四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語

2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語境，拼一拼，填一填。

zǎochén(

)，同學(xué)們穿著xiānyàn(

)的民族fúzhuānɡ(

)，從四面八方趕來，把學(xué)校dǎbàn(

)得絢麗多彩。同學(xué)們向jìnɡài(

)的老師問好，向高高飄揚的ɡuóqí(

)jìnɡlǐ(

)。2）.讀句子，看拼音，寫詞語。

讀書也是旅行，這個學(xué)期，我們跟著課本游玩了fēngjǐngyōuměi(

)的洞庭湖、wùchǎnfēngfù(

)的西沙群島，還有又美麗又zhěngjié(

)的海濱小城，小興安嶺的四季yǒuqù(

)極了！我們的祖國真美?。?）.名家名篇。（根據(jù)所學(xué)知識填空）

【根據(jù)課文內(nèi)容填空】一陣微風(fēng)吹過來，我就(

)，雪白的衣裳(

)。這句話選自課文《荷花》、作者是(

)，課文重點寫了荷花的姿態(tài)美和(

)這兩個部分，表達(dá)了作者對荷花的喜愛之情。4）.根據(jù)積累填空。

（1）本學(xué)期，我們跟著課本看到了鄭振鐸筆下活潑可愛的__________、蕭紅筆下變化多端的___________，認(rèn)識了改進(jìn)造紙術(shù)的__________、信守承諾的_____________，了解了李春設(shè)計并參加建造的______________、張擇端畫的表現(xiàn)北宋汴京熱鬧場面的名畫《_____________》，還知道了“中醫(yī)四診”是_______________……課本真是一部百科全書啊?。ú粫懙淖挚勺⑵匆簦?/p>

（2）我們還學(xué)習(xí)了很多古詩。在杜甫的“_____________，沙暖睡鴛鴦?！敝?，我們看到了燕子歸來，鴛鴦成對；在韋應(yīng)物的“獨憐幽草澗邊生，___________?！敝?，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鸝鳴叫。5）.名句盤點。（將下列句子補(bǔ)充完整）

（1）文房四寶：_______________________。

（2）_______________________，是謂過矣。——《論語》

（3）眼見為實，_______________________。

（4）___________________。田中有株。這句話選自《守株待兔》，其中“株”的意思是_______________，這則寓言告訴我們的道理是________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語與眼睛無關(guān)的一項是（

）A．目瞪口呆B．怒目圓睜C．聞所未聞D．耳聞目睹2）.小文要寫一則關(guān)于春天的日記，她可以選用下面哪一組詞語呢？（

）A．五谷豐登

層林盡染金桂飄香B．烈日炎炎驕陽似火綠樹成蔭C．冰天雪地

大雪紛飛寒風(fēng)刺骨D．萬象更新春光明媚桃紅柳綠3）.寓言是生活的一面鏡子。下列句子中所描述的事與寓言故事搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．叔叔買體育彩票中了兩千元，于是他就不上班了，每天買彩票。（守株待兔）B．張凱在描繪夏日的畫作上又畫了盛開的雪梅。（畫龍點睛）C．王亮拿本書擋著自己，趴在課桌上睡覺，以為老師看不見。（掩耳盜鈴）D．哥哥沉迷游戲，成績一落千丈。經(jīng)過老師的教育，他不再玩樂，奮起直追。（亡羊補(bǔ)牢）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.路上的行人戴著寬邊的香蕉形的草帽。（縮句）

__________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

山重水復(fù)疑無路

行人臨發(fā)又開封

《游山西村》

晴空一鶴排云上

柳暗花明又一村

《秋思》

舊時王謝堂前燕

便引詩情到碧霄

《烏衣巷》

復(fù)恐匆匆說不盡

飛入尋常百姓家

《秋詞》2）.老師給全班同學(xué)出了一道節(jié)日名稱及習(xí)俗連線的挑戰(zhàn)題，請你也來連一連。

端午節(jié)

戴茱萸

重陽節(jié)

貼春聯(lián)

春節(jié)

吃月餅

中秋節(jié)

包粽子6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。

(

)他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。

(

)用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

(

)把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。

(

)有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()一天，我找來一根小鞭子，趕著小鵝到村邊的小溪去游泳。

()此刻，我情不自禁吟出一句古詩“白毛浮綠水，紅掌撥清波”。

()暑假，我到農(nóng)村奶奶家度假。

()可是，一到溪邊，他們都活躍起來，“撲通撲通”跳進(jìn)水里，游了起來。

()奶奶家養(yǎng)了一群小鵝。

()路上，小鵝搖晃著胖胖的身子，好像要摔到似的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“院子里的葡萄架下，一口缸閑著?！薄拔蚁?，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？”從這兩句可以看出作者善于觀察、善于思考。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．本詩的作者是__________代詩人__________。

2．理解下面詞語的意思。

①寒山：__________

②生：__________

③坐：__________

④紅于：__________

3．古詩后兩句的意思是：___________________________

4．這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象（

）A．初秋。B．深秋。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。

題目一：

，讓我感到快樂

同學(xué)們，童年中的很多經(jīng)歷都會讓你感到快樂。如，親身參與的一件事，觀察時的新發(fā)現(xiàn)，欣賞到的風(fēng)景……請你將題目補(bǔ)充完整，選擇印象深刻的內(nèi)容，把快樂的經(jīng)歷寫清楚。

題目二：

同學(xué)們，神奇的事物一定會激發(fā)你無窮的想象。從下面內(nèi)容中任選一種或幾種事物，也可以選擇自己感興趣的神奇事物，想象會發(fā)生什么事情，編寫一個故事。

10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.你喜歡旅游嗎？走，讓我們跟著灰雁一起欣賞祖國的美景！11只灰雁往南飛（節(jié)選）吳

烜①秋天到了，天氣涼了，灰雁們要成群結(jié)隊地向南飛了。②10月1日，11只灰雁出發(fā)了。“嘎、嘎、嘎——”它們一路叫著，一路飛，來到鄂爾多斯草原，飛過茫茫的毛烏素沙地。③11月4日，11只灰雁飛到了黃土高原上。瞧！莊稼全長熟了。成片成片的谷子，紅彤彤的高粱，整整齊齊地站著。村莊里，孩子們向11只灰雁招手。他們跟著灰雁跑，還使勁兒吹口哨呢。④它們繼續(xù)向南飛，飛過韓城的花椒田。哇噻！上百畝田地，看上去如同一片花海。⑤11只灰雁飛過洛南的樹林，這里有成片的板栗樹和核桃樹?？炜?，五個孩子都抱不過來的核桃樹，一竿下去，核桃像雨點一樣掉下來。⑥它們飛越長江，飛過平原，來到重慶的巫山縣，欒樹上結(jié)滿一盞一盞“小燈籠”。⑦11月24日，11只灰雁飛越一座座山嶺，亮閃閃的陽光灑在它們身上。那是廣西龍勝的水稻熟了，像金色的陽光鋪滿層層山坡。到處聞起來都那么香甜?，幾迦俗≡谛∶讟抢?，樓前屋后栽著柚子樹。打開窗戶，隨手可以采摘。⑧12月5日，11只灰雁終于回到海南的家了，這里有大海和小島，還有大片的樹林，一直延伸到海水里。大家舒舒服服地過一個溫暖的冬天。（有改動）1．文中有一個關(guān)鍵句，可以用來概括這個故事的大意，請工整地抄寫下來吧。

____________

2．讀了第⑤自然段，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？請你寫下來與大家分享。

____________

3．這11只灰雁從北方出發(fā)，大約飛了

天，飛過了哪些地方，最終才到達(dá)海南的家？請你先計算天數(shù)，再用“?”把相應(yīng)的地名都圈出來。

4．大雁一路南飛，看到了許多美麗的風(fēng)景，你對哪兒的風(fēng)景最感興趣？請你用“”在文中把這處景色畫出來，再寫一寫你感興趣的理由。

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)句子中加點詞選擇合適的解釋。（填序號）

信：①信用；②信奉（宗教）；③書信；④相信

（1）我們慶齡是個守信的孩子。()

（2）我才不信咧，你別小人說大話啦！()2）.圈出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫在括號里。

音付（

）

壁綠（

）

體育栽判（

）

半響（

）

厲史（

）

郁郁匆匆（

）

思續(xù)（

）

即然（

）

出買朋友（

）

練鋼（

）

署假（

）