會計班期末課程設(shè)計

會計班期末課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握會計基礎(chǔ)知識，如會計要素、會計科目和會計分錄。

2.學(xué)生能理解并運用財務(wù)報表（資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表）的編制方法。

3.學(xué)生能掌握會計核算的基本原則和會計政策的選擇與應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運用會計軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理的能力。

2.學(xué)生能夠獨立完成企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計分錄編制。

3.學(xué)生能夠分析財務(wù)報表，對企業(yè)財務(wù)狀況進(jìn)行初步評價。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對會計職業(yè)的興趣，認(rèn)識到會計在企業(yè)管理中的重要性。

2.學(xué)生樹立正確的財務(wù)觀念，遵循會計職業(yè)道德，保持誠信、客觀、公正的態(tài)度。

3.學(xué)生通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

課程性質(zhì)：本課程為會計專業(yè)課程，旨在幫助學(xué)生在掌握會計基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高實際操作能力和財務(wù)分析能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的會計理論基礎(chǔ)，但實踐經(jīng)驗不足，需要通過實際操作和案例分析來提高綜合運用能力。

教學(xué)要求：結(jié)合會計實務(wù)，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力和解決實際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面得到全面提升。后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估將圍繞以上具體學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會計基礎(chǔ)知識回顧：包括會計概念、會計要素、會計科目和會計分錄，參考教材第一章內(nèi)容。

-會計概念與要素：1課時

-會計科目與分錄：1課時

2.財務(wù)報表的編制與分析：以資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表為主，參考教材第二章內(nèi)容。

-財務(wù)報表的編制方法：2課時

-財務(wù)報表分析：2課時

3.會計核算原則與政策：包括權(quán)責(zé)發(fā)生制、歷史成本原則、一致性原則等，參考教材第三章內(nèi)容。

-會計核算原則：1課時

-會計政策選擇與應(yīng)用：1課時

4.會計軟件操作與實務(wù)處理：結(jié)合實際案例，教授會計軟件的基本操作，參考教材第四章內(nèi)容。

-會計軟件操作：2課時

-實務(wù)處理案例分析與操作：2課時

5.企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理：分析不同類型的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，教授會計分錄的編制方法，參考教材第五章內(nèi)容。

-不同類型經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理：3課時

6.財務(wù)分析與評價：結(jié)合財務(wù)報表，教授財務(wù)分析的基本方法，參考教材第六章內(nèi)容。

-財務(wù)分析方法：2課時

-企業(yè)財務(wù)狀況評價：1課時

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度根據(jù)以上課時分配進(jìn)行，確保學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后，能夠全面掌握會計基礎(chǔ)知識，具備實際操作能力和財務(wù)分析能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性原則，注重理論與實踐相結(jié)合。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：對于會計基礎(chǔ)知識和理論，如會計概念、會計要素、會計核算原則等，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生掌握基本概念和理論體系。

2.案例分析法：在財務(wù)報表編制、會計處理實務(wù)和財務(wù)分析等部分，引入典型企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析實際問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對會計政策選擇、會計軟件操作等具有爭議性和實踐性的內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團隊協(xié)作的能力。

4.實驗法：結(jié)合會計軟件操作課程，安排學(xué)生在實驗室進(jìn)行上機操作，讓學(xué)生在實際操作中掌握會計軟件的使用，提高實務(wù)處理能力。

5.互動式教學(xué)：在課堂上，教師通過提問、回答問題等方式與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂氛圍。

6.角色扮演法：在教授企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理時，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際業(yè)務(wù)場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際操作能力。

7.小組合作學(xué)習(xí)：在課程實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成會計處理、財務(wù)分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

8.課后作業(yè)與練習(xí)：布置課后作業(yè)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高知識運用能力。

9.情景模擬：在課程中設(shè)置模擬企業(yè)運營的情景，讓學(xué)生在實際操作中體會會計工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問題等。此部分旨在評估學(xué)生的課堂參與度和積極性，以及團隊合作能力。

-課堂出勤：10%

-課堂表現(xiàn)：10%

-小組討論與回答問題：10%

2.作業(yè)與練習(xí)：占總評成績的20%。通過課后作業(yè)和練習(xí)，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，以及運用知識解決實際問題的能力。

-課后作業(yè)：10%

-練習(xí)完成情況：10%

3.實驗報告：占總評成績的10%。評估學(xué)生在會計軟件實驗課程中的操作能力和對實驗結(jié)果的分析能力。

-實驗操作：5%

-實驗報告撰寫：5%

4.期中考試：占總評成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的知識點，旨在評估學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-期中考試成績：20%

5.期末考試：占總評成績的30%。考試內(nèi)容涵蓋整個課程的知識點，側(cè)重于評估學(xué)生的綜合運用能力和解決實際問題的能力。

-期末考試成績：30%

6.案例分析與展示：占總評成績的10%。要求學(xué)生分組完成一個企業(yè)案例的分析，并進(jìn)行課堂展示，評估學(xué)生的分析能力、表達(dá)能力和團隊協(xié)作能力。

-案例分析質(zhì)量：5%

-課堂展示表現(xiàn)：5%

教學(xué)評估將以上述各項指標(biāo)為依據(jù)，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。評估過程中，教師將關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，確保評估結(jié)果公正合理。同時，教師將根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：會計基礎(chǔ)知識回顧（第一章）

-第二周：財務(wù)報表的編制與分析（第二章）

-第三周：會計核算原則與政策（第三章）

-第四周：會計軟件操作與實務(wù)處理（第四章）

-第五周：企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理（第五章）

-第六周：財務(wù)分析與評價（第六章）

-第七周：期中復(fù)習(xí)與考試

-第八周：案例分析與展示準(zhǔn)備

-第九周：期末復(fù)習(xí)

-第十周：期末考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計90分鐘。

-期中、期末考試各安排2課時。

-案例分析與展示安排1課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室。

-實驗課：學(xué)校會計實驗室。

-期中、期末考試：學(xué)校指定教室。

考慮學(xué)生的實際情況和需要，教學(xué)安排做以下調(diào)整：

1.教學(xué)時間