【六年級上冊道德與法治】全冊第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

第四單元法律保護(hù)我們健康成長

8我們受特殊保護(hù)（2課時(shí)）

課題我們受特殊保護(hù)課時(shí)第一課時(shí)

教

學(xué)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念。

目

標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律保護(hù)自己。

3、知識目標(biāo)：知道什么是未成年人，了解法律對未成年人的特殊保護(hù)。

重點(diǎn)了解法律對未成年人的特殊保護(hù)。

難點(diǎn)了解法律對未成年人的特殊保護(hù)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入1、提問：18這個(gè)數(shù)字會讓你想到什么？

2、播放視頻《未成年人保護(hù)那些事》

【我們是未成年人】

1、什么是未成年人。

2、知識窗：不同國家的法定成年年齡。

3、思考：劃定成年人與未成年人的年齡界限有什么重要意義呢？除了18以外，你還知道哪

些特殊的年齡節(jié)點(diǎn)嗎？

4、知識窗：一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)。

5、小提示：不同的年齡節(jié)點(diǎn)具有不同的意義。

6、說一說：我國把低于18歲的人稱為未成年人，那么，與成年人相比，未成年人有哪些特

新課

教學(xué)殊之處？

7、小提示：未成年人的特殊之處

【權(quán)力違法必追責(zé)】

1、討論：你知道我國有哪些法律對未成年人實(shí)施了特殊保護(hù)的嗎？是怎樣對未成年人進(jìn)行

特殊保護(hù)的？

2、專門法律來保護(hù)：

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

3、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

(1)活動園：課本第75頁。

(2)討論：請你根據(jù)自己的理解說一說《中華人民共和國義務(wù)教育法》是怎樣實(shí)現(xiàn)對未成

年人的特殊保護(hù)的？這部法律對于未成年人而言有何重要的意義？

(3)總結(jié)：全面普及義務(wù)教育的意義

4、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

(1)流浪乞討兒童探訪：被父母出租給丐頭按月領(lǐng)“工資”

(2)小學(xué)校長筆扎學(xué)生

(3)過渡語：在家庭、學(xué)校和社會中，都可能存在著不同程度侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)

象。比如：虐待兒童、拐賣兒童、體罰未成年學(xué)生、侵犯未成年人隱私等現(xiàn)象。

(4)總結(jié)：為了加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)，我國制定并實(shí)施了《中華人民共和國未成年人保

護(hù)法》。

(5)活動園：課本第76頁。

(6)小提示：保護(hù)未成年人需要全方位的保護(hù)。

5、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

(1)小數(shù)據(jù)：我國未成年人犯罪呈現(xiàn)低齡化。

(2)總結(jié)：為解決該問題，我國制定并實(shí)施了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

(3)活動園：課本第77頁。

6、鞏固提升：你在家里做家務(wù)嗎？你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題？對未成年人進(jìn)行

保護(hù)意味著未成年人不用做家務(wù)嗎？

課堂小未成年人受到國家法律的特殊保護(hù)，但這并不意味著未成年人什么都可以不用做，我們也需

結(jié)及拓要努力承擔(dān)起屬于我們自己的責(zé)任。

展延伸

法律保護(hù)我們第一課時(shí)

書

板

計(jì)

設(shè)1、我們是未成年人

2、專門法律來保護(hù)

課題我們受特殊保護(hù)課時(shí)第二課時(shí)

教

學(xué)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念。

目

標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律保護(hù)自己，并主動承擔(dān)起屬于自己的義務(wù)。

3、知識目標(biāo)：認(rèn)識來自家庭、社會各界的保護(hù)，感受到社會各界對未成年人的特殊關(guān)愛。

認(rèn)識來自家庭、社會各界的保護(hù)。

重點(diǎn)

難點(diǎn)認(rèn)識來自家庭、社會各界的保護(hù)。

教學(xué)過程

1播.放視頻：《武漢市未成年人保護(hù)條例》

導(dǎo)入

2.討論：從視頻當(dāng)中，你感受到了什么？

3.回答：感受到了來自社會全方位的保護(hù)。

1、閱讀角：國際家庭日

2、思考：為什么聯(lián)合國大會要確立國際家庭日呢？家庭對于未成年人而言有和重要意義？

3、小提示：家庭是構(gòu)成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。因此，加

強(qiáng)對未成年人的家庭保護(hù)尤為重要。

4、小小分享會：

(1)回憶一下，在你的成長過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛？講述自己感觸最深的

故事，表達(dá)自己的感恩之心。

(2)說一說，家庭保護(hù)主要體現(xiàn)在哪些方面？

(3)作為未成年人，我們應(yīng)該如何對待自己的父母？

5、小提示：父母作為未成年人的法定監(jiān)護(hù)人，有管教和保護(hù)未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。父

母應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡?/p>

新課

教學(xué)人，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動。作為未成年人，應(yīng)當(dāng)同從父母的教導(dǎo)，孝敬父

母。子女在成年后，還有贍養(yǎng)輔助父母的義務(wù)。

6、新聞:

(1)父打麻將兒子墜亡疏于照料”已成為對未成年人的傷害源頭之一

(2)一年輕母親長期毒打4歲兒子！鄰居勸阻，她還說“死不了的”

7、社會大觀察：現(xiàn)實(shí)生活中，家庭保護(hù)的缺失仍然存在。

8、為此，我國制定了：《中華人民共和國反家庭暴力法》

9、知識窗：《中華人民共和國反家庭暴力法》

10、閱讀角：《兒童權(quán)利公約》

11、材料解讀：

(1)美國是如何保護(hù)未成年人的？

(2)日本是如何保護(hù)未成年人的？

12、小提示：一個(gè)社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。

13、小小分享會：在你的成長過程中，你感受到了哪些來自社會各界的特別關(guān)懷？

14、社會新問題：留守兒童。

課堂小我們每個(gè)人都會受到來自社會各界的全方位保護(hù)，這樣的保護(hù)使我們健康成長、快樂成長。

結(jié)及拓

展延伸

我們受特殊保護(hù)第二課時(shí)

書

板1、來自家庭的關(guān)愛

計(jì)

設(shè)

2、來自社會各界的關(guān)愛

3、留守兒童問題

最新部編版小學(xué)道德與法治六年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)

9知法守法依法維權(quán)(2課時(shí))

課題知法守法依法維權(quán)課時(shí)第一課時(shí)

教學(xué)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念，學(xué)法懂法。

目

標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠自覺主動學(xué)習(xí)和遵守法律。

3、知識目標(biāo)：認(rèn)識到學(xué)法懂法的重要性，學(xué)會用正確的方式維權(quán)。

重點(diǎn)認(rèn)識到學(xué)法懂法的重要性。

難點(diǎn)能夠自覺主動學(xué)習(xí)和遵守法律。

教學(xué)過程

導(dǎo)入播放視頻：《做個(gè)學(xué)法懂法守法的好少年》

15、討論：你覺得我們要知法懂法嗎？如果不懂法，可能會出現(xiàn)怎樣的后果？

16、不懂法的后果：

新

課(1)觸犯法律、違法犯罪

物

學(xué)

(2)不能依法維護(hù)自己的權(quán)益

3、總結(jié)：因此，我們要學(xué)好法律、用好法律、維護(hù)權(quán)利.

4、閱讀叫：懂法、用法、學(xué)法的心路歷程

5、思考：故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？

6、小討論：作為公民的我們還有哪些權(quán)利你知道嗎？請你說出其中一項(xiàng)權(quán)利并舉個(gè)相應(yīng)的

例子。

7、公民權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)、選舉權(quán)等。

8、閱讀角：當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)。

9、思考：假如遇到這樣的問題，你知道如何解決嗎？

10、總結(jié)：公民享有廣泛權(quán)利，公民權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用相應(yīng)的法律知識維護(hù)自身權(quán)

利。

11、說一說：

(1)你覺得呂慧嫻怎么樣？她是一個(gè)怎樣的人？

(2)你也想成為這樣的人嗎？

12、小提示：知法懂法，才能更好地維護(hù)自身的合法權(quán)益。

13、活動園：課本第84頁。

14、想一想，說一說：在日常生活中，你還見到過哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的情形。

15、小提示：未成年人除了享有公民的一般權(quán)利之外，還享有法律規(guī)定的其他特別權(quán)利。

16、活動園：課本第85頁。

17、小討論：討論一下，上面的做法合適嗎？

18、新聞：女子不堪忍受樓上鄰居噪音，持菜刀上門理論大打出手

19、思考：你如何看待這樣的處理方式？對此，你有何感想？

20、總結(jié)：當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律手段依法維權(quán)，而不能采用違法方式維權(quán)。

課堂小法律是我們每個(gè)人的保護(hù)神，我們只有學(xué)法、知法、懂法才能更好地維護(hù)好自己的合法權(quán)益。

結(jié)及拓

展延伸

知法守法依法維權(quán)第一課時(shí)

書

板

設(shè)計(jì)1、學(xué)法懂法，才能維護(hù)權(quán)利

2、維權(quán)不可越界

課題知法守法依法維權(quán)課時(shí)第二課時(shí)

教學(xué)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和觀念，學(xué)法懂法，知法守法。

目標(biāo)2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律手段依法維權(quán)。

3、知識目標(biāo)：學(xué)會用法律約束和規(guī)范自己的行為，守法不違法；學(xué)會依法維權(quán)。

學(xué)會依法維權(quán)。

重點(diǎn)

難點(diǎn)學(xué)會用法律約束和規(guī)范自己的行為，守法不違法。

教學(xué)過程

導(dǎo)入播放視頻：《“心存不忍”超載，教練知法犯法被罰》

【守法不違法】

1、小討論：你是如何看待該名教練的行為的？你還知道哪些“知法犯法的事例嗎？

2、小提示：守法不違法。

3、活動園：課本第86頁《悔恨的淚水》。

4、過渡語：校園中，同學(xué)之間的相處有許多難忘的愉快時(shí)光，但是也有許多不和諧的音符。

5、校園生活大觀察：

(1)你是否見到過一些校園欺凌的現(xiàn)象？或者你是否在電視、網(wǎng)絡(luò)上了解到一些校園欺凌

的現(xiàn)象？

(2)對于校園欺凌，你是如何看待的？如果遇見校園欺凌，我們應(yīng)該怎么做？

6、活動園：閱讀課本第87頁，看看王然的故事，并回答下列問題。

7、視頻：面對校園欺凌，我們應(yīng)該怎么做需要做到以下五點(diǎn)保護(hù)自己。

8、提示：面對校園欺凌，我們可以向有關(guān)機(jī)關(guān)請求追究行為人的法律責(zé)任。

新課

教學(xué)9、校園欺凌調(diào)查報(bào)告：你認(rèn)為這些說法合理嗎？

10、校園嚴(yán)重欺凌行為對應(yīng)的刑法罪名.

11、小提示：

(1)任何原因都不能成為實(shí)施校園欺凌的理由，嚴(yán)重的校園欺凌行還會觸犯法律。

(2)面對校園欺凌我們應(yīng)該勇敢地說“不”。我們既要學(xué)會保護(hù)自己，不被欺凌，又要要

求自己，不欺凌他人.

12、知識拓展：國家防治校園欺凌的舉措。