3至五年幼師發(fā)展計劃

3至五年幼師發(fā)展計劃3至五年幼師發(fā)展計劃篇一一、現(xiàn)狀分析：我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。1、優(yōu)勢：踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與父母工作的開展，在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽，父母也很體諒、配合老師的工作。2、不足：在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。二、個人發(fā)展目標做一名有思想、有創(chuàng)新認識富有愛心的幼兒教師。三、具體措施1、認真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中主動總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。2、認真實踐，提高教育教學(xué)水平。認真填寫主題計劃、周計劃表，認真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主動參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。3、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能。四、具體內(nèi)容：（一）1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)優(yōu)良的教室常規(guī)，做好幼小銜接的工作。2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。3、認真排練好六一節(jié)目。（二）1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、主動參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。（三）1、知道教師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。2、努力進取，主動參與“優(yōu)質(zhì)課”的評比活動。3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力。對于一個成長中的幼兒教師的來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)！3至五年幼師發(fā)展計劃篇二歲月如流水匆匆即逝，光陰似離弦的箭一出不回。悄悄地，我從一個夢想走到了現(xiàn)實，成功加入了博苑，成為了博苑教師隊伍中的一員，借此機會對領(lǐng)導(dǎo)表示感激謝謝你們的栽培。我相信這里是我的首站盡可能成為我的終點站，我一定要在這片藍天畫上彩虹。為什么這樣說？因為來到博苑第一天我就驚呆了:我驚訝我能不能把握這份工作，我怎么做好這份工作。但是通過這幾天領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)培訓(xùn)我似乎接受了這個優(yōu)雅而又偉大的環(huán)境適應(yīng)了這里，接下了我要考慮的是我怎么做好,怎么發(fā)展，怎樣在這片藍天畫上彩虹。我知道不是說說而已，所以我從現(xiàn)在開始行動?；厥走^去，在大學(xué)三年多的時光里，雖然學(xué)到很多有關(guān)幼兒心理以及生理知識但是都只是書本上的知識，所以在教學(xué)這塊還有很多不足需要學(xué)習(xí)。但是我相信我一定能行。在此寫下我個人的幼師職業(yè)生涯規(guī)劃書。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為剛走進博苑的我，若是帶著一臉茫然，踏入博苑怎能滿足博苑這片藍天的的需要。為此我作一下規(guī)劃：首先自我定位：優(yōu)點：我是一個辦事認真苛刻的人，既能堅持原則，有相對的靈活性。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通，為人坦率直爽，樂于助人，在工作上我相信自己能夠與同伴團結(jié)一致。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務(wù)精神，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。缺點：經(jīng)驗不足，在工作上有些不懂的問題，書本上的知識真正到實踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng)；在教育孩子上還沒有一個很完善的體系，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。其次職業(yè)分析：(1)職業(yè)環(huán)境分析;首先，隨著中國的不斷發(fā)展，各種幼兒園教學(xué)模式很多，所需的幼師人才也在不斷增多。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個十分重要的組織機構(gòu)，幼師是一個很神圣的職業(yè)。(2)博苑幼兒園的分析;博苑有強大的市場實力，在中國有60多家分院有強大的市場規(guī)模；能夠在這個行業(yè)中形成龍頭；博苑有自己獨特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學(xué)模式；有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)咱們的方向；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓咱們駐扎以及家長的信任。(3)家庭分析：父母支持我做這個事業(yè)，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè)；希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。最后個人職業(yè)規(guī)劃和實施：我覺得每個階段的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，至少目標引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用，因此，我根據(jù)自身的不同階段把目標確立如下：千里之行，始于足下。我覺得現(xiàn)在首要的是認真做好配班老師，扎實專業(yè)知識，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴格完成考核。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良。同時，嚴格按照博苑制定的制度執(zhí)行各項工作，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告，未來能成為博苑一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，經(jīng)過自己的努力希望將來能為博苑做更多的事。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然，每個人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著理想、信念、追求和報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳和磨礪。一個人，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力、拼搏、奮斗才會成功。機遇不相信借口，不相信頹廢，不相信幻想，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人！若想實現(xiàn)自己那遠大的目標，就必須從生活中的點點滴滴開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，總結(jié)經(jīng)驗，那就是打開成功大門的鑰匙。因此，從今天開始我要出發(fā)了，為博苑藍天畫上彩虹！3至五年幼師發(fā)展計劃篇三一、引言作為一名即將步入幼師行業(yè)的我，深知幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。為了更好地適應(yīng)和勝任這一職業(yè)，我制定了以下五年的職業(yè)規(guī)劃，旨在不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。二、自我評估優(yōu)點：我對幼兒教育充滿熱情，喜歡與孩子們相處，善于觀察和引導(dǎo)孩子們的行為。同時，我具備良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與同事和家長建立良好的關(guān)系。不足：由于剛剛步入幼師行業(yè)，我在教育教學(xué)方法和策略上還有待提高。此外，我還需要加強對幼兒心理學(xué)和教育學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和理解。三、職業(yè)目標短期目標（1-2年）：熟練掌握幼兒教育的基本理論和教學(xué)方法，能夠獨立承擔(dān)班級教學(xué)任務(wù)。深入了解幼兒心理發(fā)展特點，能夠根據(jù)幼兒個體差異制定個性化的教育方案。與家長建立良好的溝通機制，及時了解幼兒在家表現(xiàn)，形成家園共育的合力。中期目標（3-4年）：積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和方法。參與幼兒園或教育機構(gòu)的教研活動，與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。嘗試開展一些創(chuàng)新性的教育活動，如藝術(shù)、音樂、科學(xué)等，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。長期目標（5年）：成為幼兒園的教學(xué)骨干或管理者，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。深入研究幼兒教育領(lǐng)域的前沿理論和實踐，成為該領(lǐng)域的專家或?qū)W者。積極參與社會公益活動，為更多需要幫助的幼兒提供教育支持。四、行動計劃加強專業(yè)學(xué)習(xí)：通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)課程和研討會等方式，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。實踐探索：積極參與教學(xué)實踐，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。交流合作：與同事、家長和專家保持密切聯(lián)系，分享經(jīng)驗和資源，共同促進幼兒的健康成長。自我反思：定期對自己的教育教學(xué)工作進行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并及時改進。五、總結(jié)幼師是一份充滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。在未來的五年里，我將以飽滿的熱情和堅定的信念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。我相信，在不久的將來，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標并成為一名優(yōu)秀的幼師。3至五年幼師發(fā)展計劃篇四一、引言作為一名熱愛教育、喜歡孩子的幼師，我深知自己在孩子成長過程中的重要性。為了更好地履行自己的職責(zé)，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下五年幼師職業(yè)規(guī)劃書。二、自我評估教育熱情：我熱愛教育事業(yè)，對幼兒教育充滿熱情，愿意投入時間和精力去研究和實踐。專業(yè)技能：通過學(xué)習(xí)和實踐，我已經(jīng)掌握了一些基本的幼兒教育理論和方法，并具備了一定的教育教學(xué)能力。人際關(guān)系：我善于與孩子和家長溝通交流，能夠建立良好的師生關(guān)系和家校合作關(guān)系。三、職業(yè)目標短期目標（1-2年）：深入了解幼兒教育前沿理論和方法，提升自己的教育教學(xué)水平。積極參與園所內(nèi)外的教育教學(xué)活動，積累教育實踐經(jīng)驗。建立完善的班級管理體系，確保班級秩序和教學(xué)質(zhì)量。加強與家長的溝通和合作，共同促進孩子的健康成長。中期目標（3-4年）：成為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富、班級管理出色的優(yōu)秀幼師。參與園所的教育教學(xué)改革和研究工作，提升自己的教育研究能力。拓展自己的教育視野，學(xué)習(xí)并嘗試運用新的教育技術(shù)和手段。積極參與園所或社區(qū)的公益活動，提升自己的社會責(zé)任感和影響力。長期目標（5年）：成為幼兒教育領(lǐng)域的專家或骨干教師，為園所的發(fā)展貢獻自己的力量。開設(shè)自己的教育博客或公眾號，分享教育經(jīng)驗和見解，擴大自己的影響力。拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路，如參與教育管理、教育咨詢等工作。不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。四、實施計劃學(xué)習(xí)提升：定期參加園所或區(qū)域組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。閱讀幼兒教育相關(guān)的書籍和雜志，了解最新的研究成果和行業(yè)動態(tài)。積極參與教育教學(xué)研究活動，提升自己的教育研究能力。實踐鍛煉：認真?zhèn)湔n、上課，注重課堂效果和孩子的學(xué)習(xí)體驗。積極參與園所內(nèi)外的教育教學(xué)活動，如公開課、教學(xué)觀摩等。嘗試運用新的教育技術(shù)和手段，如多媒體教學(xué)、在線教育等。班級管理：建立完善的班級管理體系，包括日常行為規(guī)范、安全管理等。注重孩子的個性發(fā)展和情感關(guān)懷，營造溫馨、和諧的班級氛圍。加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃與調(diào)整：根據(jù)自己的職業(yè)目標和實際情況，不斷調(diào)整和完善自己的職業(yè)規(guī)劃。關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向和崗位。不斷提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。五、總結(jié)與展望通過制定和實施這份幼師五年職業(yè)規(guī)劃書，我將更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。同時，我也將關(guān)注行業(yè)發(fā)展趨勢和技術(shù)創(chuàng)新，不斷拓展自己的職業(yè)視野和競爭力。我相信在不久的將來，我能夠成為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富、班級管理出色的優(yōu)秀幼師，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。3至五年幼師發(fā)展計劃篇五一、引言作為一名熱愛教育事業(yè)、立志投身于幼兒教育的教師，我深知職業(yè)規(guī)劃對于個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要性。在未來的五年里，我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。本職業(yè)規(guī)劃書將明確我的職業(yè)目標，制定實現(xiàn)這些目標的策略和步驟。二、自我評估興趣與特長：我熱愛幼兒教育事業(yè)，喜歡與孩子們相處，善于觀察和了解他們的需求和興趣。我具備較強的溝通能力和團隊協(xié)作能力，善于與同事和家長進行有效的溝通和合作。技能與經(jīng)驗：我已具備幼兒教育專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和實踐經(jīng)驗，能夠勝任日常的教學(xué)工作。同時，我也在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，如音樂、美術(shù)、舞蹈等。優(yōu)勢與不足：我熱愛幼兒教育事業(yè)，有愛心和耐心，善于與孩子們建立親密的關(guān)系。然而，我在教學(xué)方法和課堂管理方面還有待提高，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。三、職業(yè)目標短期目標（1-2年）：熟練掌握幼兒教育的基礎(chǔ)理論知識和實踐技能，能夠獨立承擔(dān)日常教學(xué)工作。深入了解幼兒的心理和行為特點，能夠有針對性地開展教育教學(xué)活動。積極參與園所的各項活動，提升自己的團隊協(xié)作能力和組織能力。中期目標（3-4年）：成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，具備較高的教學(xué)水平和課堂管理能力。深入研究幼兒教育領(lǐng)域的最新理論和實踐成果，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。積極參與園所的教育教學(xué)改革和課題研究，為園所的發(fā)展做出貢獻。長期目標（5年）：成為幼兒教育領(lǐng)域的專家或骨干教師，具備較高的知名度和影響力。積極參與社會公益活動，為提升幼兒教育的整體水平貢獻自己的力量。嘗試開展自己的教育研究項目或創(chuàng)辦教育機構(gòu)，推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。四、職業(yè)規(guī)劃實施策略學(xué)習(xí)提升：積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動，如教育心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等。自學(xué)最新的幼兒教育理論和實踐成果，保持對行業(yè)的敏感度和前瞻性。參與園所的教育教學(xué)改革和課題研究，提升自己的研究能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)實踐：精心備課和授課，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)效果和反饋。積極參與園所的教學(xué)觀摩和交流活動，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，提升教學(xué)效果和質(zhì)量。團隊協(xié)作：與同事保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同推進園所的發(fā)展。積極參與園所的團隊建設(shè)活動，提升團隊凝聚力和協(xié)作能力。關(guān)心和支持同事的工作和生活，營造和諧的工作氛圍。社會參與：積極參與社會公益活動，如支教、志愿者服務(wù)等。與其他教育機構(gòu)建立聯(lián)系和合作，分享教育資源和經(jīng)驗。關(guān)注幼兒教育的社會問題和挑戰(zhàn)，為提升幼兒教育的整體水平貢獻自己的力量。五、總結(jié)本職業(yè)規(guī)劃書明確了我的職業(yè)目標和實現(xiàn)這些目標的策略和步驟。在未來的五年里，我將以飽滿的熱情和堅定的信念投身于幼兒教育事業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。我相信通過我的不懈努力和持續(xù)追求，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想并為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。3至五年幼師發(fā)展計劃篇六一、引言作為一名熱衷于兒童教育事業(yè)的幼師，我深知幼兒教育的重要性。在未來的五年內(nèi)，我希望通過不斷努力和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我的幼師五年職業(yè)規(guī)劃書。二、自我評估優(yōu)勢：我熱愛孩子，富有耐心和責(zé)任心，善于與孩子們溝通和交流。我具備基本的幼兒教育知識和技能，能夠勝任日常的教學(xué)工作。劣勢：我在教育方法和手段上還有待提高，需要學(xué)習(xí)更多的教育理論和實踐經(jīng)驗。同時，我也需要提高自己的課堂管理能力，以更好地應(yīng)對不同性格和需求的孩子們。三、職業(yè)目標短期目標（1-2年）：熟練掌握幼兒教育的基本知識和技能，提高課堂管理能力。積極參與園所的教育活動，與同事共同提升教育質(zhì)量。學(xué)習(xí)和掌握一些新的教育方法和手段，如游戲化教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等。中期目標（3-4年）：成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，能夠獨立承擔(dān)班級的教學(xué)工作。深入研究幼兒教育理論，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。參與園所的教研活動，為園所的教育改革和發(fā)展貢獻自己的力量。長期目標（5年）：成為幼兒教育領(lǐng)域的專家，能夠為園所的發(fā)展提供指導(dǎo)和建議。拓展自己的教育視野，關(guān)注國內(nèi)外幼兒教育的新動態(tài)和新趨勢。積極參與行業(yè)交流，提高自己的知名度和影響力。四、行動計劃專業(yè)技能提升：參加各類幼兒教育培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實踐經(jīng)驗。積極參與園所的教研活動，與同事共同探討教學(xué)方法和手段。自學(xué)相關(guān)書籍和資料，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。課堂管理能力提升：觀摩優(yōu)秀教師的課堂管理，學(xué)習(xí)他們的管理技巧和方法。在自己的課堂中不斷嘗試和實踐新的管理策略，提高課堂效率。積極參與班級管理和家長溝通工作，與家長建立良好的合作關(guān)系。創(chuàng)新能力培養(yǎng)：關(guān)注幼兒教育的新動態(tài)和新趨勢，學(xué)習(xí)新的教育方法和手段。在自己的教學(xué)中嘗試引入新的元素和創(chuàng)意，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。積極參與園所的創(chuàng)新項目，為園所的發(fā)展貢獻自己的力量。人際關(guān)系拓展：與同事建立良好的合作關(guān)系，共同提高園所的教育質(zhì)量。與家長保持密切溝通，了解孩子們的需求和成長情況。積極參與行業(yè)交流，與同行建立良好的合作關(guān)系，互相學(xué)習(xí)和進步。五、總結(jié)在未來的五年內(nèi)，我將以飽滿的熱情和堅定的信念投身于幼兒教育事業(yè)中。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，為孩子們創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在不久的將來，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標并成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3至五年幼師發(fā)展計劃篇七百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運用了當今世界上最先進的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂生活，健康成長。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學(xué)生、兒童進行科學(xué)教育和人格培養(yǎng)，總之沒有教師的成長、培養(yǎng)和發(fā)展就沒有高品質(zhì)的教育。怎么樣來做一個學(xué)習(xí)型的教師，我制定了五年的發(fā)展規(guī)劃：首先我要實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：1、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫智慧？善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，對人、對事能夠看的準、看的清、看的深、看的廣。并且善于反復(fù)思考，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進，這就是一個智慧型教師。2、應(yīng)該從應(yīng)付型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變。我們整天忙忙碌碌、忙于應(yīng)付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問題，不去研究問題所在、根源所在、解決問題的關(guān)鍵所在，應(yīng)該成為研究型的教師。3、應(yīng)該從苦干型的教師向創(chuàng)新型的教師轉(zhuǎn)變。當幼兒園的教師要管幾十個人確實很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應(yīng)該成為一個創(chuàng)新者。應(yīng)該好好的去研究新問題、新方法、新思想和找到新的規(guī)律，來開創(chuàng)自己的新天地。4、要從平庸型教師向人格型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫人格？人格是集修養(yǎng)、學(xué)識、人品于一身的體現(xiàn)，人格把人的舉止、行為表現(xiàn)給人們，在為人處事方面要有落落大方的品行表現(xiàn)，這樣才是人格型教師，這樣的轉(zhuǎn)變怎么實現(xiàn)呢？我認為就是要通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)，通過實踐來實現(xiàn)。怎么做呢？我總結(jié)以下幾點：一、終身學(xué)習(xí)、活到老學(xué)到老。1、要樹立終身學(xué)習(xí)的信念。2、激發(fā)終身學(xué)習(xí)的動機。3、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、人生習(xí)慣。4、掌握終身學(xué)習(xí)的方法。每個幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)是每個幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路，因此要做到教師生活即學(xué)習(xí)化生活，要讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生存方式。二、教師為什么要學(xué)習(xí)呢？1、為使自己成為一個文化人而學(xué)習(xí)。教師是人類文化的傳承者，對學(xué)生要“文而化之”。做教師首先應(yīng)該做一個文化人。有的人當了教師但離文化人還有距離，因為文化是知識、心理、道德、價值觀及行為規(guī)范的積淀，是智慧、修養(yǎng)、素養(yǎng)、底蘊的體現(xiàn)，文化是通過長期不斷的學(xué)習(xí)思考而形成的。嚴格來說師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標準，還不是真正意義上的文化人，與格調(diào)高雅、學(xué)識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別，因此要勤奮學(xué)習(xí)。法國思想家伏爾泰說過“學(xué)習(xí)可以阻止三大壞處――無聊、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深厚的文化底蘊、高雅的思路品味，才能為人師表，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。2、為適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境而學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進則退。當前已進入知識經(jīng)濟時代、信息化時代、教育全球化時代。新知識、新科技、新發(fā)明層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬千、競爭激烈的時代要想適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境就得學(xué)習(xí)，才能與時俱進。3、為關(guān)愛自己的精神生活而學(xué)習(xí)。人活著不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時也要有自己的精神生活，人總是想要增長才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學(xué)習(xí)，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必須要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的品德。4、為了幸福生活而學(xué)習(xí)。人人都希望有個幸福美好的生活，但是幸福美好的生活不可能從天而降，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識改變命運就是這個道理。可以說世界上沒有別的東西能夠像學(xué)習(xí)那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力，提升我們生活的質(zhì)量。有人說：學(xué)習(xí)能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境，能夠使傷心者不在憂傷，能夠是得意忘形者自我反省。學(xué)習(xí)能夠不斷的激發(fā)人民不斷進取，在工作中取得業(yè)績，從而獲得幸福美好的生活，今天的學(xué)習(xí)就是通向明天幸福生活。3至五年幼師發(fā)展計劃篇八為促進幼兒教育改革的深入開展，全面落實課程改革的目標，切實提高我園教育教學(xué)質(zhì)量和辦園水平，不斷縮小與先進幼兒園的差距，促進工作再上新臺階;為確保幼兒園建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊伍，為教師專業(yè)化發(fā)展，進一步提高幼兒園的辦學(xué)水平，根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃特制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、廣泛的興趣愛好，強烈的求知欲幼兒有著強烈的好奇心，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時，由于兒童活潑好動、愛唱愛跳，喜歡畫畫、聽故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動。二、愛心、耐心與細心教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才