2024小學(xué)語文五上3:大單元作業(yè)設(shè)計_第1頁
2024小學(xué)語文五上3:大單元作業(yè)設(shè)計_第2頁
2024小學(xué)語文五上3:大單元作業(yè)設(shè)計_第3頁
2024小學(xué)語文五上3:大單元作業(yè)設(shè)計_第4頁
2024小學(xué)語文五上3:大單元作業(yè)設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

部編版小學(xué)語文五年級(上冊)第三單元(三)教材內(nèi)容2.牛郎織女(一)(精讀課文)3.牛郎織女(二)(略讀課文)◎語文園地序號認(rèn)知1書吧園地口習(xí)作1√√識記2√√識記3能用較快的速度默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容。能以故事中人物的口吻講故事;能豐富故事,把簡略的地方講具體。能根據(jù)需要簡要介紹故事?!獭獭汤斫鈶?yīng)用4能配上相應(yīng)的動作表情講故事?!獭獭獭汤斫?學(xué)習(xí)縮寫故事的一般方法,能縮寫故事,做到內(nèi)容完整,情節(jié)連貫,語句通暢?!虘?yīng)用6能結(jié)合示例,把牛郎與織女見面的情節(jié)說清楚?!獭獭獭汤斫鈶?yīng)用7體會相近的俗語和成語的不同表達效果。理解8√識記9事的興趣,能感受閱讀民間故事的快樂。理解五年級上冊第三單元隨堂作業(yè)水平等級1.識24個生字,讀1.初讀課文,圈出橫線處組一各組一個詞。完成隨由家長減免)并找出規(guī)律進行總知道2.會寫25個字,會上自主學(xué)習(xí)一半以上描紅一個寫一個難點1.完成《習(xí)字冊》本課剩余2.完成隨堂練習(xí)單聽寫生字知道3.學(xué)習(xí)《獵人海力布完成隨堂作應(yīng)用發(fā)揮想象,把故事情完成隨堂作應(yīng)用5.學(xué)習(xí)語文園地中交流平臺和詞句段運用的內(nèi)搜集一些表達相近意思的俗語和成語完成隨堂作)積累6.學(xué)習(xí)縮寫的方法縮寫完成隨堂作應(yīng)用7.交流總結(jié)創(chuàng)造性的復(fù)能結(jié)合示例,把牛郎與織女見面的情節(jié)說清楚。單。搜集中國四大民間故事,試著用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出這四個故事的共同應(yīng)用7.背誦古詩《乞巧》。查閱本詩解讀資意。完成隨堂作業(yè)單。朗讀,讀出詩自主復(fù)習(xí)背誦(家長可減備注::代表筆頭作業(yè)。 (一)預(yù)習(xí)建議2.圍繞本單元語文要素——了解課文內(nèi)容,創(chuàng)造性的復(fù)述故事;提取主要信息,縮寫故事(二)基礎(chǔ)性作業(yè)【識字與寫字】酬謝(cóuchóu)誓言(shìzhé)謊話(hǎnghuǎng)犧牲(xīqī)焦急(qiáojiāo)延長(yányǎn)91.牛郎照看那頭牛挺周到。()2.姑娘聽得出了神,又同情他,又愛惜他,就把自己的情形也告訴了他。(3.織女身子老在機房里,手老在梭子上,勞累不用說,自由也沒有了,等于關(guān)在1.眉頭舒展,眼含笑意。形容高興愉快的樣子。()2.雖然很好,但還有缺陷。()3.指結(jié)了婚,有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)。()五一十”比喻敘述時清楚有序而無遺漏。()5.不受任何約束,形容自由自在。()6.形容舍不得離開。()造句:的順序來講嗎?如果讓你創(chuàng)造性地講這個故事,你會把哪個情節(jié)寫一寫,畫一畫。二、課文中有些情節(jié)寫得很簡略,發(fā)揮想象1.牛郎常常把看見的、聽見的事情告訴老牛A區(qū)B區(qū)C區(qū)D區(qū)原價180元/張140元/張120元/張100元/張優(yōu)惠價108元/張78元/張58元/張時間:10月15日上午10:009長辮子老師的創(chuàng)意寫作坊(劉璽·郭學(xué)萍)(1)本次演出的劇種是京劇,演出時間是10月15日上午10:O。(2)A區(qū)的優(yōu)惠價是180元一張。()(3)本次演出的結(jié)束時間是11:00。()1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因為_。他明明知道,要是把鳥兒的話說出來,自己就會變成石頭,他還是說出了真相,是因為2.織女和王母娘娘之間的實力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了讓步,這是因為,說明了王母娘娘(1)長城范喜良秦始皇《》(2)斷橋許仙油紙傘《》(3)田斯令奶酪狐貍《》三.一詞多義怎么用細心的你一定會發(fā)現(xiàn),一個詞語在字典中有多個意思,這種詞語叫做多義詞,因此,同一詞語在不同句子中意思可能不同,需要結(jié)合語境判斷。讀了古詩《乞巧》,你知道了乞巧的由來和習(xí)俗,用自己的話說一說詩中描寫的情景9我們閱讀了很多民間故事,照課本的樣例,對你喜(六)實踐性作業(yè)梳理與大自然有關(guān)的偏旁,三點水、木字旁、草字頭、鳥字旁、蟲子梳理與大自然有關(guān)的偏旁,三點水、木字旁、草字頭、鳥字旁、蟲子序號自評123古詩文積累4備注:1.序號和項目可根據(jù)具體情況,自主增刪;2.整本書閱讀完成情況,填寫書名,已讀頁碼;3.古詩文積累完成情況,填寫詩詞作者、題目;4.采用星級評價制,括號中可填寫數(shù)字1-5?!究鞓纷x書吧】【課內(nèi)作家】【課外拓展】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論