一只牛。(猜一字)謎底:生。
(2)一加一。(猜一字)謎底:王。
3.給下列的字加偏旁,組成新字再組詞。
示例:工+(氵)(江)(長江)
寸+(日)(時)(時間)
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