六年級下冊科學(xué)教案 4

一天的垃圾

【教學(xué)內(nèi)容】教科版科學(xué)六年級下冊第四單元第1課

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念：人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾，這些垃圾

一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。

過程和方法：調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類

通過討論和計算的方法讓學(xué)生知道垃圾的相關(guān)知識。

情感、態(tài)度和價值觀：認(rèn)識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃

圾對環(huán)境會造成破壞。關(guān)注垃圾的去向，提高保護(hù)環(huán)境的意識。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：家庭一天的垃圾進(jìn)行稱重測量、垃圾的分類。

教學(xué)重點(diǎn)：垃圾的分類及對環(huán)境的影響。

【教法學(xué)法】講授、談話、討論、合作學(xué)習(xí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.布置學(xué)生提前收集家里一天的垃圾，并把垃圾進(jìn)行分類和稱

重統(tǒng)計，完成“我家一天產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)計表”。

2.教師收集、制作有關(guān)的圖片，準(zhǔn)備教學(xué)課件

【教學(xué)過程】

一、出示圖片，激發(fā)興趣

1.課件出示兩張不同的圖片

一張環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔的住宅小區(qū)圖片；

一張垃圾成堆、路邊積水又臭又臟的小區(qū)圖片；

2.師：如果讓你來選，你會選擇哪張圖片上的小區(qū)居??？能說

說為什么嗎？

3.為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？（引導(dǎo)學(xué)生分析原因）

4.在你的身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？（學(xué)生例舉）

（設(shè)計意圖：從生活實(shí)際出發(fā)，引起學(xué)生共鳴。）

二、調(diào)查家中一天產(chǎn)生的垃圾

師：其實(shí)在我們的日常生活當(dāng)中，我們每天都在消耗食物和各種

各樣的生活用品，與此同時也就產(chǎn)生了大量的垃圾。

1.課前老師布置大家做了收集和統(tǒng)計，說一說你們家昨天都產(chǎn)

生了哪些垃圾？

結(jié)合收集到的垃圾以及“我家一天的垃圾統(tǒng)計表”說一說：都有

哪些垃圾？

2.課件出示從學(xué)校、市區(qū)、菜市場拍到的有關(guān)垃圾的圖片，問：

“看到這里，有什么想說的嗎？”

3.師：其實(shí)在我們的生活中，經(jīng)常會看到這樣的場面，而且遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的就能聞到刺鼻的惡臭味。像這樣把所有的垃圾堆放在一起好

嗎？你們覺得怎樣處理會好一些？（引導(dǎo)給垃圾進(jìn)行分類）

4.小組合作，對自己組內(nèi)幾個家庭一天的垃圾分一分類

小組內(nèi)討論：可以怎樣進(jìn)行分類？并把討論結(jié)果記錄下來。

組員分工合作、動手分一分（提示：分揀垃圾時要注意衛(wèi)生）

各小組成員匯報分類情況。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)主要是通過課件和對現(xiàn)實(shí)生活中垃圾亂堆

放使學(xué)生意識到垃圾混裝和一起對方的害處，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會

對垃圾進(jìn)行分類，并認(rèn)識到垃圾分類的重要性。）

三、研究討論，認(rèn)識垃圾問題

（-）統(tǒng)計推算全校家庭產(chǎn)生垃圾的數(shù)量

L小組統(tǒng)計一下，你們小組所有家庭總?cè)藬?shù)，和所有家庭產(chǎn)生

垃圾的總重量。

課件（教師出示表格，根據(jù)學(xué)生的匯報完成表格）

2.請同學(xué)們計算班里家庭總?cè)藬?shù)，和垃圾總重量。

3.計算平均每人產(chǎn)生垃圾的重量

4.照這樣計算，全校6個年級，每個年級7個班，每班人數(shù)就

按我們班的人數(shù)計算，全校所有家庭一天的垃圾總重量是多少？

（二）分析數(shù)據(jù)，感受垃圾之多

1.課件出示圖片及文字說明：裕豐菜市場每天產(chǎn)生的垃圾數(shù)量、

廣豐縣每天產(chǎn)生垃圾的數(shù)量、北京市每天產(chǎn)生垃圾的數(shù)量、

2.看到這些觸目驚心的數(shù)據(jù)，你有什么想說的？你對垃圾有哪

些認(rèn)識了？

3.課件出示垃圾車圖片

如果我們用一輛能載5噸的汽車來拉垃圾的話，一天我們要拉多

少車？

計算：這輛垃圾車的長度是6.8米，這么多的車能排多長？

（三）討論交流，認(rèn)識垃圾的危害

1.分組討論：這么多的垃圾是從哪里來的？（通過討論讓學(xué)生

意識到自己在生活中竟能產(chǎn)生這么多的垃圾）

師說明：當(dāng)然，這些垃圾不僅僅是我們家庭制造出來的，還有商

場、工廠、學(xué)校、機(jī)關(guān)、農(nóng)業(yè)、建筑等，各行各業(yè)都會產(chǎn)生垃圾。

人們生產(chǎn)生活中所產(chǎn)生的垃圾數(shù)量是非常驚人的。

2.引導(dǎo)討論：我們生產(chǎn)生活所產(chǎn)生的這么多垃圾會對環(huán)境造成

怎樣的影響？（認(rèn)識垃圾的危害）

（設(shè)計意圖：從真實(shí)的數(shù)字中認(rèn)識到垃圾數(shù)量的驚人，進(jìn)而明白

垃圾對人們生活造成的危害。）

四、關(guān)注垃圾，提高環(huán)保意識

L師：這么多的垃圾被丟棄后，勢必要污染環(huán)境，影響我們的

生活和身體健康。因此，如何處理生活中的這些垃圾，就成了我

們每個人乃至整個社會的問題。你們看：

課件出示：全國各地的人們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境正在積極行動的圖片

2.看到這些，作為新世紀(jì)的主人，針對這種情況，我們還能無

動于衷、坐視不管嗎？你們有什么建議呢？在以后的生活中，

你會采取什么行動來保護(hù)我們的環(huán)境？

通過引導(dǎo)讓學(xué)生意識到：自己在日常生活中的一點(diǎn)點(diǎn)的垃圾都會

影響我們周圍的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境應(yīng)從自己做起，從小事做起，從

生活中的一點(diǎn)一滴做起。

3.指導(dǎo)學(xué)生將好的、可行的建議、做法擬成倡議書，粘貼在學(xué)

校的公告欄里。（倡議全校的同學(xué)一起加入環(huán)保的行動中來）

（設(shè)計意圖：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到了垃圾對自己生活造成的影

響，所以，趁熱打鐵，本環(huán)節(jié)的設(shè)計主要是幫助學(xué)生形成環(huán)保意

識，提圖環(huán)保意識。）

四、全課總結(jié)：

1.通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲嗎？有什么想說的？和大

家一起交流和分享。

2.師小結(jié)：今天我們知道了垃圾的相關(guān)知識，以及垃圾對我們