wedo2.0第二節(jié)電風(fēng)扇

復(fù)習(xí)上節(jié)課回顧復(fù)習(xí)1、WeDo2.0介紹WeDo2.0是集合了動(dòng)手搭建和編程的一門科目學(xué)習(xí)WeDo2.0，主要是培養(yǎng)我們的孩子們科學(xué)實(shí)踐和工程思維習(xí)慣提供有多種實(shí)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中分為三個(gè)實(shí)驗(yàn)階段：探究階段——?jiǎng)?chuàng)造階段——分享階段2、閃光蝸牛1、蝸牛的常識(shí)2、搭建閃光蝸牛3、閃光模塊編程第二節(jié)電風(fēng)扇1電風(fēng)扇1電風(fēng)扇今天我們來(lái)學(xué)習(xí)wedo2.0的第二節(jié)課——電風(fēng)扇1電風(fēng)扇課前小討論：什么時(shí)候用電風(fēng)扇？電風(fēng)扇的作用是什么？你們見(jiàn)過(guò)的電風(fēng)扇長(zhǎng)什么樣子？1電風(fēng)扇電風(fēng)扇簡(jiǎn)稱電扇，也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī)，是一種利用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)扇葉旋轉(zhuǎn)，來(lái)達(dá)到使空氣加速流通的家用電器，主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室，辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場(chǎng)所。風(fēng)扇主要由扇頭、葉片、網(wǎng)罩和控制裝置等部件組成。扇頭包括電動(dòng)機(jī)、前后端蓋和搖頭送風(fēng)機(jī)構(gòu)等。電風(fēng)扇的主要部件是:交流電動(dòng)機(jī)。其工作原理是:通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)。電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，同時(shí)由于線圈電阻，因此不可避免的有一部分電能要轉(zhuǎn)化為熱能。1電風(fēng)扇葉片扇頭網(wǎng)罩控制裝置1電風(fēng)扇電風(fēng)扇的種類：按電動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)可分為:有單相電容式、單相罩極式、三相感應(yīng)式、直流及交直流兩用串激整流子式電風(fēng)扇。按用途分類可分為:家用電風(fēng)扇和工業(yè)用排風(fēng)扇。⑴家用電風(fēng)扇:有吊扇、臺(tái)扇、落地扇、壁扇、頂扇、換氣扇、轉(zhuǎn)頁(yè)扇、空調(diào)扇(即冷風(fēng)扇)等;臺(tái)扇中又有搖頭的和不搖頭之分，也有轉(zhuǎn)頁(yè)扇;落地扇中有搖頭、轉(zhuǎn)頁(yè)的。還有一種微風(fēng)小電扇，是專門吊在蚊帳里的，夏日晚上睡覺(jué)，一開(kāi)它頓時(shí)就微風(fēng)習(xí)習(xí)，可以安穩(wěn)地睡上一覺(jué)，還不會(huì)生病。⑵工業(yè)用排風(fēng)扇:主要用于強(qiáng)迫空氣對(duì)流、換氣之用。1電風(fēng)扇對(duì)電風(fēng)扇進(jìn)行編程，使其工作搭建樂(lè)高模型連接模型與設(shè)備2搭建2搭建2搭建2搭建2搭建2搭建2搭建2搭建2搭建2搭建3編程3編程3編程今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于馬達(dá)的三個(gè)程序模塊馬達(dá)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)馬達(dá)逆的力量——最直接的體現(xiàn)是速度3編程記得哦！不管我們要執(zhí)行什么命令，我們都需要搭配開(kāi)始命令哦！3編程我們先來(lái)完成今天的編程！我們來(lái)測(cè)試一下，不同的數(shù)字馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)字的變化吧！數(shù)字越大越快還是數(shù)字越小越快吶？注意哦！這里其實(shí)有一個(gè)邏輯問(wèn)題，我們是先給出速度，再給出馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，而不是先轉(zhuǎn)動(dòng)方向再速度。其實(shí)如果不加馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)方向，馬達(dá)依然會(huì)轉(zhuǎn)到，但是馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向是你之前一次程序中設(shè)置的馬達(dá)方向哦！3編程進(jìn)階在上一節(jié)課我們用到過(guò)這個(gè)程序模塊，當(dāng)沙漏下面是數(shù)字下標(biāo)是，代表的是持續(xù)時(shí)間或者是等待時(shí)間這個(gè)程序模塊，我們看圖，很顯而易見(jiàn)的，表示馬達(dá)停止。那么想一想，我們加上今天所學(xué)的三個(gè)模塊，可以做一個(gè)什么樣有意思的編程吶？4拓展4拓展1、我們是否可以運(yùn)用剩余的材料改造一下你的電風(fēng)扇吶？比如電風(fēng)扇的支架高度，扇葉的美觀，底座的美觀2、今天我們所學(xué)習(xí)的編程，你可以運(yùn)用它，讓它使你的電風(fēng)扇風(fēng)速啊等等發(fā)生不一樣變化嗎？5分享5分享介紹一