小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案全集

1小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案全集1、七彩飛虹2342、師：小朋友!你能想畫(huà)出更美麗更特別的制作方法嗎?誰(shuí)的紙條描繪的最漂亮?誰(shuí)的紙條飛的最漂亮?53、民間玩具礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。與人們的生產(chǎn)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、宗教活動(dòng)的需要緊密2.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。學(xué)具：美術(shù)書(shū)。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩Ｃ咳艘环菔止ね?一.組織教學(xué)三.講授新課(本環(huán)節(jié)目的：通過(guò)圖片、實(shí)物和錄像的欣賞，初步了解民間玩具的發(fā)展、分類及其造型色彩所包含的寓意，了解家鄉(xiāng)的民間玩具，激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的思想感情。)(一)簡(jiǎn)介民間玩具的概況我國(guó)的民間玩具歷史非常悠久，早在50萬(wàn)年前的原始社會(huì)，就已經(jīng)有了具有玩具玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看，那些生活在7不值的冰涼的泥巴，可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的師：你們想看看這些作品嗎?好，(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特做的?師：這是山東的泥老虎和泥人，陜西的泥小豬、粘土彩色鳥(niǎo)、布制蛙形枕頭、泥(三)欣賞玩具實(shí)物1.觀察民間玩具。制作而成的?(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)材料做的?(學(xué)生通過(guò)觀察觸摸，說(shuō)出這些玩具的制作材料)2.民間玩具的分類(各組經(jīng)過(guò)討論，寫出自己組對(duì)民間玩具分類的意見(jiàn)。師小結(jié)。)這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的東8(四)欣賞代表性民間玩具大家想了解一下嗎?請(qǐng)看(出示投影附三：圖案的寓意)飾色彩上是怎么樣的?(學(xué)生回答)9季中那美妙的色彩總是能給人帶來(lái)歡樂(lè)和喜悅。娃的七個(gè)套形。)(五)欣賞本地玩具。玩具呢?老師課前曾叫同學(xué)們?nèi)チ私鉅敔斈棠?、爸爸、媽媽小時(shí)候玩過(guò)的玩具，和五彩斑斕。(出示投影附五)4、小小手1、自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)(勞動(dòng)的手、美麗的手)并產(chǎn)生對(duì)手進(jìn)行描繪的不好?互評(píng)：你還喜歡那個(gè)好朋友?為什么?1、師：小朋友!你能為我們大家講一個(gè)關(guān)于你想和月亮成為好朋友嗎?如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢?1)哪一幅畫(huà)的色彩最美麗?2)哪一幅畫(huà)的內(nèi)容最有趣?3)哪一幅畫(huà)的月亮最新奇?2、師：小朋友!你想和月亮做游戲嗎?你想和她做什么游戲呢?想法。)6、蝶兒飛飛3)手拿蝴蝶晃動(dòng)。3、師出示作品(紙蝴蝶):誰(shuí)想和它們玩一玩?我們來(lái)比比看，哪只蝴蝶飛的最高!舞姿最優(yōu)美!4、學(xué)生：部分學(xué)生參與活動(dòng)(配樂(lè))1、欣賞圖片找特點(diǎn)3、講解花紋:蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看!4、講解對(duì)稱：(播放蝴蝶實(shí)物圖片)2)比如蜻蜓就也是對(duì)稱的小動(dòng)物!你們還能說(shuō)出哪些對(duì)稱的現(xiàn)象呢?3)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出多種對(duì)稱現(xiàn)象。1、師：好吧!我們來(lái)動(dòng)手試一試!每一小組都有很多材料。我用我的方法，你3、師：好!同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來(lái)，跳起來(lái)!(配樂(lè))4、現(xiàn)在請(qǐng)花兒姐姐來(lái)當(dāng)裁判，(教師戴上花兒頭飾)看看哪只蝴蝶最美麗!舞姿最動(dòng)人!1、師：今天老師感到很為難，因?yàn)椤昂?指學(xué)生)表現(xiàn)都很好，這些花朵獎(jiǎng)給誰(shuí)呢?只好請(qǐng)同學(xué)們幫忙了，你們認(rèn)為今天哪只蝴蝶最美麗!舞姿最優(yōu)美呢?今天這節(jié)課同學(xué)們完成的很好，都做出了美麗的蝴蝶!蝴蝶很美麗，希望你們(多媒體示范比較)1、師：小朋友!你能用這種方法刻印有趣的圖形嗎?一、激趣、導(dǎo)入衛(wèi)生)9、紙拖鞋B.有一天小腳丫突發(fā)奇想，要穿紙做的拖鞋。C.紙拖鞋?廠家根本就不生產(chǎn)呀!哪里有貨?完蛋了，這下怎么辦?2.根據(jù)課件回答提問(wèn)。(板書(shū)：拖鞋)在課件中選擇你想用什么材料來(lái)做拖鞋?為什么?我們?cè)趺礃硬拍茏尲埻闲兊钠聊?你有什么辦法?3.教師演示完整的制作步驟。2.我們還可以用紙來(lái)做一些什么生活用品。10、泡泡樂(lè)同學(xué)談感想和感受，美在哪里?(形狀美和色彩美)想不想去表達(dá)出來(lái)?(想)5、教師提示可采用哪些方式來(lái)表現(xiàn)泡泡，引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)生自己或老師準(zhǔn)備的材料工具嘗試印泡泡、畫(huà)泡泡和撕貼泡泡的方法，采取誰(shuí)出的主意誰(shuí)嘗試演教師示范注重印的和撕貼的圓形的重疊秩序和撕紙方法的提示。教師示范三種①印的方法：可選用大小不同的瓶蓋和不同顏色來(lái)印(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)作業(yè)要求：玩一玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡的形狀和顏色，印一印、撕一教學(xué)評(píng)價(jià)以自評(píng)為主，突出能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)泡泡感受的表現(xiàn)意圖，畫(huà)面泡泡的同評(píng)說(shuō)自已的想法，添畫(huà)的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，畫(huà)的是什么?平時(shí)要關(guān)心二、談話導(dǎo)入2.放錄相(廢紙?jiān)诖蠼稚蠞M天飛，環(huán)境受到污染)1.出示課件一(不同的彩球)讓學(xué)生仔細(xì)觀察。(1)提問(wèn)：你們覺(jué)得這些彩球有什么特點(diǎn)?(圓形、色彩鮮艷、設(shè)計(jì)不一)你最喜歡哪個(gè)彩球?為什么?(引導(dǎo)學(xué)生抓住彩球的色彩、圖形來(lái)講)(2)除此之外，你能設(shè)想出其他的彩球嗎?(先與同桌交流，再指名說(shuō))2.指導(dǎo)學(xué)法(1)出示一個(gè)彩球，提問(wèn)：大家想想這個(gè)彩球應(yīng)該怎么做?(2)小組討論交流，指名說(shuō)。(3)根據(jù)學(xué)生講的情況，相應(yīng)地出示課件二(制作彩球的過(guò)程見(jiàn)書(shū)P14)2.當(dāng)報(bào)紙揉成球體時(shí)，再將其他報(bào)紙進(jìn)行外包裝(涂表一層)。(1)彩球的大小(2)選不同的顏色不同的搭配(3)作業(yè)干凈，膠水貼牢固(4)作品展示規(guī)則：將全班分成兩組并站在同一水平線上，距離水平線2米遠(yuǎn)的地方依次排列9個(gè)汽水瓶(見(jiàn)圖)并標(biāo)明得分。選手在比賽時(shí)，如果打倒了其中一個(gè)瓶都五、總結(jié)(一)觀察感知3、你喜歡剛才的小樹(shù)林嗎?你覺(jué)得這個(gè)小樹(shù)林漂亮嗎?(二)討論賞析可愛(ài)的地方。(三)自主表現(xiàn)①可以用什么材料做?(四)交流評(píng)價(jià)(五)總結(jié)13、折紙動(dòng)物折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法(剪、撕、貼，畫(huà)等方法進(jìn)行完善，利用生回答)講出自己的想法和采用的方法),然后大家一起評(píng)議。(在學(xué)生制作過(guò)程中，老物。(學(xué)生猜答)4、老師請(qǐng)作者上來(lái)講評(píng)自己的作品(特點(diǎn)和制作方法),其他學(xué)生也評(píng)議?；卮?“要怎么保護(hù)它們呢?”(學(xué)生回答)14、瓜果飄香2)用鼻子聞一聞水果的不同的香味；3)用嘴巴嘗一嘗水果的不同口味。4、說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的水果是什么?為什么?15、由小變大的畫(huà)1)老師的這張畫(huà)和你見(jiàn)過(guò)的連環(huán)故事畫(huà)有什么區(qū)別?2)為什么8張小圖拼起來(lái)會(huì)變成一張畫(huà)?(3)這畫(huà)是用什么材料畫(huà)的?(廢紙片)2)觀察<<火車跑>>、<<賽車>>、<<郊外汽車>>三幅畫(huà)拼合的過(guò)程3)小結(jié)出三種拼合的樣式3)請(qǐng)告訴同桌你打算在紙片上畫(huà)什么內(nèi)容呢?2、評(píng)一評(píng)：你最喜歡誰(shuí)的創(chuàng)意?為什么?16、螞蟻搬家的?(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫(huà)出螞蟻的三個(gè)部分?(2)歸納畫(huà)螞蟻的基本方法。4、CAI課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài)。(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說(shuō)說(shuō)我在干什么?為什么?干什么?(1)聽(tīng)，什么聲音?天氣怎樣?(2)小螞蟻們?cè)诟墒裁?(3)、請(qǐng)畫(huà)得最好的那個(gè)小組組長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，你們是怎樣分工的?怎樣合作的?(2)、說(shuō)一說(shuō)你在觀察記錄表中記錄了觀察到的什么現(xiàn)象?或查找到有關(guān)螞蟻(4)、你打算怎樣和這位可愛(ài)的“鄰居”建