蘇教版語文說課稿探究分享

蘇教版語文說課稿探究分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版語文八年級(jí)上冊第五單元第一課《背影》。教材內(nèi)容主要講述了作者朱自清先生童年時(shí)與父親分別的情景，通過細(xì)膩的筆觸描繪了父親深沉的愛子之心。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，體會(huì)父親對兒子的關(guān)愛。2.學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的技巧。3.提高學(xué)生朗讀和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，體會(huì)父親對兒子的關(guān)愛。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放歌曲《父親》，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與父親的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生對父親的感激之情。2.自讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解文章大意，體會(huì)父親對兒子的關(guān)愛。3.講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的技巧。4.討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己與父親的故事，感受父愛的偉大。5.朗讀：分組朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀能力。6.練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用作者的寫作技巧，以父親為主題，寫一段話。7.展示：學(xué)生展示自己的練筆，互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：《背影》朱自清父親的愛子之心七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.熟讀課文，理解文章內(nèi)容。3.以父親為主題，寫一段話，體現(xiàn)父愛的偉大。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深刻，能感受到父親對兒子的關(guān)愛。但在運(yùn)用作者的寫作技巧方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。拓展延伸：讓學(xué)生收集其他關(guān)于父愛的文章，進(jìn)行比較閱讀，體會(huì)不同作者的表達(dá)方式，進(jìn)一步提升學(xué)生的閱讀和寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的歌曲選擇：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師選擇了歌曲《父親》來引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。這首歌曲以感人的旋律和歌詞，讓學(xué)生在上課之初就能回憶起與父親的溫馨時(shí)光，從而激發(fā)學(xué)生對父親的感激之情。教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在這首歌曲中的情感反應(yīng)，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。2.課文講解環(huán)節(jié)的分析：在講解課文內(nèi)容時(shí)，教師需要詳細(xì)解析作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的技巧。例如，課文中描述父親為兒子買橘子時(shí)的背影，以及父親在分別時(shí)的一系列動(dòng)作，都充分展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些細(xì)節(jié)，并分析作者是如何通過這些細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)父親的愛子之心的。3.討論環(huán)節(jié)的分享與交流：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組分享自己與父親的故事。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過分享自己的真實(shí)經(jīng)歷，感受到父愛的偉大。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的分享過程，引導(dǎo)他們從細(xì)節(jié)中體會(huì)到父愛的偉大，并鼓勵(lì)他們用文字表達(dá)出來。4.作業(yè)環(huán)節(jié)的寫作練習(xí)：作業(yè)環(huán)節(jié)要求學(xué)生以父親為主題，寫一段話體現(xiàn)父愛的偉大。這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的目的是讓學(xué)生運(yùn)用課堂上所學(xué)的寫作技巧，將心中的感激之情表達(dá)出來。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作過程，提供必要的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們用自己的語言和表達(dá)方式來描繪父愛。二、難點(diǎn)解析1.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解：對于課文內(nèi)容的理解是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。由于學(xué)生的生活背景和年齡差異，他們對父愛的理解和感受存在差異。教師在講解課文時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并通過舉例、講解等方法，幫助學(xué)生更好地理解課文，體會(huì)到父親對兒子的關(guān)愛。2.作者寫作技巧的掌握：學(xué)生在本節(jié)課中需要學(xué)習(xí)和掌握作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的技巧。這對學(xué)生來說是一個(gè)較為復(fù)雜的寫作技巧，需要教師在課堂上進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，針對不同學(xué)生的寫作情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們掌握這一寫作技巧。3.學(xué)生表達(dá)能力的提升：在課堂討論和作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。對于部分學(xué)生來說，如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言表達(dá)自己的內(nèi)心情感是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)過程，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們提升表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖、關(guān)切的語調(diào)，以貼近學(xué)生的心靈，激發(fā)他們對父愛的共鳴。在講解寫作技巧時(shí)，語調(diào)應(yīng)顯得更為沉穩(wěn)，以示重視和強(qiáng)調(diào)。3.課堂提問：課堂提問應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問后，要給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，并鼓勵(lì)他們勇敢回答，以提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用歌曲《父親》創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶與父親的溫馨時(shí)光，激發(fā)他們對父愛的感激之情，為后續(xù)課文學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以父愛為主題，通過講解課文《背影》和進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到父愛的偉大。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感素質(zhì)。2.教學(xué)過程：整個(gè)教學(xué)過程流暢，環(huán)節(jié)緊密相連。導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用歌曲引起學(xué)生共鳴，講解課文時(shí)注重細(xì)節(jié)分析，討論和作業(yè)環(huán)節(jié)給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行分享和練習(xí)。3.教學(xué)方法：采用講解、討論、寫作等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中都能得到鍛煉，提高了他們的綜合能力。4.教學(xué)效果：學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深刻，能在一定程度上運(yùn)用作者的寫作技巧。但在課堂互動(dòng)方面，部