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文檔簡介
會展英語課程設(shè)計一、課程目標
知識目標:
1.掌握會展英語的基本詞匯和常用表達,如:會議主題、日程安排、展位介紹等;
2.了解會展行業(yè)的背景知識,包括國內(nèi)外知名會展、行業(yè)發(fā)展趨勢等;
3.學(xué)會運用英語進行會展相關(guān)活動的溝通與交流。
技能目標:
1.能夠運用所學(xué)詞匯和表達,撰寫簡單的會展英語宣傳資料和日程安排;
2.提高英語聽力水平,能基本聽懂會展相關(guān)的英語演講和討論;
3.增強英語口語表達能力,能夠在會展場景中進行流暢的交流和問題解答。
情感態(tài)度價值觀目標:
1.培養(yǎng)學(xué)生對會展行業(yè)的興趣和認識,激發(fā)他們積極參與會展活動的熱情;
2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識,提高在會展活動中的溝通與協(xié)作能力;
3.增強學(xué)生的跨文化交際意識,使他們尊重并理解不同文化背景下的會展表現(xiàn)形式。
本課程針對的是具有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,結(jié)合會展行業(yè)的特點和實際需求,旨在提高學(xué)生在會展場景中的英語應(yīng)用能力。課程設(shè)計注重實用性,將知識目標、技能目標和情感態(tài)度價值觀目標相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生具備實際操作能力和跨文化交際素養(yǎng),為未來從事會展相關(guān)行業(yè)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異,提供多樣化的教學(xué)活動和實踐機會,確保課程目標的達成。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個方面:
1.會展英語基礎(chǔ)知識
-教材章節(jié):第1-3章
-內(nèi)容:會展基本概念、會展類型、會展流程、常用詞匯和表達等。
2.會展英語實用技能
-教材章節(jié):第4-6章
-內(nèi)容:會展宣傳資料撰寫、會議日程安排、展位介紹、英語演講技巧、聽力訓(xùn)練等。
3.跨文化交際能力培養(yǎng)
-教材章節(jié):第7-9章
-內(nèi)容:會展中的跨文化交際技巧、國際會展案例分析、不同文化背景下的會展表現(xiàn)形式等。
教學(xué)內(nèi)容安排和進度:
1.第1-3周:學(xué)習(xí)會展英語基礎(chǔ)知識,掌握基本概念和常用表達;
2.第4-6周:培養(yǎng)實用技能,進行會展宣傳資料撰寫和英語演講訓(xùn)練;
3.第7-9周:提升跨文化交際能力,分析國際會展案例,了解不同文化背景下的會展特點。
教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性和系統(tǒng)性:本課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材,按照從基礎(chǔ)知識到實用技能,再到跨文化交際能力的順序進行組織,旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握會展英語相關(guān)知識,提高實際應(yīng)用能力。在教學(xué)過程中,教師需關(guān)注學(xué)生的實際需求和接受程度,適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度,確保教學(xué)效果。
三、教學(xué)方法
針對會展英語課程的特點和教學(xué)目標,本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性:
1.講授法:
-用于講解會展英語基礎(chǔ)知識,如會展類型、流程、常用詞匯等;
-結(jié)合實際案例,分析會展中的英語表達方式和技巧;
-通過生動的語言和實際應(yīng)用場景,提高學(xué)生對會展英語的興趣。
2.討論法:
-組織學(xué)生就會展主題、宣傳策略、跨文化交際等方面展開討論;
-引導(dǎo)學(xué)生主動思考,培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力;
-促進學(xué)生之間的互動,提高口語表達能力。
3.案例分析法:
-選擇國內(nèi)外知名會展案例進行分析,讓學(xué)生了解會展行業(yè)的實際操作和成功經(jīng)驗;
-通過分析案例中的英語應(yīng)用,提高學(xué)生的實際運用能力;
-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問題,培養(yǎng)跨文化交際意識。
4.實驗法:
-設(shè)計模擬會展活動,讓學(xué)生在實際場景中運用所學(xué)知識;
-分組進行角色扮演,提高學(xué)生在會展中的溝通與協(xié)作能力;
-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思考,提高解決問題的能力。
5.任務(wù)驅(qū)動法:
-布置與會展相關(guān)的實際任務(wù),如撰寫宣傳資料、策劃會議活動等;
-引導(dǎo)學(xué)生自主探究,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作精神;
-通過完成實際任務(wù),提高學(xué)生對會展英語知識的應(yīng)用。
6.情境教學(xué)法:
-創(chuàng)設(shè)真實的會展場景,讓學(xué)生在特定情境中運用英語進行溝通;
-結(jié)合角色扮演,讓學(xué)生體驗不同文化背景下的會展表現(xiàn)形式;
-增強學(xué)生的跨文化交際能力,提高實際應(yīng)用水平。
四、教學(xué)評估
為確保教學(xué)評估的客觀、公正和全面,本課程采用以下評估方式,以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果:
1.平時表現(xiàn):
-課堂參與度:評估學(xué)生在課堂討論、問答、小組活動等環(huán)節(jié)的積極性、主動性和合作精神;
-課堂練習(xí):定期進行課堂小測驗,檢驗學(xué)生對會展英語知識的掌握和應(yīng)用;
-角色扮演:評估學(xué)生在模擬會展活動中的表現(xiàn),包括英語口語表達、溝通協(xié)作能力等。
2.作業(yè):
-知識性作業(yè):布置課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識,如詞匯填空、翻譯、寫作等;
-實踐性作業(yè):設(shè)計會展相關(guān)實際任務(wù),如策劃會議活動、撰寫宣傳資料等,評估學(xué)生的實際操作能力;
-研究性作業(yè):要求學(xué)生收集和分析會展案例,提高他們的分析能力和跨文化交際意識。
3.考試:
-期中考試:以閉卷形式進行,全面考察學(xué)生對會展英語基礎(chǔ)知識和實用技能的掌握;
-期末考試:以開卷形式進行,側(cè)重于評估學(xué)生在實際場景中運用會展英語的能力,包括聽力、口語、寫作等;
-模擬考試:在模擬會展活動中進行,以檢驗學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和跨文化交際技巧。
4.自我評估與同伴評估:
-鼓勵學(xué)生進行自我評估,反思學(xué)習(xí)過程,提高自主學(xué)習(xí)能力;
-實施同伴評估,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊協(xié)作精神;
-教師對學(xué)生自我評估和同伴評估結(jié)果進行審核,確保評估的客觀性和公正性。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進度合理、緊湊,同時考慮學(xué)生的實際情況和需求,本課程的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進度:
-課程共分為9周,每周2課時,共計18課時;
-第1-3周:會展英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí);
-第4-6周:會展英語實用技能培養(yǎng);
-第7-9周:跨文化交際能力提升及綜合應(yīng)用。
2.教學(xué)時間:
-課時安排在學(xué)生精力充沛的時間段,如上午或下午;
-考慮到學(xué)生的作息時間,避免在臨近飯點或放學(xué)時間安排課程;
-課間休息時間充足,確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3.教學(xué)地點:
-采用多媒體教室,便于教師展示課件、播放視頻等教學(xué)資源;
-教室內(nèi)布局合理,便于學(xué)生進行小組討論和角色扮演;
-配備必要的教學(xué)設(shè)備,如投影儀、音響等,以提高教學(xué)效果。
4.教學(xué)活動安排:
-每周安排一次課堂討論,促進學(xué)生思考和交流;
-每兩周進行一次角色扮演活動,提高學(xué)生的
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