盧溝橋獅子人教版的歷史探秘

盧溝橋獅子人教版的歷史探秘一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊的《歷史》第七課《盧溝橋事變》，具體內(nèi)容包括盧溝橋事變的發(fā)生、中國軍隊(duì)的奮起抵抗以及事變對中國歷史的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解盧溝橋事變的經(jīng)過，掌握事變的時(shí)間、地點(diǎn)和主要參與者。2.通過分析事變的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)是中國近代史上的重要事件，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)和民族自豪感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：盧溝橋事變的經(jīng)過及其對中國歷史的影響。難點(diǎn)：事變背后的歷史背景和原因。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、盧溝橋事變的圖片和地圖、歷史資料。2.學(xué)具：筆記本、筆、歷史課本。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放盧溝橋事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。2.知識(shí)講解：詳細(xì)講解盧溝橋事變的經(jīng)過，包括事變的時(shí)間、地點(diǎn)、主要參與者和戰(zhàn)斗過程。3.分析討論：引導(dǎo)學(xué)生分析事變爆發(fā)的原因，討論事變對中國歷史的影響。4.例題講解：以盧溝橋事變?yōu)槔?，講解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國軍隊(duì)的英勇抵抗和民族精神。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答關(guān)于盧溝橋事變的問題。6.知識(shí)拓展：介紹盧溝橋事變后的抗日戰(zhàn)爭，讓學(xué)生了解中國近代史上的這一重要事件。六、板書設(shè)計(jì)1.盧溝橋事變時(shí)間：1937年7月7日地點(diǎn)：盧溝橋主要參與者：中國軍隊(duì)、日本軍隊(duì)經(jīng)過：事變爆發(fā)，中國軍隊(duì)奮起抵抗，雙方展開激戰(zhàn)結(jié)果：中國軍隊(duì)英勇抵抗，事變對中國歷史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述盧溝橋事變的經(jīng)過。2.事變爆發(fā)的原因是什么？對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？3.請結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓谷諔?zhàn)爭的認(rèn)識(shí)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解盧溝橋事變，使學(xué)生了解了事變的歷史背景、經(jīng)過和影響。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，對抗日戰(zhàn)爭有了更深入的認(rèn)識(shí)。但在知識(shí)拓展方面，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的全過程，以及中國近代史上的其他重要事件。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.盧溝橋事變的經(jīng)過：1937年7月7日，日本軍隊(duì)以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，中國軍隊(duì)奮起抵抗，雙方展開激戰(zhàn)。事變的結(jié)果是中國軍隊(duì)英勇抵抗，事變對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.事變的原因和影響：盧溝橋事變爆發(fā)的原因是日本帝國主義侵略中國野心不死，企圖滅亡中國。事變的影響包括中國全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.事變背后的歷史背景和原因：盧溝橋事變背后的歷史背景是日本帝國主義對中國侵略的野心和中國的民族矛盾。日本帝國主義企圖通過侵略中國，實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的夢想，而中國則面臨著民族生存的危機(jī)。2.事變對中國歷史的影響：盧溝橋事變標(biāo)志著中國全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程。事變對中國歷史的影響還包括了中國近代史上的民族覺醒和民族精神的高漲。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析的補(bǔ)充和說明1.盧溝橋事變的經(jīng)過：1937年7月7日，日本軍隊(duì)以軍事演習(xí)為名，向中國軍隊(duì)發(fā)動(dòng)突然進(jìn)攻，中國軍隊(duì)奮起抵抗，雙方展開激戰(zhàn)。事變的發(fā)生震驚了世界，也喚醒了中國人民的民族意識(shí)。2.事變的原因和影響：盧溝橋事變爆發(fā)的原因是日本帝國主義侵略中國野心不死，企圖滅亡中國。事變的影響包括中國全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程。事變的發(fā)生，使中國人民深刻認(rèn)識(shí)到民族危機(jī)的嚴(yán)重性，也激發(fā)了中國人民的民族自尊心和民族自豪感。3.事變背后的歷史背景和原因：盧溝橋事變背后的歷史背景是日本帝國主義對中國侵略的野心和中國的民族矛盾。日本帝國主義企圖通過侵略中國，實(shí)現(xiàn)其稱霸世界的夢想，而中國則面臨著民族生存的危機(jī)。事變的發(fā)生，是日本帝國主義侵略中國的必然結(jié)果。4.事變對中國歷史的影響：盧溝橋事變標(biāo)志著中國全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)，中國人民開始了艱苦卓絕的抗戰(zhàn)歷程。事變對中國歷史的影響還包括了中國近代史上的民族覺醒和民族精神的高漲。事變的發(fā)生，使中國人民深刻認(rèn)識(shí)到民族生存的危機(jī)，也激發(fā)了中國人民的民族自尊心和民族自豪感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解盧溝橋事變的經(jīng)過時(shí)，教師應(yīng)使用激昂的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以表達(dá)中國軍隊(duì)英勇抵抗的精神，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)長，如在講解事變原因和影響時(shí)，可以適當(dāng)延長討論時(shí)間，讓學(xué)生更深入地理解事變的歷史背景。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，如“盧溝橋事變爆發(fā)的原因是什么？”、“事變對中國歷史產(chǎn)生了哪些影響？”等。4.情景導(dǎo)入：通過播放盧溝橋事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)時(shí)的歷史氛圍，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教案反思：1.在講解盧溝橋事變的經(jīng)過時(shí)，是否充分表達(dá)了中國軍隊(duì)的英勇抵抗精神，是否激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感？2.在時(shí)間分配上，是否合理地安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長，是否確保了學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和討論事變的歷史背景和影響？3.在課堂提問環(huán)節(jié)，是否有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，是否激發(fā)了學(xué)生對盧溝橋事變相關(guān)問題的興趣？5.整體教學(xué)過程中，是否注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，