五年級上冊《光盤架的設(shè)計》教案和課堂實錄

《光盤架的設(shè)計》教案【教學目標】：1、選擇適當?shù)牟牧?，根?jù)光盤的尺寸，利用插接的原理，使光盤與架子形成富有實用性和藝術(shù)性的整體。2、體驗美好的生活，培養(yǎng)熱愛生活的積極向上的思想?！窘虒W重點】：能簡單的制作光盤架，體驗制作的快樂【教學難點】：掌握材料特性，有創(chuàng)意的表現(xiàn)【教具準備】：教學課件、制作教具、欣賞圖片學具準備：包裝盒、硬卡紙、電線、刀子、剪子、尺子【教學過程】：一、導入：同學們，我知道大家都愛逛超市，老師也一樣，在超市里我喜歡去尋找一些造型有趣的、有特點的商品。今天老師就給大家淘來了一件，猜猜看，它是干什么用的呢？（出示課件）指名學生說一說，教師根據(jù)學生情況總結(jié)，導入新課。今天我們就來自己動手制作一個光盤架，一方面可以有序的保存我們的光盤，另一方面可以體會一下動手的樂趣。（板書課題）光盤架的設(shè)計二、新課講授：該怎樣制做光盤架呢？老師把制作步驟放進了三個寶盒里，只要你們能完成任務，把它們一一打開，就能找到制作的奧秘了。任務一：請同學們找一找看一看，光盤架的制作材料有哪些？你在制作時又會選用什么材料呢？（出示課件）下面就請大家跟隨我去找一找、看一看：（圖片分組出示立式光盤架、臺式光盤架、掛式光盤架、仿真類型的光盤架、立體構(gòu)成式光盤架、手工制作光盤架）這些各式各樣的光盤架是用什么材料制作的呢？你找到了哪些？指名學生說一說，可能會是（金屬、木頭、塑料、竹子、------），教師總結(jié)。如果手工制作你會選擇什么材料呢？指名學生說一說，可能會是（紙板、小木條、泡沫-----），教師總結(jié)。恭喜大家，闖過第一關(guān)。下面我們來領(lǐng)取第二個任務。任務二：看課本28、29頁，小組討論，光盤架運用了哪些制作方法？光盤架設(shè)計重點應放在什么地方？指名學生說一說，可能會是（刻、挖-----），教師總結(jié)。同學們說的很好，在制作中有些方法是組合使用的。我們設(shè)計的關(guān)鍵是什么呢？學生發(fā)言，教師總結(jié)設(shè)計的要點：結(jié)實、牢固，方便存取。你們好棒，我們來看第三個任務。任務三：請同學們指出老師做的光盤架有哪些毛病?（教師出示實物制作光盤架，學生提出修改建議）同學們看的很仔細。開孔的大小、距離，形狀都要嚴格，規(guī)范。承重部分的制作材料要結(jié)實，這樣支架才穩(wěn)定?？矗薷暮蟮墓獗P架不但更結(jié)實，而且更美觀了。同學們?nèi)齻€任務都已完成，下面我們來看一下找到的制作步驟。（課件出示）同學們想設(shè)計一個什么樣的光盤架呢？下面就請大家盡情地發(fā)揮你的聰明才智，老師期待你們給出的驚喜。三、作業(yè)練習：設(shè)計制作一個既實用美觀又有個性的光盤架。四、展評作業(yè)：師生共評。五、拓展：指名學生回答，教師出示具有拓展意義的圖片，開闊學生思路。六、小結(jié)：結(jié)束語：熱愛生活，感受生活，創(chuàng)造生活！《光盤架的設(shè)計》課堂實錄【教學目標】1、利用可能尋找到的各種材料，根據(jù)材料的特性開啟創(chuàng)造性思維，設(shè)計制作出一個具有實用性與創(chuàng)造性的光盤架。2、了解設(shè)計的知識，學習設(shè)計的方法，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的意識，提高手工制作的能力。3、體會設(shè)計與生活的關(guān)系，培養(yǎng)良好的生活習慣與學習習慣，在設(shè)計制作中感受創(chuàng)造的樂趣?！窘虒W難點與重點】重點：光盤架設(shè)計要點。實用性，要承受光盤的重量，并且要方便存??；藝術(shù)性，怎樣才能設(shè)計出美觀新穎的光盤架，可采取象形式與構(gòu)成式等。難點：掌握材料的特性，創(chuàng)造性地運用材料，有些材料易折、易剪，有些材料可以利用它的自然形狀?！窘虒W材料】包裝盒、硬卡紙、電線、多用刀，尺子、泡沫塑料等等?！窘虒W過程】1、組織教學穩(wěn)定學生情緒，表揚能夠主動自覺安靜坐好和帶齊材料用具的同學。2、情節(jié)導入新的一年已經(jīng)來臨了，老師也沒什么禮物要送給大家，但是，今天老師帶來了一樣的東西，你們看，這是什么？（出示一張光盤）問：你們知道這是什么嗎？生：光盤。師問：那又有誰知道這是什么呢？（出示一個由泡沫制作而成的光盤架）生：泡沫。生：光盤架。再問：那哪位同學說是光盤架的，上來演示一下給同學們看看，證明一下你的說法。請學生上來放光盤。師小結(jié)：原來真的是光盤架。是這樣放上去的。我想啊，同學們家里肯定有許多光盤，有娛樂的，學習的，那這么多光盤怎樣才更便于使用和保存呢？怎么辦？生：光盤架。師：那哪里有??？生：買。自己制作。小結(jié)：現(xiàn)在生活水平好了，很多東西我們都可以買到，但是，我們還是要有勤儉節(jié)約。今天啊，我們要親自動手制作一個光盤架，將這些光盤有秩序地擺放在一起，既方便查，又可增添生活情趣。3、出示課題進行探究式學習活動（1）出示課題——《光盤架的設(shè)計》（2）師：在生活中，同學們見過有哪些材料制作的光盤架？生：塑料、木頭、鐵的、不銹鋼等等（3）欣賞范例，向?qū)W生介紹各種光盤架所具有的功能特點（4）同學之間互相討論所構(gòu)思設(shè)計的光盤架的特點。（5）讓學生說說設(shè)計什么樣的光盤架最實用和美觀，設(shè)計時應注意哪些問題。4、實踐與輔導設(shè)計制作一個既使用美觀又有個性的光盤架。（1）大膽創(chuàng)新、合理巧妙地運用各種材料、方法設(shè)計制作。（2）造型美觀，色彩搭配和諧。（3）注意工具材料使用安全。5、展示評價（1）學生自我評價和互相評價。請小組代表介紹自己設(shè)計、制作的光盤架。從方法材料、色彩搭配、創(chuàng)新點、遇到的問題、存在的問題等談自己的創(chuàng)作意圖和感受。（2）教師評價。評選出最佳制作獎、