第10課《三峽》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計 統(tǒng)編版語文八年級上冊

第10課《三峽》公開課一等獎創(chuàng)新教學設計統(tǒng)編版語文八年級上冊

②絕：

沿溯阻絕(動詞，斷絕)

絕山獻多生怪柏(形容詞，極高的)

哀轉久絕(動詞，消失)③清：

回清倒影(名詞，清波)

清榮峻茂(形容詞，清澈)

(4)詞類活用

①雖乘奔御風(奔：動詞用作名詞，奔馳的馬)

②回清倒影(清：形容詞用作名詞，清波)

③晴初霜旦(霜：名詞用作動詞，降霜)

④空谷傳響(空谷：名詞作狀語，在空蕩的山谷里)

⑤素湍綠潭(湍：形容詞用作名詞，指急流)

(5)特殊句式

①省略句：清榮峻茂

(省略主語，應為“水清樹榮山峻草茂)

②倒裝句：

有時朝發(fā)白帝

(狀語后置，正常語序為“有時朝于白帝發(fā))飛漱其間

(狀語后置，正常語序應為“于其間飛漱")

(6)原文翻譯

在三峽七百里之間，兩岸都是相連的山，完全沒有中斷的地方。重重的懸崖，層層的峭壁，隱沒了天空，遮蔽了太陽，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

到了夏天水漲，江水漫上山陵，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。有時候遇到皇帝的命令必須急速傳達，這時候只要清早(坐船)從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵。中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風，也不如它這樣快啊。

春天和冬天的時候，激起白色浪花的急流，綠色的潭水，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。極高的山峰上，長著很多奇形怪狀的柏樹；懸泉和瀑布在山峰間急流沖蕩，水清樹榮(茂盛),山高草盛，實在有無窮的樂趣。

每到天剛放晴的時候或者下霜的早晨，樹林和山澗(顯示出一片)肅殺和凄寒，時常有高處的猿猴在拉長聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉，很久才消失。所以漁夫唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。

四、課文精讀

1.本文依次描寫了三峽的哪些景物

明確：三峽的山三峽的夏水三峽的春冬景色三峽的秋天景象

2.文中用了哪些語句具體描寫三峽的山和水的

明確：自三峽七百里中——山長兩岸連山，略無闕處——山多

重巖疊嶂，隱天蔽日——正面描寫山高

自非亭午夜分，不見曦月——側面描寫山高，為下文寫夏水的迅猛做鋪墊。

3.本文寫夏水有什么特點用了什么修辭手法

明確：夏水襄陵，沿溯阻絕——兇險

有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里——迅疾

雖乘奔御風，不以疾也——對比手法突出夏水迅疾的特點

4.作者運用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的觀察角度有何不同

明確：素湍綠潭，回清倒影——俯視角度

絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間——仰視角度

清、榮、峻、茂——一字一景白浪綠潭、青山花草——色彩艷麗

5.課文寫三峽四時風光，為什么從“山”寫起寫水為什么不按春夏秋冬的順序來寫

明確：因為“峽"的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”,所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的，所以接著寫水。寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛，最為兇險、迅疾，最具特點。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。

6.以漁者歌唱作結的作用是什么

明確：內容上：突出了三峽山高水長的特點，渲染了三峽秋天的悲涼、寂靜的氣氛，從側面烘托了三峽漁民船夫的悲慘生活，流露出作者對勞動人民的深切同情。

結構上：總結全文

7.作者是按什么順序寫三峽景物的這樣寫有什么好處

明確：作者先總體描繪三峽概貌，突出其雄偉氣象；接下來，按照特點的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序寫，而是借著文脈之勢，先寫夏水襄陵之峻急雄壯，與

才使夏季水勢洶涌；正因為“重巖疊嶂",所以才會出現(xiàn)“清榮峻茂，良多趣味”;正因為“兩岸連山，略無闕處",所以才能使人在秋日倍感凄涼。由此，可以看出作者寫三峽，重在寫水。

9.作者寫這篇文章運用了哪些寫作方法

1.正面描寫和側面烘托相結合，寫出了山高嶺連的特點。

2.既有俯察近物，又有仰觀遠景。動靜結合，色彩各異。以“絕”狀山，以“怪”寫柏，繪形寫貌，形神兼?zhèn)洹?/p>

3.既從正面摹聲，又從側面引用，手法多變，搖曳多姿。

五、主題探討

1、作者通過對三峽形勢和四季景色的描繪，表達了怎樣的情感

明確：作者通過對三峽景色的描繪，顯示了祖國河山的雄偉秀麗，表現(xiàn)了他熱愛祖國河山的深厚感情。

2、三峽之美對我們有什么啟示

明確：三峽之美讓我們感受到大自然的神奇和偉大，同時也讓我們明白，美不僅僅在于外在的景色，更在于人們對自然的感悟和情感的投入。我們應該珍惜自然、保護自然，用心去感受自然之美，從中汲取力量和智慧。

六、課堂小結

本節(jié)課我們從文化層面探討了三峽之美，了解了酈道元對三峽描寫的獨特之處以及三峽之美所蘊含的情志。希望同學們能夠在今后的學習中，繼續(xù)欣賞和品味中國古典文學的魅力。

七、布置作業(yè)

仿照《三峽》的寫作手法，寫一篇描寫家鄉(xiāng)山水的短文。閱讀酈道元的其他作品，感受他的寫作風格。

八、板書設計

(與朱元思書