會計學堂沙盤課程設計

會計學堂沙盤課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解并掌握會計基礎知識，如會計要素、會計科目、會計分錄等。

2.使學生掌握會計報表的編制方法和步驟，包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等。

3.幫助學生了解企業(yè)運營過程中會計信息的作用，認識到會計信息在企業(yè)決策中的重要性。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用會計知識進行實際操作的能力，如編制會計分錄、填寫會計憑證、制作會計報表等。

2.提高學生運用會計軟件進行日常會計處理的速度和準確性。

3.培養(yǎng)學生分析會計信息、發(fā)現(xiàn)企業(yè)運營問題并提出改進建議的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計學科的興趣和熱情，激發(fā)他們主動學習的動力。

2.培養(yǎng)學生嚴謹、細致的工作態(tài)度，樹立正確的價值觀，認識到會計工作的嚴肅性和責任感。

3.培養(yǎng)學生具備良好的團隊合作精神，學會與他人共同解決問題，提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質：本課程為實踐性較強的學科，旨在通過沙盤模擬、案例分析等教學手段，使學生在實踐中掌握會計知識。

學生特點：學生具備一定的會計理論基礎，但對實際操作和運用尚不熟練，需要通過本課程加強實踐鍛煉。

教學要求：教師應結合實際案例，引導學生運用所學知識解決實際問題，注重培養(yǎng)學生的動手能力和實際操作技能，同時關注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使他們在學習過程中形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過分解課程目標，為后續(xù)教學設計和評估提供明確依據(jù)。

二、教學內容

1.會計基礎知識回顧：包括會計概念、會計要素、會計科目、會計分錄等，重點講解會計分錄的編制方法和應用。

教材章節(jié)：第一章會計基礎

2.會計報表編制：詳細講解資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法和步驟，分析各項數(shù)據(jù)之間的關系。

教材章節(jié)：第二章財務報表

3.會計軟件操作：介紹會計軟件的基本功能和使用方法，使學生掌握日常會計處理的基本操作。

教材章節(jié)：第三章會計電算化

4.沙盤模擬：模擬企業(yè)運營過程，讓學生在實際操作中運用會計知識，提高解決問題的能力。

教材章節(jié)：第四章會計模擬實踐

5.案例分析：分析典型企業(yè)案例，引導學生運用會計信息分析企業(yè)運營狀況，提出改進建議。

教材章節(jié)：第五章會計案例分析

6.考核與評價：通過課堂練習、小組討論、期末考試等形式，評估學生對教學內容的掌握程度。

教材章節(jié)：第六章會計課程考核與評價

教學內容安排與進度：本課程共計32課時，每周2課時。具體安排如下：

1.第1-4周：回顧會計基礎知識，重點講解會計分錄編制。

2.第5-8周：學習會計報表編制，分析各項數(shù)據(jù)關系。

3.第9-12周：會計軟件操作學習，掌握日常會計處理。

4.第13-16周：沙盤模擬，提高實際操作能力。

5.第17-20周：案例分析，運用會計信息分析企業(yè)運營。

6.第21-24周：課程總結與考核評價。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：在講解會計基礎知識和會計報表編制等理論性較強的內容時，采用講授法進行教學。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，使學生快速掌握會計理論知識，為后續(xù)實踐操作打下堅實基礎。

相關教材章節(jié)：第一章會計基礎、第二章財務報表

2.案例分析法：在會計軟件操作、沙盤模擬等實踐教學環(huán)節(jié)，引入典型企業(yè)案例進行分析。引導學生運用所學知識，分析案例中存在的問題，并提出解決方案，提高學生分析問題和解決問題的能力。

相關教材章節(jié)：第三章會計電算化、第四章會計模擬實踐、第五章會計案例分析

3.討論法：在課程教學過程中，針對會計分錄編制、會計報表分析等難點問題，組織學生進行小組討論。通過討論，促進學生之間的交流與合作，激發(fā)學生的思考能力，提高課堂氛圍。

相關教材章節(jié)：第二章財務報表、第五章會計案例分析

4.實驗法：利用會計軟件和沙盤模擬實驗室，讓學生在實際操作中掌握會計處理流程和技巧。通過實驗法，培養(yǎng)學生的動手能力，使學生在實踐中提高會計技能。

相關教材章節(jié)：第三章會計電算化、第四章會計模擬實踐

5.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，充分調動學生的主觀能動性。同時，教師對學生的學習進度進行跟蹤，及時給予反饋和指導。

6.小組合作：將學生分成若干小組，完成課程任務和項目。小組成員之間相互協(xié)作，共同解決實際問題，提高團隊協(xié)作能力。

7.情景教學：設置企業(yè)運營場景，讓學生在模擬環(huán)境中體驗會計工作，增加課程的趣味性和實用性。

8.線上線下結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布課程資料、作業(yè)和測試，方便學生自主學習。同時，結合線下課堂，進行面對面教學和輔導。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%，包括課堂出勤、學習態(tài)度、課堂討論、小組合作等方面。通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估學生的積極性和參與度。

相關教材章節(jié)：全書

2.作業(yè)與練習：占總評的30%，包括課后作業(yè)、課程練習、沙盤模擬操作等。作業(yè)與練習旨在檢驗學生對課程內容的掌握程度，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

相關教材章節(jié)：第一章至第五章

3.期中考試：占總評的20%，考試內容以課程前半部分的理論知識為主，重點考查學生對會計基礎知識和會計報表編制的掌握。

相關教材章節(jié)：第一章至第二章

4.期末考試：占總評的20%，考試內容覆蓋整本教材，包括理論知識、實踐操作和案例分析。旨在全面評估學生的學習成果。

相關教材章節(jié)：第一章至第五章

具體評估方式如下：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：由教師記錄，缺勤超過一定次數(shù)將影響平時成績。

-學習態(tài)度：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如提問、回答問題、課堂筆記等。

-課堂討論：評估學生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、問題分析等。

-小組合作：評估學生在小組合作項目中的貢獻，包括團隊合作、溝通協(xié)調等。

2.作業(yè)與練習：

-課后作業(yè)：按時提交，要求字跡工整、答案準確。

-課程練習：課堂完成，教師現(xiàn)場批改，及時給予反饋。

-沙盤模擬操作：評估學生在模擬企業(yè)運營中的實際操作能力。

3.期中考試和期末考試：

-命題：以教材內容為依據(jù)，考查學生對課程知識的掌握和應用能力。

-考試形式：閉卷，包括選擇題、判斷題、計算題、案例分析等。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1-4周：會計基礎知識回顧，重點講解會計分錄編制。

-第5-8周：學習會計報表編制，分析各項數(shù)據(jù)關系。

-第9-12周：會計軟件操作學習，掌握日常會計處理。

-第13-16周：沙盤模擬，提高實際操作能力。

-第17-20周：案例分析，運用會計信息分析企業(yè)運營。

-第21-24周：課程總結與復習，準備期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，共計32課時。

-期中考試安排在第8周，期末考試安排在第24周。

3.教學地點：

-理論課程：多媒體教室，便于使用PPT、視頻等教學資源。

-實踐課程：會計軟件實驗室和沙盤模擬實驗室，為學生提供實際操作環(huán)境。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：課程安排在學生精力充沛的時段，以提高學習效果。

-學生的興趣愛好：結合學生的興趣，設置相關案例和討論話