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123感受百分數(shù)在實際生活中的應用，會解決現(xiàn)實生456小結：出勤率是指實到人數(shù)是應到人數(shù)的百分之幾。789三個同學一組，對口令，一人說百分數(shù)，另一名同根據(jù)回答，教師強調(diào)：男生人數(shù)比女生多幾分之幾程，掌握解決問題的方法，能解決相關的實際問題。體會分間的倍數(shù)關系，求上衣與褲子的價格分別是多少。不同納稅是根據(jù)國家的有關規(guī)定，按照一定稅率把決有關納稅問題的關鍵在于理解稅率，與前面所學提問：哪位同學能結合我們的生活實際，舉例說請同學們用自己喜歡的方式，將百分數(shù)單元知識整理在作使學生弄清圓柱側面展開得到一個長方形，這個上節(jié)課我們已經(jīng)認識了圓柱，了解了圓柱的一應用圓柱的表面積有關知識解決實際問題時，要具算各部分面積，必須靈活掌握。另外，在生產(chǎn)中備料我們已經(jīng)學過求正方體和長方體的體積計算方有趣的數(shù)學問題就在我們的生活當中，只要你們2、探索并掌握圓錐體積的計算方法，能正33)=()×()。？（)=2.5∶42、師指出：在一個比例式中，共有四項，1、練習十一第4題提問：在上面的表中，有哪兩種量水費和用水68=……=2.52、教學“試一試”表中的路程和時間是相關聯(lián)的量，路程隨著時間的變化也擴大相同的倍數(shù)；時間縮小若干倍，路程縮小相同的倍數(shù)3、教學“議一議”這些數(shù)量之間藏著不少的知識，昨天我們認識了————1、知識與技能：使學生理解反比例的意義,能正確判斷成24648246485反饋：面包的總價與個數(shù)成正比例。因為它們是13613633563566b：一種量擴大或縮小若干倍，另一種量反而縮小或擴大相同的倍？（3、出示63頁“議一議”提問：通過前面兩個題的復習，你能說說什么叫今天我們一起進行了正、反比例這一單元的整理與每個小組依次匯報本組各年級的身高總數(shù)。指名記調(diào)為什么不會選擇扇形統(tǒng)計圖，從而突出扇形統(tǒng)計計圖，因為它們都能直觀看出數(shù)量的多少。兩種統(tǒng)計提問：如何才能知道現(xiàn)在班上有多少個同學的身指名匯報，全班交流、訂正。通過交流，引導學生進一步認識把一個數(shù)改寫成用“萬”χ-0.75＝1.25χ+χ=84練習二十第2題，導學案“鞏固達標”進一步認識正比例、反比例的量，加深對正、反比例意義生活中我們很多地方用到了整理，整理也是一提問：你會計算哪些立體圖形的表面積

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