【語(yǔ)文】《哦香雪》課件 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

一座大山，一輛火車，一個(gè)小站，一群年輕的女孩子。四十個(gè)雞蛋，三十里路，一個(gè)鉛筆盒，一段不平凡的人生歲月。哦，香雪！哦，香雪！哦，香雪鐵凝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合時(shí)代背景，梳理小說(shuō)的故事情節(jié)。2、分析物象的作用。3、理解小說(shuō)表現(xiàn)出的人文主義思想和個(gè)性解放思想。第一部分：知人論世主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《玫瑰門》、《無(wú)雨之城》······中篇小說(shuō)《麥秸垛》、《對(duì)面》······短篇小說(shuō)《哦，香雪》、《安德烈的晚上》······以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部，300余萬(wàn)宇。作品曾6次獲包括“魯迅文學(xué)獎(jiǎng)”在內(nèi)的國(guó)家級(jí)文學(xué)獎(jiǎng)；另有小說(shuō)、散文獲中國(guó)各大文學(xué)10余項(xiàng)。由鐵凝編劇的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)大獎(jiǎng)，以及中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)“”百花獎(jiǎng)”。小說(shuō)發(fā)表于1982年6月。鐵凝曾下鄉(xiāng)4年，與一群十八九歲的年輕姑娘結(jié)下了深厚的友誼，這些女孩成為鐵凝小說(shuō)中人物的原型。20世紀(jì)70年代末中國(guó)改革開(kāi)放，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了巨大變革，中國(guó)文學(xué)也深受影響。鐵凝的小說(shuō)反映了20世紀(jì)80年代初改革開(kāi)放后的中國(guó)走向文明、開(kāi)放的痛苦與喜悅。寫作背景第二部分：小說(shuō)情節(jié)梳理人物形象梳理自習(xí)檢測(cè)一．序幕（1~3段）：火車開(kāi)進(jìn)小山村二．開(kāi)端（4~56段）：姑娘們歡喜迎火車三．發(fā)展(57~72段）：香雪登上火車換取鉛筆盒四．高潮（73~78段）：香雪得到鉛筆盒后的心理變化五．結(jié)局（79~83段）：香雪深夜返回，與姐妹相遇小說(shuō)情節(jié)梳理人物形象梳理香雪：外表美麗清純、內(nèi)心純真美好、渴望知識(shí)、積極進(jìn)取、純樸有自尊、堅(jiān)毅執(zhí)著第三部分：物象探究1.文章開(kāi)頭，特意提到了火車緩緩開(kāi)進(jìn)大山，這里的“火車”和“大山”有什么特殊的意義嗎？大山：象征封閉傳統(tǒng)農(nóng)耕文明火車：象征開(kāi)放、現(xiàn)代、自由、進(jìn)步（一種不可抗拒的生產(chǎn)力，一種原始落后走向現(xiàn)代文明的推動(dòng)力，一種物質(zhì)享用和精神滿足的誘惑力）2.怎樣理解香雪所執(zhí)著的追求的“鉛筆盒”？香雪得到鉛筆盒后，在走回家的路上，心理發(fā)生了怎樣的變化？①“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂靜,當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí),她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”②“她站了起來(lái),忽然感到心里很滿意,風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著,像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉,卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺,她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱。”③“她環(huán)視群山,群山沉默著;她又朝著近處的楊樹(shù)林張望,楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著,并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！雹堋靶∠母璩甙浩饋?lái)了,它歡騰著向前奔跑,撞擊著水中的石塊,不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！便U筆盒——文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征第四部分：探究“青春的價(jià)值”比較《沁園春·長(zhǎng)沙》中的“獨(dú)立者”形象和《哦，香雪》中的香雪形象，理解與體認(rèn)“青春的覺(jué)醒與站立”。掊物質(zhì)而張靈明，任個(gè)人而排眾數(shù)。其首在立人，人立而后凡事舉；若其道書，乃必尊個(gè)性而張精神。魯迅《文化偏至論》鐵凝繼承了魯迅的“立人”思想?！杜叮阊穭t是她在我們民族邁向偉