教育學幼兒游戲教案

教育學幼兒游戲教案教育學幼兒游戲教案好的，以下是一份關于《教育學幼兒游戲教案》的文章，供您參考。幼兒游戲教案一、設計意圖幼兒天性喜慶、好動、有很強的表現(xiàn)欲，他們也非常喜歡童話故事，每次給幼兒講故事時，他們都聽得特別的認真，他們都會說：“老師下次還給我們講故事好嗎？”還要求老師加上動作表演。在一次偶然的機會我發(fā)現(xiàn)了游戲《袋鼠跳》的動作特點與音樂旋律很適合幼兒進行游戲，于是我根據(jù)故事情節(jié)自編了游戲《小貓釣魚》，并把它設計成了游戲教案。二、活動設計或目標1.目標：（1）通過游戲鍛煉幼兒的跳躍能力，鍛煉幼兒的協(xié)調能力及動作的靈活性。（2）讓幼兒體驗游戲的樂趣。（3）在游戲中引導幼兒如何去與他人交往的規(guī)則和程序，引導幼兒和同伴之間建立一種互相信任和尊重的關系。三、準備材料物質準備：玩具小貓一只，貓媽媽胸飾一只；拱形門6個，小橋兩座；兩條長繩系兩條短繩作成的小魚若干；背景音樂。四、活動過程（一）開始部分：“小朋友，今天老師給小朋友帶來了一位新朋友，它叫小貓，你們想不想見見它呀？”“貓媽媽帶小貓去外面玩玩吧！”進入活動場地，聽音樂做動作。（二）基本部分：1.幼兒自由玩“袋鼠跳”的游戲?！靶∨笥芽?，這是什么呀？（拱形門）我們一起來玩“袋鼠跳”的游戲吧！過小橋時要把兩只手放在前面抬起來走，要小心翼翼的過小橋?！苯處熓痉兑淮魏螅變鹤杂赏?。2.玩音樂游戲“小貓釣魚”。引導幼兒討論并說出小貓釣魚的方法和規(guī)則?！靶∝堅谕娴臅r候發(fā)現(xiàn)了一個好玩的東西，我們也一起去看看吧！”出示小魚，引導幼兒討論并說出小魚是怎么玩的？“小貓釣魚需要兩個小朋友一起合作玩的，怎樣玩呢？一個小朋友當小貓站在小橋上，將繩子拉住，把另一條小魚掛在大樹上，（離大樹有一段距離）等另一個小朋友來了說清楚游戲玩法和規(guī)則一起和小貓玩游戲?！?.引導幼兒示范玩法并講述規(guī)則。兩個小朋友示范一次后請個別幼兒玩一次，幼兒不會協(xié)商時有意識的引導幼兒講出：“請你先玩”或“你先玩”的輪流玩次序。要求當一個小朋友在釣魚時另一個必須站在小橋上不能亂跑。讓幼兒自己協(xié)商分配角色并排隊列一起玩。讓幼兒感受合作游戲的快樂和必須遵守游戲規(guī)則的必要性。3.增加游戲難度與玩法：“小貓還想出了一個更好玩的方法想不想玩？”出示兩條長繩引導幼兒想辦法：“怎樣才能釣到魚呢？”鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新提出自己的建議，引導幼兒協(xié)商后商量得出多種玩法。并請個別幼兒演示后鼓勵其他幼兒參與游戲。4.教師小結：表揚合作得好的幼兒，鼓勵個別還不大愿意合作的幼兒要努力爭取進步。5.聽音樂進行“小貓釣魚”的游戲。游戲可反復進行。五、活動結束：游戲結束后引導幼兒收拾好玩具，排隊走回教室。六、活動反思：整個活動以游戲的形式進行，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣和好奇心，在活動中也注意了動靜交替配合，也注意面向全體，讓每個孩子都有機會參與。在游戲中培養(yǎng)了幼兒的自信心和合作意識并體驗了成功的快樂和必須遵守規(guī)則的必要性。整個活動中孩子們始終情緒高漲積極參加投入到活動中。不足之處是在孩子嘗試用不同的方法玩小魚時，沒有請更多的孩子來示范自己探索出的玩法。在孩子們協(xié)商怎樣玩時沒有讓每個孩子都有機會說說自己想出的玩法再通過大家共同討論來確定最適宜的玩法以減少時間安排上的不妥當。在今后的活動中會注意這些方面的改進和提高。老師相信這樣的教案能給您提供一些幫助和參考價值。希望您能根據(jù)實際情況對教案進行調整和完善，以適應不同的情況和需求。同時，也希望您在使用此教案時能夠注意孩子的個體差異和興趣愛好等因素，以便更好地發(fā)揮游戲在教育中的作用。教育學幼兒游戲教案一、活動目標1.培養(yǎng)幼兒參與游戲的興趣，熟悉游戲的玩法，能在游戲中發(fā)揮自己的主動性。2.幫助幼兒了解游戲規(guī)則，并能在游戲中遵守規(guī)則。3.引導幼兒在游戲中積極互動，提高幼兒的合作能力。二、活動準備1.準備游戲場地和游戲道具，確保場地安全、整潔。2.準備適合幼兒參與的游戲活動材料。3.準備音樂、視頻等多媒體素材。三、活動過程1.導入環(huán)節(jié)：教師帶領幼兒做熱身運動，調動幼兒參與游戲的積極性。2.主體環(huán)節(jié)：教師組織幼兒參與游戲，首先介紹游戲規(guī)則和玩法，引導幼兒積極互動、合作，鼓勵幼兒自主探索游戲的新玩法。3.教師巡回觀察幼兒的游戲情況，給予必要的指導和幫助，確保幼兒能夠掌握游戲規(guī)則并順利完成游戲。4.在游戲結束后，教師組織幼兒進行交流分享，了解幼兒在游戲中的感受和收獲，并鼓勵幼兒在游戲中積極思考、勇于嘗試新玩法。5.教師對游戲進行總結評價，強調游戲中的安全事項和合作精神的重要性，引導幼兒在今后的游戲中繼續(xù)發(fā)揚合作精神。四、活動延伸1.將游戲活動延伸到日常生活和學習中，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索游戲的新玩法，并與其他幼兒分享自己的經(jīng)驗。2.教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特長，組織開展其他相關游戲活動，培養(yǎng)幼兒的綜合素質。五、活動反思通過本次游戲活動，幼兒積極參與游戲、遵守規(guī)則、互動合作，達到了預期的教學效果。但在活動過程中也存在一些不足之處，如個別幼兒在游戲中缺乏主動性，需要教師更多的指導和幫助。此外，教師在組織游戲時，應該更加注重幼兒的個體差異，根據(jù)不同幼兒的特長和興趣，合理安排游戲內容和難度，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和提高。六、總結本次教育學幼兒游戲教案通過設計有趣的游戲活動，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)新能力。在活動過程中，教師需要注重引導幼兒遵守規(guī)則、互動合作，并給予必要的指導和幫助，確保每個幼兒都能在游戲中得到鍛煉和提高。同時，教師還需要不斷反思和總結，不斷完善游戲教案，提高教學效果。附件：關于《教育學幼兒游戲教案》內容編制要點和方法好的，以下是一份《教育學幼兒游戲教案》的內容。一、活動目標1.培養(yǎng)幼兒參與集體游戲的興趣。2.學習遵守簡單的游戲規(guī)則。3.通過游戲發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造性。二、活動準備1.布置場地：幼兒用積木圍成一個正方形，邊上一圈椅子。2.玩具：動物玩具若干。3.準備一些食物，如水果、點心等。三、活動過程1.帶領幼兒進入場地，引導幼兒介紹自己找朋友，(通過語言互動建立同伴關系)并鼓勵幼兒想一想你們想玩什么游戲？(在這一環(huán)節(jié)中教師應注意幼兒講述的目的，不要偏離主題，要能圍繞游戲主題講述出自己的想法。)小結：鼓勵幼兒說出不同的游戲玩法。例如：有的小朋友說玩“老鷹捉小雞”或“貓捉老鼠”的游戲；有的說玩“開火車”的游戲；還有的說玩“小動物回家”的游戲。2.根據(jù)幼兒的提議，帶領幼兒進行游戲。在游戲中老師要觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則。(規(guī)則較簡單，且以追逐性游戲為主，易于幼兒接受。)(在游戲環(huán)節(jié)中可以適當增加難度，增強幼兒的游戲體驗，同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。)3.游戲小結，引導幼兒小結剛才玩的什么游戲？在游戲中是如何遵守規(guī)則的？是如何合作共同取得成功的？通過總結讓幼兒學會思考自己的行為，建立初步的規(guī)則意識及集體意識。(教師可以通過鼓勵、表揚等方式給予幼兒積極的引導，幫助幼兒樹立自信心，建立初步的規(guī)則意識及集體意識。)四、活動延伸鼓勵幼兒回家和家長一起玩今天玩的游戲并和家長一起分享自己的心情。分享的過程不僅是語言的交流，更是情感的交流。分享結束后要結束今天的活動。