工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告-廣東工業(yè)大學(xué)

實(shí)習(xí)名稱(chēng)：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)周數(shù)：一周實(shí)習(xí)地點(diǎn)：大學(xué)城、番禺蓮花山、省博物館實(shí)習(xí)目的及任務(wù)工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)和課堂理論教學(xué)具有同等重要的作用，工程地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生具備分析、解決在實(shí)際工程中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單條件下的地質(zhì)問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)的任務(wù)：在實(shí)習(xí)實(shí)踐的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作和直接感觀(guān)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，如通過(guò)對(duì)實(shí)物標(biāo)本、模型、圖件等的觀(guān)察與分析，使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固理論課上所學(xué)的知識(shí)，并在基本技能方面得到初步訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在搜集了解區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后，學(xué)生通過(guò)野外的實(shí)習(xí)踏勘，進(jìn)一步了解場(chǎng)地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象等。實(shí)習(xí)內(nèi)容常見(jiàn)造巖礦物、巖石的認(rèn)識(shí)（半天）地形圖、地質(zhì)圖的閱讀與分析（半天）蓮花山踏勘（一天）省博物館自然館（一天）工程地質(zhì)勘察（一天半）（1）、工程地質(zhì)勘察理論；（2）、教學(xué)錄像：工程地質(zhì)基礎(chǔ)知識(shí)，不良地質(zhì)現(xiàn)象（滑坡、崩塌），巖溶與工程、同的關(guān)系；（3）、工程地質(zhì)勘察報(bào)告閱讀與應(yīng)用（4）、工程場(chǎng)址的勘察實(shí)習(xí)過(guò)程內(nèi)業(yè)部分通過(guò)一學(xué)期的基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段，為了保證實(shí)習(xí)安全，提高實(shí)習(xí)效率并激發(fā)學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)的熱情，學(xué)院在實(shí)習(xí)一開(kāi)始就召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員大會(huì)由梁仕華老師主講。首先，梁老師向同學(xué)們介紹了實(shí)習(xí)地點(diǎn)：包括大學(xué)城、蓮花山、省博物館，并具體介紹了本次實(shí)習(xí)的課程安排，另外她還介紹了實(shí)習(xí)報(bào)告的要求并強(qiáng)調(diào)我們要認(rèn)真完成。隨后，梁老師還闡述了實(shí)習(xí)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)過(guò)程中紀(jì)律和要求。隨后老師給我們?cè)敿?xì)講了地質(zhì)圖閱讀與工程勘察的內(nèi)容，地質(zhì)圖的一般知識(shí)及讀圖方法步驟；在地質(zhì)圖上分析巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系、褶皺、斷裂構(gòu)造、地質(zhì)勘察報(bào)告的閱讀、工程地質(zhì)勘察方法等?；緦W(xué)會(huì)了閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法，首先要看圖名、圖幅代號(hào)、比例尺，然后才分析圖例并閱讀分析地質(zhì)內(nèi)容。掌握各種巖層產(chǎn)狀，包括走向、傾向、傾角要素，及其要素在地質(zhì)圖上的表示方法。掌握了巖層的接觸關(guān)系，包括整合接觸，不整合接觸，假整合接觸，以及這些接觸在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)；掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)。此外還了解了工程勘察的一些內(nèi)容。接著在老師的要求下，我們?cè)谒奚嵊^(guān)看了不良地質(zhì)現(xiàn)象錄像。當(dāng)今，人類(lèi)工程經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)地質(zhì)的影響起到了越來(lái)越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類(lèi)的不良地質(zhì)現(xiàn)象。通過(guò)影片的觀(guān)看讓我們能夠更加直觀(guān)地了解不良地質(zhì)現(xiàn)象的成因、過(guò)程和結(jié)果，聆聽(tīng)專(zhuān)家是如何勘察地質(zhì)現(xiàn)象和如果制定防治措施，比課本知識(shí)更加形象易懂。這些不良地質(zhì)現(xiàn)象的形成條件都是地質(zhì)條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類(lèi)活動(dòng)影響而造成的。通過(guò)觀(guān)看錄像，我更加地懂得了石和礦物基本是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從未見(jiàn)過(guò)的，有些只見(jiàn)于書(shū)本上介紹，自然也沒(méi)有那種感性的認(rèn)識(shí)，甚至未曾聽(tīng)聞。如油頁(yè)巖、孔雀石、黃銻華、方鉛礦、車(chē)輪礦，異極礦等，薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鐘乳狀，黃的，綠的，紅的……給了我們無(wú)限的視覺(jué)沖擊。我們一邊仔細(xì)觀(guān)察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊看標(biāo)本下面關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的講解，以及他們的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)。另外還糾正了以前對(duì)巖石的誤區(qū)：以前認(rèn)為大理石就是大理巖，花崗石就是花崗巖，其實(shí)不然，大理石包括大理巖、石灰?guī)r、白云巖、泥質(zhì)巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石，花崗巖也是如此同樣收獲不小。實(shí)習(xí)體會(huì)在一個(gè)星期的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)中，我們和老師走在一起，學(xué)在一起，老師給我們進(jìn)行的詳細(xì)舉例說(shuō)明，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，并且這些都加深了我們對(duì)書(shū)本上老師所講內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，對(duì)三大類(lèi)巖石有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，讓我知道了書(shū)本上的東西都是死的，如果你不和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的話(huà)它只能變成無(wú)用的東西，所以我覺(jué)得應(yīng)該盡量多的去實(shí)踐。通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì)使我對(duì)即將開(kāi)始的工程地質(zhì)實(shí)習(xí)有了更加充分的準(zhǔn)備與期待。在課堂上實(shí)踐可以結(jié)合理論使得我們?cè)跁?shū)上學(xué)的融會(huì)貫通，達(dá)到事半功倍的效果。讓我們了解了巖石及寶石，在今后的生活中或許我們會(huì)遇到寶石，這次初步的學(xué)習(xí)了，相信以后不會(huì)棄寶為石了。寶石是那么的美麗，給人類(lèi)以追求的欲望，這就要求我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真工作，激發(fā)了我們拼搏的斗志。努力去創(chuàng)造財(cái)富，得到世上罕有的寶物。對(duì)于重大的地質(zhì)病害應(yīng)盡量繞避，實(shí)在無(wú)法繞避的要考慮工程措施的可能性與可靠性，并且應(yīng)減少對(duì)地質(zhì)環(huán)境的破壞，提高工程措施的可靠性和安全度。對(duì)地質(zhì)病害應(yīng)以防為主，以治為輔，能避當(dāng)避，即使增加工程造價(jià)也是值得的。在今后的工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)該培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和萬(wàn)事謹(jǐn)慎的態(tài)度，只有這樣才能高效而且安全的完成工作任務(wù)。這次實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)體協(xié)作的力量，在以后的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中一定要注意團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮集體的力量。在蓮花山上我開(kāi)闊了眼界，雖然老天爺不給力，一直下著雨，但我還是秉承著考古學(xué)家一絲不茍的科研態(tài)度完成踏勘。蓮花山和博物館參觀(guān)是整個(gè)實(shí)習(xí)的核心部分，這是一個(gè)理論和實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中要把所學(xué)的知識(shí)靈活的理解和運(yùn)用，從而加強(qiáng)我們對(duì)這門(mén)課程的了解，而且在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)到了很多書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，古人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，看來(lái)就是這個(gè)道理。通過(guò)這次地質(zhì)實(shí)習(xí)，我看到了今后的工作環(huán)境可能不容樂(lè)觀(guān)，但是作為一個(gè)土木人，應(yīng)該不畏艱險(xiǎn)、勇往直前展現(xiàn)我們的工作熱情，在崗位上兢兢業(yè)業(yè)、誠(chéng)誠(chéng)懇懇為我國(guó)四有化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把自己的青春熱情灑在建筑這行業(yè)的土地上，為自己更為國(guó)家?jiàn)^斗終身。在這次實(shí)習(xí)中我所收獲的這些為我們打開(kāi)了眼界，擴(kuò)寬了思路，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，增長(zhǎng)了我們斗志，在我以后的工作中定會(huì)給予很大的幫助。這次的地質(zhì)實(shí)習(xí)真的很美好，既能收獲知識(shí)，又能收獲快樂(lè)，給我們留下了很多回憶和收獲，同時(shí)給了我們對(duì)今后生活的遐想，要在建筑這塊土地上耕耘一生，為國(guó)家建設(shè)更堅(jiān)固的堡壘。實(shí)習(xí)不足與建議通過(guò)此次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為不夠完美，下面提幾點(diǎn)建議：1、感覺(jué)我們學(xué)的知識(shí)還有限，還不能非常具體的了解那些巖石構(gòu)造。為此我認(rèn)為應(yīng)該將工程地質(zhì)考試移前，使我們帶著更多的地質(zhì)知識(shí)參與到實(shí)習(xí)中，只有這樣才能達(dá)到更好的功效，而不是像現(xiàn)在這樣：大多數(shù)同學(xué)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間去復(fù)習(xí)考試。2、參觀(guān)的位置不夠多，實(shí)習(xí)地點(diǎn)只有大學(xué)城、蓮花山、博物館，學(xué)習(xí)的東西還有點(diǎn)不夠全面。當(dāng)然實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)是一個(gè)問(wèn)題，我希望學(xué)校能更重視工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，組織的實(shí)習(xí)應(yīng)該更豐富，只有這樣才能讓我們?cè)黾痈鼜V更全面的知識(shí)和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域空間。3、實(shí)