河南省駐馬店市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（含答案）

河南省駐馬店市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)（67分）1．下面詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A．剝削沸騰余音繞粱 B．領(lǐng)域燃放見微知著C．急燥宴會(huì)萬紫千紅 D．挪移彩繪草船借劍2．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這些殘暴的匪徒最終被判處死刑，也算是死得其所。B．重新裝修過的校舍煥然一新。C．經(jīng)過考古學(xué)家的挖掘，三星堆遺址的文物得以重見天日。D．?dāng)橙寺犝f前面有八路軍，嚇得落荒而逃。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．任爾東西南北風(fēng)。（你） B．為是其智弗若與？（因?yàn)椋〤．終日不成章（文章） D．孔子不能決也。（判斷）4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《表里的生物》一文以第一人稱的寫法，以兒童的眼睛觀察世界，以兒童的思維認(rèn)識(shí)世界。B．《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序列舉了一系列老北京過春節(jié)的習(xí)俗，課文內(nèi)容安排有序，詳略得當(dāng)。C．《十六年前的回憶》一文開頭和結(jié)尾兩次出現(xiàn)李大釗遇害的日期，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，更加突出了作者對(duì)父親遇害這件事記憶深刻，也表達(dá)了對(duì)父親的無限追思之情。D．《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》文中列舉了三個(gè)事例，都采用了相同的表述順序：先寫“問題”，再寫“現(xiàn)象”，最后寫相關(guān)的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)。5．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．班級(jí)準(zhǔn)備制作一本紅色詩(shī)歌集子，浩浩同學(xué)認(rèn)為《七律?長(zhǎng)征》這首詩(shī)歌可以入選。B．即興發(fā)言由于時(shí)間緊迫，需要快速組織語(yǔ)言，所以想到哪兒，就說到哪兒。C．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。D．“情以物遷，辭以情發(fā)。”寫文章就像說話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。6．在下面這句話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（）??____我們是為人民服務(wù)的，____，我們____有缺點(diǎn)，____不怕別人批評(píng)指出。A．因?yàn)椤浴瓱o論……都……B．雖然……但是……如果……就……C．因?yàn)椤浴绻汀?．如圖的書法作品，楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，平正寬綽。這是書法家（）的作品。A．柳公權(quán) B．顏真卿 C．歐陽(yáng)詢 D．趙孟頫8．下列關(guān)于漢字書寫，不正確的一項(xiàng)是（）A．書寫“辯”字時(shí)，中間部分要窄一些。B．書寫“執(zhí)”字時(shí)，第四筆是橫折彎鉤。C．書寫“攪”字時(shí)，左邊部分比右邊部分要窄一些。9．在紀(jì)念冊(cè)扉頁(yè)上書寫下面的話，做到正確、規(guī)范、美觀。??雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天。10．閱讀老師的深情寄語(yǔ)，完成練習(xí)。（1）根據(jù)拼音將詞語(yǔ)寫在括號(hào)里??孩子們，你們長(zhǎng)大了！那個(gè)yòuzhì的少年已翩然成長(zhǎng)，qīngcuì的笑聲還在校園里回蕩。你們是míngmèi的陽(yáng)光，是輕柔的wēifēng，是最可愛的精靈。在成長(zhǎng)的道路上，愿你們把努力當(dāng)成一種xíguàn，從容面對(duì)kùnnán，遠(yuǎn)離wèijù和憂傷，勇敢自信地前行。（2）文段中的“容”字用音序查字法應(yīng)先查音序，用部首查字法應(yīng)先查部。11．以下句子不適合作為同學(xué)間贈(zèng)言的是（）A．讀書須用意，一字值千金。B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。12．有三位同學(xué)在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上貼了二維碼。用手機(jī)一掃，原來是他們錄制的離別告白。根據(jù)注音，讀正確的同學(xué)是（）A．親愛的同學(xué)，你盈（yín）盈的笑臉時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，真心祝愿我們的友誼能綻（zhàn）放出更美的花朵！B．勇敢地走自己的路，不猶豫，不徘徊（huái），即（jí）使失敗，也是人生風(fēng)景。C．長(zhǎng)大意味著承載（zǎi）更大的責(zé)任，需要我們處（chù）理好成長(zhǎng)道路上的各種問題。13．蘭蘭想采用“欄目式”做一本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，請(qǐng)你幫她將資料分類并放入相應(yīng)的欄目里。（填序號(hào)）①春游照片②多肉植物觀察記錄表③個(gè)人書畫作品④老師的寄語(yǔ)⑤剪紙作品⑥同學(xué)的祝福才藝薈萃：多彩生活：畢業(yè)贈(zèng)言：14．按要求完成句子練習(xí)。（1）他大吼了一聲，大山都抖了三抖。（運(yùn)用同樣的修辭手法再寫一句）__________________________________________________________________________________________（2）發(fā)揮想象，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，寫一寫八兒喝臘八粥時(shí)的樣子。__________________________________________________________________________________________（3）下面這段話寫了“我”在高興時(shí)看到這些情景的感受，如果在“我”傷心時(shí)看到這些情景會(huì)有怎樣的感受？寫一寫。?路邊的草叢里，綠色的小蟲在里面躲貓貓，玩得可開心了。美麗的蝴蝶也來為我跳一支優(yōu)美的舞蹈，樹上的鳥兒唱起了歡樂的歌兒。__________________________________________________________________________________________15．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）名篇點(diǎn)亮人生。司馬遷的“人固有一死，，或輕于鴻毛?！标U釋了生命的價(jià)值；面對(duì)光陰的流逝，朱自清發(fā)出感慨：“過去的日子如輕煙，，如，被初陽(yáng)蒸融了?！保?）名詩(shī)抒發(fā)情懷。“，要留清白在人間?！笔怯谥t表達(dá)高潔志向的獨(dú)白；“隨風(fēng)潛入夜，。”是杜甫對(duì)春雨的謳歌；“今夜月明人盡望，?！笔峭踅ㄍ聭堰h(yuǎn)的情思。（3）名句引發(fā)思考?！坝械娜怂懒耍€活著”是對(duì)（填人名）的歌頌。“，忠言逆耳利于行。”啟發(fā)我們虛心接受批評(píng)。16．《魯濱遜漂流記》是哪位作家所著？（）A．莎士比亞 B．馬克?吐溫C．丹尼爾?笛福 D．查爾斯?狄更斯17．下列說法與《魯濱遜漂流記》這本書不相符的一項(xiàng)是（）A．“出海航行，遭遇風(fēng)暴”是故事的起因。B．建造房屋，馴養(yǎng)野豬，種植棉花，都是魯濱遜在荒島所為。C．魯濱遜和“星期五”幫助英國(guó)船長(zhǎng)奪回大船，并隨其返鄉(xiāng)。18．下列人物，不是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書中的一項(xiàng)是（）A．小茨岡 B．波莉姨媽 C．哈克 D．貝琪19．下面四位同學(xué)分享的分別是哪部作品？選擇正確答案將序號(hào)填在橫線上。（1）小明：_這本書的主人公流落荒島二十八年。（2）小麗：_這本書的主人公變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了巨大的變化。（3）小紅：_這本書的主人公遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛他。（4）小華：_____這本書中都是一些平凡的人，但他們之間有著深厚真摯的感情。A．《騎鵝旅行記》 B．《愛的教育》C．《魯濱遜漂流記》 D．《童年》二、閱讀理解（26分）閱讀。匆匆（節(jié)選）??燕子去了，有再來的時(shí)候____楊柳枯了，有再青的時(shí)候____桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧____那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢____（二）金色花（節(jié)選）??我從朋友家陸續(xù)弄了一些花草來，海棠、月季、文竹……開始還能記著澆水、松土，但到底很難始終不渝。只有仙人掌活下來了。不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干涸龜裂，它總是綠而挺拔。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢？要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊。對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久后的黃昏，無意瞥見了這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細(xì)看時(shí)，我都忍不住大笑起來。且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺得它丑……我真不知道，它會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西！誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。清晨，推開陽(yáng)臺(tái)門，我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽(yáng)嗎？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。金黃色的綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧?？梢韵胂?，這仙人掌，它曾經(jīng)有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)，我們才有機(jī)會(huì)欣賞到它開出的美麗的金色花，這怎么不令人贊嘆？它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美，令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬。____20．文段的作者是，一連串的問句寫出了時(shí)光“”的特點(diǎn)，表達(dá)了作者。21．填在文中橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（）。A．；；：？ B．，，：？C．；；_____？ D．，，_____？22．下列對(duì)選文的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．作者提出的核心問題是：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？B．作者的問有兩個(gè)特點(diǎn)：一是直接問，二是連續(xù)問。C．文中后三個(gè)問句，讀時(shí)要舒緩，停頓間隔長(zhǎng)。23．文章寫海棠、月季、文竹的用意是什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．作者情感變化的正確順序是（填序號(hào)），作者情感發(fā)生變化的原因是①慚愧②贊嘆③不關(guān)心④厭惡25．文中加點(diǎn)的“淺薄庸俗”體現(xiàn)在（）A．“我”喜歡海棠、月季、文竹這些好看的花草。B．“我”覺得仙人掌外表丑陋。C．“我”覺得仙人掌金色的花朵美麗。D．“我”只重視外在美而忽略內(nèi)在精神。26．仙人掌到底經(jīng)歷了什么才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)？發(fā)揮想象，寫一寫。面對(duì)炎炎烈日的炙烤，仙人掌；面對(duì)，仙人掌。27．給文章補(bǔ)上一個(gè)揭示本文主旨的結(jié)尾，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．讓我們都來珍愛一切美麗的花吧！B．美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量。C．奉獻(xiàn)比嬌美更讓人感慨，令人難忘。28．作者從哪些方面描寫仙人掌上開出的金色花的？面對(duì)它，“我”為什么酸楚地流下了眼淚？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．關(guān)于【選文一】和【選文二】下列說法正確的是（）A．從這兩篇文章看出，直接抒情不如間接抒情表達(dá)得樸實(shí)真切。B．這兩篇文章都運(yùn)用了比喻、擬人、排比的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象。C．從這兩篇文章可以看出，運(yùn)用問句可以更好地抒發(fā)情感。三、表達(dá)運(yùn)用（30分）30．假如你有一輛能變化無窮的神奇汽車，它能帶你上天入地，你希望去哪里？是到海底探尋神秘的海洋世界，還是到太空感受宇宙浩瀚？是變成細(xì)胞進(jìn)入人體，還是變成蜜蜂探尋蜂巢中的奧秘？這樣的旅程中一定有有趣、神奇甚至驚險(xiǎn)的事情發(fā)生，放飛想象，寫一個(gè)科幻故事。?要求：①以“假如我有一輛神奇汽車”為題。②大膽想象，把跟隨神奇汽車發(fā)生的事情的經(jīng)過寫清楚。③字跡工整，語(yǔ)句通順，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名或人名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“余音繞粱”應(yīng)寫作“余音繞梁”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確，沒有錯(cuò)誤；

C項(xiàng)中“急燥”應(yīng)寫作“急躁”；

D項(xiàng)中“草船借劍”應(yīng)寫作“草船借箭”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。2．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中“死得其所”意思是死的有意義有價(jià)值；這句用來描寫“殘暴的匪徒最終被判處死刑”，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；

BCD三項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合詩(shī)句表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“終日不成章”中的“章”指布匹，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合課文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容的理解和表述都是正確的，符合課文的原意；

D項(xiàng)中《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》文中列舉了三個(gè)事例，都是先寫看到的“現(xiàn)象”，然后提出問題，最后在研究中發(fā)現(xiàn)真理，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合課文內(nèi)容。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。5．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，ACD三項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌理解、文章閱讀以及寫作表述正確，符合相關(guān)知識(shí)要求；

B項(xiàng)中“即興發(fā)言”雖然時(shí)間緊迫，需要快速組織語(yǔ)言，但是也要圍繞發(fā)言的主題進(jìn)行表述，不能信馬由韁，想到哪兒，就說到哪兒。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、即興發(fā)言、文章閱讀等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】“們是為人民服務(wù)的，____，”這句與后面的內(nèi)容之間是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)?；所以”進(jìn)行連接作答；“我們____有缺點(diǎn)，____不怕別人批評(píng)指出?！边@句句子前后之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果；就”進(jìn)行連接作答。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要對(duì)句子前后的意思進(jìn)行精確分析，理解內(nèi)在的邏輯關(guān)系，然后選用符合相應(yīng)邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，進(jìn)行作答。7．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合書法作品的特點(diǎn)，該作品運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿，平正寬綽，符合趙孟頫楷書的特點(diǎn)。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書法家作品相關(guān)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合漢字書寫的特點(diǎn)，AC兩項(xiàng)表述正確，符合漢字書寫的要求；

B項(xiàng)中“執(zhí)”第四筆是撇；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生漢字書寫能力。作答時(shí)要注意每一個(gè)字的筆畫和筆順，特別是對(duì)于容易寫錯(cuò)的部分更要特別注意，不要隨意添加筆畫，把字寫正確、規(guī)范。9．【答案】雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮懢渥右衙總€(gè)字寫正確，“雖然”的“然”下面是四點(diǎn)底；“幼苗”的“幼”右邊是“力”，與“幻”區(qū)分開；“堅(jiān)韌不拔”的“韌”是韋字旁，右邊是“刃”；“拔”是提手旁，右邊是“犮”；“涓涓細(xì)流”的“涓”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“鍥而不舍”的“鍥”是金字旁，右邊是“契”；“擁抱”都是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“雛鷹”的“鷹”下面是“鳥”，上下結(jié)構(gòu)；“藍(lán)天”的“藍(lán)”是草字頭，與“籃”區(qū)分開。故答案為：雖然你只是一株幼苗，但只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；雖然你只是涓涓細(xì)流，但只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你只是一只雛鷹，但只要心存高遠(yuǎn)，終會(huì)飛上藍(lán)天?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。10．【答案】（1）幼稚；清脆；明媚；微風(fēng)；習(xí)慣；困難；畏懼（2）R；宀【解析】【分析】（1）“幼稚”的“稚”是禾木旁，右邊是“隹”；“清脆”的“脆”是月字旁，右邊是“?！?；“明媚”的“媚”是女字旁，右邊是“眉”；“微風(fēng)”的“微”是雙人旁，與“徽”區(qū)分開；“習(xí)慣”的“慣”是豎心旁，右邊是“貫”；“困難”的“難”是又字旁，右邊是“隹”；“畏懼”的“懼”是豎心旁，右邊是“具”；

（2）“容”音序是R；部首是寶蓋頭；故答案為：（1）幼稚；清脆；明媚；微風(fēng)；習(xí)慣；困難；畏懼（2）R；宀【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。結(jié)合漢字的音序和部首，進(jìn)行正確作答。11．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中格言的意思，A項(xiàng)中“讀書須用意，一字值千金?！苯逃艘J(rèn)真讀書；

B項(xiàng)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！苯逃艘趭^讀書；

C項(xiàng)中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！苯逃艘湎笥阎g的深厚友誼；

D項(xiàng)中“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！北磉_(dá)了對(duì)父母的感恩之情；這項(xiàng)不適合作為同學(xué)間贈(zèng)言；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言，依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。12．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)“盈（yín）盈的笑臉”應(yīng)讀yíng；

B項(xiàng)總加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“承載（zǎi）”應(yīng)讀zài，指托著物體承受它的重量?！疤帲╟hù）理”應(yīng)讀chǔ，指辦理、解決；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。13．【答案】③⑤；①②；④⑥【解析】【分析】①春游照片應(yīng)放入“多彩生活”欄目；②多肉植物觀察記錄表應(yīng)放入“多彩生活”；③個(gè)人書畫作品應(yīng)放入“才藝薈萃欄目；④老師的寄語(yǔ)應(yīng)放入“畢業(yè)贈(zèng)言”欄目；⑤剪紙作品應(yīng)放入“才藝薈萃”欄目；⑥同學(xué)的祝福應(yīng)放入“畢業(yè)贈(zèng)言”欄目；結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行理解作答。故答案為：③⑤；①②；④⑥【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。14．【答案】（1）這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)太小了，只有巴掌那么大。（2）媽媽把勺子遞給八兒，八兒興奮得直搓手。八兒在碗中挖起一大勺，也不吹一下子就塞進(jìn)嘴里，吃的時(shí)候還把眼睛閉起來，還吧唧嘴，享受美味。一碗沒吃夠還要吃一碗，八兒不像剛才那樣吃，而是把豆子、米類一起吃?！皨?，媽，你做的臘八粥太好吃了，我明天還要吃。”（3）空氣中彌漫著傷心的氣息，路邊的草叢里，綠色的小蟲爬來爬去，好像也在有意躲著我，蝴蝶故意在我面前炫耀，樹上的鳥兒也在起勁兒地嘲笑我。【解析】【分析】（1）這句中“大山都抖了三抖”運(yùn)用了夸張的修辭手法，結(jié)合這一修辭手法，進(jìn)行仿寫作答。

（2）運(yùn)用對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作描寫的方法，展開想象，寫一寫八兒喝粥的樣子，進(jìn)行作答。

（3）結(jié)合“傷心”的情景，結(jié)合對(duì)景物的描寫，表達(dá)出人物的心情，進(jìn)行作答。故答案為：（1）這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)太小了，只有巴掌那么大。（2）媽媽把勺子遞給八兒，八兒興奮得直搓手。八兒在碗中挖起一大勺，也不吹一下子就塞進(jìn)嘴里，吃的時(shí)候還把眼睛閉起來，還吧唧嘴，享受美味。一碗沒吃夠還要吃一碗，八兒不像剛才那樣吃，而是把豆子、米類一起吃。“媽，媽，你做的臘八粥太好吃了，我明天還要吃?！保?）空氣中彌漫著傷心的氣息，路邊的草叢里，綠色的小蟲爬來爬去，好像也在有意躲著我，蝴蝶故意在我面前炫耀，樹上的鳥兒也在起勁兒地嘲笑我?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來。作答時(shí)要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠(chéng)、懇切。15．【答案】（1）或重于泰山；被微風(fēng)吹散了；薄霧（2）粉骨碎身渾不怕；潤(rùn)物細(xì)無聲；不知秋思落誰(shuí)家（3）魯迅；良藥苦口利于病【解析】【分析】（1）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”意思是人總是要死的，但死的意義有所不同，有的比泰山還重；有的比鴻雁的毛還輕；結(jié)合課文《匆匆》，過去的日子如輕煙，或重于泰山，如被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。書寫時(shí)把每個(gè)字寫正確；

（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”出自杜甫《春夜喜雨》，意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤(rùn)著萬物?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)家？

（3）結(jié)合名句的相關(guān)知識(shí)，“有的人死了，他還活著”是臧克家《有的人》對(duì)魯迅的歌頌；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。故答案為：（1）或重于泰山；被微風(fēng)吹散了；薄霧（2）粉骨碎身渾不怕；潤(rùn)物細(xì)無聲；不知秋思落誰(shuí)家（3）魯迅；良藥苦口利于病【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。16．【答案】C【解析】【分析】《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家丹尼爾?笛福；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)作家作品等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。17．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合《魯濱遜漂流記》原著內(nèi)容，AC兩項(xiàng)表述正確，符合原著內(nèi)容；

B項(xiàng)中《魯濱遜漂流記》中描寫了魯濱遜在荒島中馴養(yǎng)山羊，種植麥子，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。不符合原著內(nèi)容。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《魯濱遜漂流記》文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。18．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合原著內(nèi)容，BCD三項(xiàng)中人物都是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的人物；

A項(xiàng)中“小茨岡”是高爾基《童年》中的人物；不是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書中的人物；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。19．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】（1）《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜流落荒島二十八年的傳奇經(jīng)歷；

（2）《騎鵝旅行記》講述了尼爾斯遇到小狐仙后，變成小人漫游的經(jīng)歷；

（3）結(jié)合原著內(nèi)容，《童年》中阿廖沙遭到外祖父的毒打，但是外祖母卻非常疼愛他。

（4）《愛的教育》描寫了普通人之間的真摯的情誼；結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行作答。故答案為：（1）C（2）A（3）D（4）B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)名著閱讀相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。【答案】20．朱自清；匆匆；對(duì)時(shí)間流逝的無奈和惋惜21．A22．C23．文章寫海棠、月季、文竹是為了與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神24．③④①②25．D26．頑強(qiáng)地挺立著，吸收每一滴露水；狂風(fēng)暴雨的襲擊；仙人掌依然堅(jiān)韌不拔，用自己厚重的皮甲抵御風(fēng)雨27．B28．作者從花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的細(xì)膩等方面描寫了仙人掌上開出的金色花。面對(duì)它，“我”酸楚地流下了眼淚是因?yàn)橹皩?duì)仙人掌的忽視和嘲笑感到慚愧，同時(shí)也被它的美麗和頑強(qiáng)所感動(dòng)29．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。20．結(jié)合短文一，《匆匆》作者是朱自清，一連串的問句寫出是時(shí)光匆匆、悄無聲息地特點(diǎn)；表達(dá)了作者是時(shí)間流逝的無奈和惋惜；結(jié)合對(duì)課文的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：朱自清；匆匆；對(duì)時(shí)間流逝的無奈和惋惜21．“燕子去了，有再來的時(shí)候____楊柳枯了，有再青的時(shí)候____”這句中兩處應(yīng)該用分號(hào)，表示這一層的意思說完了，運(yùn)用較長(zhǎng)的停頓；“是有人偷了他們吧____那是誰(shuí)？又藏在何處呢？”這句應(yīng)該用冒號(hào)，后面表述對(duì)前面的解釋說明；“現(xiàn)在又到了哪里呢__”這句后面用問號(hào)，表示疑問；

故答案為：A22．結(jié)合課文《匆匆》原文內(nèi)容，AB兩項(xiàng)表述正確，符合課文的原意；C項(xiàng)中三個(gè)問句，意思相互關(guān)聯(lián)，聯(lián)系緊密，朗讀時(shí)要語(yǔ)氣連貫，緊湊，表達(dá)出層層遞進(jìn)的語(yǔ)氣。

故答案為：C23．結(jié)合短文內(nèi)容，文中寫海棠、月季、文竹，與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：文章寫海棠、月季、文竹是為了與仙人掌形成對(duì)比，突出仙人掌頑強(qiáng)的生命力和不屈的精神。24．結(jié)合文中描寫，因?yàn)橄扇苏萍炔幻?，也不雅，因此我?duì)它并不關(guān)心；看到仙人掌越長(zhǎng)越丑，我開始厭惡它；看到仙人掌開花，我感到慚愧；想到仙人掌的精神，我感到贊嘆；

故答案為：③④①②25．“我想起過去曾無所顧忌地痛笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧?！边@句中的“淺薄庸俗”指自己過去只看到了仙人掌的丑陋，卻沒有看到它堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神；閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇D項(xiàng)；

故答案為：D26．結(jié)合文中對(duì)仙人掌的描寫，結(jié)合仙人掌堅(jiān)貞頑強(qiáng)的精神，展開想象，寫一寫仙人掌經(jīng)歷了什么，進(jìn)行作答。

故答案為：頑強(qiáng)地挺立著，吸收每一滴露水；狂風(fēng)暴雨的襲擊；仙人掌依然堅(jiān)韌不拔，用自己厚重的皮甲抵御風(fēng)雨27．結(jié)合文中對(duì)仙人掌的美麗的金色的花的描寫，結(jié)合仙人掌頑強(qiáng)堅(jiān)韌的精神，應(yīng)該選擇B項(xiàng)，作為結(jié)尾更加全面，更能深化文章的主題。

故答案為：B；28．結(jié)合文中句子，“金黃色的綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉?！边@句描寫仙人掌的金色花主要通過花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的姿態(tài)等，因?yàn)槲乙郧爸蛔⒁饬讼扇苏频某?，卻忽視了仙人掌能開出這樣圣潔美麗的花，我對(duì)自己的忽視和嘲笑感到慚愧，對(duì)仙人掌花的美麗感到贊美和感動(dòng)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：作者從花瓣的顏色、花穗的質(zhì)感、花粉的細(xì)膩等方面描寫了仙人掌上開出的金色花。面對(duì)它，“我”酸楚地流下了眼淚是因?yàn)橹皩?duì)仙人掌的忽視和嘲笑感到慚愧，同時(shí)也被它的美麗和頑強(qiáng)所感動(dòng)29．結(jié)合短文內(nèi)容，A項(xiàng)中選文一主要運(yùn)用了直接抒情的方法，選文二中很多地方運(yùn)用直接抒情，感情表達(dá)更加直接真切；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中選文二中沒有運(yùn)用排比