人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

1學(xué)習(xí)目標(biāo):重點(diǎn)難點(diǎn):4．處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己量。我們擁有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)2適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)3法去做”不同意，對(duì)觀點(diǎn)“獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心、有勇氣、有力量”和“獨(dú)立就是不光提出自己的觀點(diǎn)，還要傾聽、4獨(dú)特，穿著打扮應(yīng)與自己身份相符。青春期面，還不夠成熟，辨別是非的能力還比較弱探究三：教材P10探究與分享——尋找“愛問(wèn)同學(xué)”“愛問(wèn)同存在于我們每個(gè)人身上。這些同學(xué)從不同角度，567可幫助女生學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面，男生能力也女生。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語(yǔ)言表達(dá)、84．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異9男生女生不得成對(duì)兒出現(xiàn)在校園里；重點(diǎn)：如何做到“行己有恥”4．進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活片探究三：教材P37下面探究與分享及P38探究與分享“陳玲和芳芳的故事”________________________________________________________芳卻炫耀自己得了滿分；撿文具袋時(shí)，又被芳芳4．在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法探究二：教材P40方法與技能“憤怒管理”及教材P41方法與技能“如何安慰他人”感狀態(tài)，有助于我們健康成長(zhǎng)。本節(jié)課我們4．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀_________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接探究二：教材P48探究與分享“浩浩參加年級(jí)辯論會(huì)”第六課“我”和“我們”4．集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共___________________________________________________________________________理來(lái)找到自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，有利自己的成長(zhǎng)；同斗力。啟示：在集體中，我要充分發(fā)揮自己4．理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿學(xué)生閱讀分享教材P63上面探究與分享“良好的種小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，長(zhǎng)此下去，不僅學(xué)習(xí)__________________________________________________________4．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)可圍保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；任何人情景一：小明的爸爸是一家飯館的老板，生意4．家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法