一年級上冊美術(shù)《畫汽車》說課稿和教案

《畫汽車》說課稿尊敬的各位評委老師，大家好！我今天說課的題目是《畫汽車》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等幾個步驟向大家詳細(xì)地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析《畫汽車》屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一課與學(xué)生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課，是因?yàn)槲矣X得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。根據(jù)新課標(biāo)中提出的“美術(shù)課中應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！币虼?，我覺得有必要對本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行新的處理。二、學(xué)情分析雖然現(xiàn)在的學(xué)生天天能接觸到汽車，許多學(xué)生家中就有私家車，更多的孩子（特別是男孩）喜歡玩汽車，可以對汽車的結(jié)構(gòu)、類型，甚至性能說得頭頭是道，有些可以說比老師了解得還要清楚。但作為一年級小朋友，他們的接觸面畢竟有限，如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā)，畫一輛汽車，有可能大家畫的汽車都是千篇一律，大同小異。三、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)：了解汽車的有關(guān)知識（種類、外形特點(diǎn)、用途等）。技能目標(biāo)：能用線條勾畫出一二種不同類型的汽車。情感目標(biāo)：樹立趕超先進(jìn)、為國爭光的志向。創(chuàng)意目標(biāo)：激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上、造型上設(shè)計(jì)汽車。重點(diǎn)：能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的汽車。難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。四、說教法和學(xué)法：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力，學(xué)習(xí)的途徑多樣，所以我在達(dá)成設(shè)計(jì)、應(yīng)用這一塊時，可采用多種方法，1、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為案例學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道是什么？了解教材、資料、和怎么樣創(chuàng)造出來。通過案例教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)得主導(dǎo)知識技能以及美術(shù)學(xué)習(xí)的思維方法。并成為舉一反三的典型2、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為問題學(xué)習(xí)，將知識設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)情境中問題，啟發(fā)學(xué)生思維，使學(xué)生主動探究與交流。在探討和解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)知識、內(nèi)化知識建構(gòu)知識。3、將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成項(xiàng)目學(xué)習(xí)，使學(xué)生再富情趣的學(xué)習(xí)情況中學(xué)習(xí)的過程。五、說教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：幾何圖形紙片（教師為學(xué)生準(zhǔn)備：圓形2個、長方形2個、梯形2個）4人一組，共10組教師：車組合一組、獎杯（“迷你車”、“多功能車”、“皇冠車”若干個）六、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)【猜圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣】（課件展示一幅圖片局部）這是一幅圖片的局部，猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么？（出示答案——草莓車）原來是一輛草莓汽車！你覺得這輛車給你什么感覺？有趣嗎？那我們今天也來設(shè)計(jì)一輛有趣的汽車好嗎？（出示課題）（設(shè)計(jì)意圖：圖片的局部很容易讓人聯(lián)想到草莓，但答案卻讓所有人大吃一驚，通過猜圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過圖片上草莓-汽車這一視覺矛盾的沖擊，激發(fā)學(xué)生想象的思維。）【眼力游戲，拼組創(chuàng)造】在畫汽車之前，誰能說一說你見過或知道哪些汽車呢？（轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車……）同學(xué)知道的汽車可真不少，下面老師想考考你們，敢試一試嗎？請注意力集中，盯住屏幕，然后回答出現(xiàn)了哪幾個圖形？組成了什么汽車？(出示課件，學(xué)生回答問題)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回憶見到過或知道的汽車，了解汽車的種類，通過眼力大考驗(yàn)這一游戲環(huán)節(jié)，能夠集中學(xué)生的注意力，鍛煉學(xué)生的視運(yùn)動反應(yīng)，重要的是在游戲中了解各種汽車的圖形組成、造型特點(diǎn)，為學(xué)生接下來的圖形組合游戲做鋪墊。）老師這還有一輛汽車請同學(xué)們猜猜看（圖形板演），由哪幾個圖形組成？什么汽車？（出示課件——越野車）這些車雖然造型不同，但卻擁有共同的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都有什么？（學(xué)生回答，教師板演添畫——車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡……）（設(shè)計(jì)意圖：通過這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解汽車更多的細(xì)部結(jié)構(gòu)，并通過教師演示，了解添畫的具體方法，解決教學(xué)難點(diǎn)。）你們能用這些圖形做材料，來造一輛與眾不同的車嗎？說明游戲規(guī)則：1.任選其中的幾個形狀進(jìn)行組合2.小組成員必須一起完成游戲3.時間：1分鐘學(xué)生分組展示作品。（設(shè)計(jì)意圖：通過這一游戲環(huán)節(jié)，隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車，激發(fā)學(xué)生的想象思維，掌握用圖形組合進(jìn)行創(chuàng)作的方法，解決教學(xué)重點(diǎn)。）【汽車賞析，激發(fā)想象】沒想到同學(xué)們設(shè)計(jì)的汽車還真有創(chuàng)意，看來你們具備了成為汽車設(shè)計(jì)師的潛質(zhì)，老師這還有更有創(chuàng)意的汽車，你們想看嗎？1.有趣的汽車：注意看這些汽車是什么造型的？原來我們生活中的動物、食物、生活用品都可以變身成為汽車，想一想，還可以把什么事物變成汽車？2.汽車彩繪：還有的汽車穿上了漂亮的外衣，它們的外衣上都有什么？不但色彩豐富，而且圖案美觀。3.多功能概念車：汽車從誕生到現(xiàn)在，一百多年的時間里，汽車發(fā)生了翻天覆地的變化，這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計(jì)展示著汽車發(fā)展的趨勢，電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感，想象一下未來的汽車還會具有什么樣的功能呢？（設(shè)計(jì)意圖：欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車；欣賞汽車彩繪，引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車；欣賞多功能概念車，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能；通過這一環(huán)節(jié)的賞析，激發(fā)學(xué)生的想象思維，為下一步的創(chuàng)作做鋪墊，解決教學(xué)難點(diǎn)。）【明確要求，自主創(chuàng)作】下面就請同學(xué)們盡情發(fā)揮你的想象，設(shè)計(jì)一輛未來的汽車。提出作業(yè)要求：1.設(shè)計(jì)一輛造型美觀、奇特、功能強(qiáng)大的汽車。2.構(gòu)圖要合理、大方3.請?jiān)谧鳂I(yè)空白處為自己的作業(yè)畫上相應(yīng)的標(biāo)志美觀有創(chuàng)意功能強(qiáng)（設(shè)計(jì)意圖：明確作業(yè)要求，使學(xué)生有目的的進(jìn)行創(chuàng)作，并通過教師給出的評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。）【知識拓展，課后延伸】知道一汽都生產(chǎn)哪些品牌的汽車嗎？（出示課件：一汽汽車品牌）我們一汽擁有大眾、奧迪、紅旗、豐田、馬自達(dá)、解放六個品牌，但我們的自主品牌卻只有紅旗、解放這兩個，相信作為一汽接班人的在座的同學(xué)一定能用自己的雙手為一汽設(shè)計(jì)、制造出更多更好的汽車。是嗎？對汽車感興趣的同學(xué)請?jiān)谡n后查一查我們一汽的發(fā)展歷史。（設(shè)計(jì)意圖：通過介紹我們一汽的汽車品牌，激發(fā)學(xué)生身為一汽子弟的自豪感，并通過對一汽自主品牌的剖析，激發(fā)學(xué)生為一汽的自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的勇氣，樹立志向。）以上說課僅僅是我對《畫汽車》一文的粗淺認(rèn)識和教學(xué)預(yù)設(shè)，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我將根據(jù)學(xué)生的生成，及時做出調(diào)整，以求達(dá)到較好的教學(xué)效果。如有不足之處，懇請批評指正?！懂嬈嚒方贪浮窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、知識與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識，通過對汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎的汽車。2、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)畫汽車的過程中提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。3、情意目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識，發(fā)展個性。【教學(xué)重點(diǎn)】：汽車的功能及外形特點(diǎn)及表現(xiàn)方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：表現(xiàn)造型新穎、外形特征突出的汽車?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課播放汽車鳴笛的聲音。提問：聽，這是什么聲音？（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）學(xué)生聽汽車聲音，學(xué)生發(fā)言。提問：同學(xué)們都很喜歡汽車，但大家喜歡什么樣的汽車，它們有什么功能？現(xiàn)在生活水平提高，問想不想有輛屬于自己的汽車！同學(xué)們都想要輛汽車，今天我們就畫一輛汽車。（板書畫汽車）學(xué)生介紹車的種類和功能。二、了解車的種類教師利用課件將汽車歸類：（1）交通代步工具車（如：小轎車、微型面包車、公交車等。）（2）生產(chǎn)工具車。（如：救火車、急救車、工程搶險車、道路清障車）（3）體育比賽專用車。（如：吊車、碾車、灑水車、清潔車、推土車、鋪路車、挖掘車等。）出示課題：畫汽車三、了解車的外部基本特點(diǎn)。觀察玩具車或圖片，研究汽車的外部主要是由哪幾部分組成的，可以用什么基本形來概括？（了解汽車的外形特點(diǎn)及基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。）課件：將汽車各部分與相關(guān)文字連線。四、引導(dǎo)創(chuàng)新。隨著科技的發(fā)展，新型汽車的種類越來越多，課件展示新型汽車。從汽車外形看，它們有哪些與其他汽車相同的地方和不同的特點(diǎn)？（開闊學(xué)生思路）教師舉例子，學(xué)生觀察分析。舉例子：救火車需要很多的水。設(shè)計(jì)師就設(shè)計(jì)很大的水箱，并設(shè)計(jì)了醒目的紅色使人們很容易與其它車輛區(qū)分。推土機(jī)需要在很復(fù)雜的地形上工作，將小山一樣的土推走，所以設(shè)計(jì)師為了適應(yīng)他的工作需要為他設(shè)巨大的推車鏟和能再復(fù)雜地形里行走自如的履帶，生活中還有很多有用途的車請同學(xué)們舉例說一說。在看他們說過的汽車的圖片加深他們的記憶。同學(xué)們對軍事上的車見過，但是一年級同學(xué)小，師補(bǔ)充軍事上的車如身穿綠色的迷彩裝，車身后配有雷達(dá)，或是導(dǎo)彈，還有可以不用汽油接收太陽能的軍事設(shè)備。學(xué)生回憶生活中看到的不同種類的汽車。培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力了解汽車的整體知識，把學(xué)生的語言變成直觀的圖片豐富學(xué)生的想象，補(bǔ)充學(xué)生的思維局限。五、創(chuàng)作實(shí)踐。教師示范：教師示范（示范一種教師自己心中的新型汽車，強(qiáng)調(diào)如何體現(xiàn)出功能的特點(diǎn)。）六、布置作業(yè)，巡視指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生再生活基礎(chǔ)上展開想象。通過欣賞概念汽車為學(xué)生的創(chuàng)作形成基本的表象。師：看了這么多漂亮的汽車同學(xué)們腦中的汽車是什么樣的呢？老師很想知道！誰來說一下你想畫的是什么樣的汽車呢？學(xué)生在這一階段時，已