人教版小學五年級下學期數(shù)學第二單元《第6課時 探究和的奇偶性》教學課件_第1頁
人教版小學五年級下學期數(shù)學第二單元《第6課時 探究和的奇偶性》教學課件_第2頁
人教版小學五年級下學期數(shù)學第二單元《第6課時 探究和的奇偶性》教學課件_第3頁
人教版小學五年級下學期數(shù)學第二單元《第6課時 探究和的奇偶性》教學課件_第4頁
人教版小學五年級下學期數(shù)學第二單元《第6課時 探究和的奇偶性》教學課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版數(shù)學五年級下冊

第二單元因數(shù)和倍數(shù)

6.探究和的奇偶性(教材P15例2)探究新知基礎(chǔ)練習拓展練習課堂總結(jié)數(shù)學閱讀課堂導入把下面各數(shù)分別填在合適的圈內(nèi)。狀元成才路奇數(shù)3948512074208018976偶數(shù)5139207801484208976說說你是怎么判斷的?課堂導入奇數(shù)與偶數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與奇數(shù)的和是奇數(shù)還是偶數(shù)?偶數(shù)與偶數(shù)的和呢?題目讓我們探究“奇數(shù)、偶數(shù)的和”的問題。從題目中你知道了什么?探究新知可以這樣表示:閱讀與理解奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)+偶數(shù)=我先用幾個奇數(shù)、偶數(shù)試一試。5+7=127+9=165+8=137+8=158+12=2012+24=36………………奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù):5,7,9,…偶數(shù):8,12,20,24,…分析與解答奇數(shù):……偶數(shù):……除以2余1除以2余0(沒有余數(shù))還可以用小方塊擺一擺。奇數(shù):……偶數(shù):…………奇數(shù)+偶數(shù):+=除以2余1所以,奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù):…………奇數(shù)+奇數(shù):+=除以2余0所以,奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù):……回顧與反思得出的結(jié)論正確嗎?可以再找一些大數(shù)試一試。123+222=345319+534=853325+127=452533+317=850434+318=752620+312=932奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)所以,以上結(jié)論正確!

30個學生要分成甲、乙兩隊。如果甲隊人數(shù)為奇數(shù),乙隊人數(shù)為奇數(shù)還是偶數(shù)?如果甲隊人數(shù)為偶數(shù)呢?30是偶數(shù),甲隊人數(shù)為奇數(shù),奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù),所以,乙隊人數(shù)是奇數(shù)。30是偶數(shù),甲隊人數(shù)是偶數(shù),偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù),所以,乙隊人數(shù)是偶數(shù)。試一試偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)+偶數(shù)+……+偶數(shù)=結(jié)論:無論多少個偶數(shù)相加的和都是偶數(shù)。偶數(shù)偶數(shù)偶數(shù)奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)奇數(shù)10個奇數(shù)相加的和=偶數(shù)結(jié)論:奇數(shù)個奇數(shù)相加的和是奇數(shù)。偶數(shù)個奇數(shù)相加的和是偶數(shù)。1.把10個足球分成三組,要求每組球的個數(shù)是奇數(shù),怎樣分?奇數(shù)+奇數(shù)+奇數(shù)=10是偶數(shù),所以不能分。奇數(shù)基礎(chǔ)練習2.把11個蘋果分給三個小朋友,要求每個小朋友分得偶數(shù)個蘋果,怎樣分?偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)11是奇數(shù),所以不能分。3.小華買了1支鉛筆、2塊橡皮、2個練習本,付了10元錢,售貨員找給他5角錢。小華看了看1支鉛筆的價錢是8角錢,就說:“叔叔,您把賬算錯啦!”小華為什么這么快就知道賬算錯了?偶數(shù)+偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)一支鉛筆兩塊橡皮兩個練習本10元=100角,也是個偶數(shù),售貨員找回的錢數(shù)也應該是個偶數(shù),可5是個奇數(shù)。拓展練習4.奇數(shù)與奇數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)?奇數(shù)與偶數(shù)的積是奇數(shù)還是偶數(shù)?偶數(shù)與偶數(shù)的積呢?5×7=355×8=408×12=96………………奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)7×9=637×8=5614×24=3366個奇數(shù)+7個偶數(shù)=7個奇數(shù)+8個偶數(shù)=100個奇數(shù)+100個偶數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)偶數(shù)5.想一想,填“偶數(shù)”或“奇數(shù)”。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)課堂總結(jié)奇數(shù)個奇數(shù)相加的和是奇數(shù)。偶數(shù)個奇數(shù)相加的和是偶數(shù)。無論多少個偶數(shù)相加的和都是偶數(shù)。數(shù)學閱讀

有一些數(shù)字,只要把它接寫在任一個自然數(shù)的末尾,那么,原數(shù)就如同著了魔似的,它連同接寫的數(shù)組成的新數(shù),就必定能夠被這個接寫的數(shù)整除。因而,把接寫上去的數(shù)稱為“魔術(shù)數(shù)”。我們已經(jīng)知道,一位數(shù)中的1,2,5,是魔術(shù)數(shù)。1是魔術(shù)數(shù)是一目了然的,因為任何數(shù)除以1仍得任何數(shù)。用2試試:12、22、32、……、112、172、……7132、9012……這些

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論