冀教版八年級信息技術(shù)全第一單元第二課第一節(jié)創(chuàng)建補間動畫教學設計

冀教版第一單元

第二課第一節(jié)

創(chuàng)建補間動畫

所屬課程：八年級信息技術(shù)

所屬專業(yè)：信息技術(shù)教學

所屬課時：一課時

設計人：

工作單位：

聯(lián)系電話：

創(chuàng)設補間動畫

一、教材分析

本節(jié)課是河北教育出版社《信息技術(shù)》第一單元第二課創(chuàng)建補間動畫

的第一課時。教材以幾種動物之間的形變?yōu)槔珜L畫基礎要求較高。

因此，在實際授課中，我以基礎的圖形變化為例，重點使學生掌握形狀補

間動畫原理。

二、學情分析

學生通過前面的學習已經(jīng)熟悉了Flash的基本知識和操作，并且能利用

這些基本知識制作出簡單的動畫。但這些動畫一眼看去非常復雜。教學中

要注意引導，注重搭設臺階，面向全體學生，使不同層次的學生都能有所

收獲。教學中所設計的綜合探究任務貼近生活，能激發(fā)學生的學習興趣。

三、教學目標

知識與技能：

1.了解形狀補間動畫原理

2.學會制作Flash形狀補間動畫。

過程與方法：

掌握形狀補間動畫的制作要領，會制作簡單的形狀補間動畫，培養(yǎng)學

生豐富的想象力與創(chuàng)造力。

情感、態(tài)度與價值觀：

1.通過學生動手操作，體驗成功的喜悅，激發(fā)學生學習熱情。

2.促進學生審美能力的提高，培養(yǎng)學生的自主探究以及協(xié)作精神和競爭

意識。

四、教學重點及難點

教學重點

1.部分選取工具的使用；

2.圖象的編輯打散處理；

3.創(chuàng)建形狀補間動畫的方法

教學難點

文字的“分離”（即打散），外部圖形的轉(zhuǎn)換（位圖轉(zhuǎn)換為矢量圖）

五、教學方法

任務驅(qū)動法實例演示法

六、設計思想

本節(jié)課本著以學生為主體、教師為主導的原則，以學生自主探究為主，

教師指導為輔，采用任務驅(qū)動法，使學生自主探究，培養(yǎng)學生自學、創(chuàng)新

的能力。

七、教學過程

教學

教師活動預設學生活動設計意圖

環(huán)節(jié)

大家一定看過動畫版的《西游吸引學生

激記》，誰來說說你看完這部動畫學生認真聆聽、觀看注意力，

趣片，留給你印象最深是什么？激發(fā)學習

導播放Flash動畫，引出今天要學興趣

入的知識一一創(chuàng)建形狀補間動畫

自在一個關(guān)鍵幀中繪制

主一個圖形，然后在另

學一個關(guān)鍵幀中更改該

習什么是形狀補間動畫，這樣的動圖形的形狀或者繪制培養(yǎng)學生

畫能達到什么樣的效果？另一個圖形，設置動的自學能

閱讀課本P.8—P.9看哪位同學學作方式。這樣制作的力，為學

合的又快又好。動畫就是形狀補間動習新知做

作畫。效果：形狀補間好鋪墊。

探動畫可將一個圖形通

究過形狀、位置、大小、

顏色、透明度等的變

化變成另一圖形。

學如何制作形狀補間動畫呢？下使學生知

習面就由老師以“方形”變成“圓學生認真學習，掌握道形狀補

新形”為例來講解制作形狀補間動制作過程間動畫的

知畫的基本方法。制作過程

布置任務：學生按照下列步驟完

任務1、利用工具箱中的工具繪成任務1、打開

制簡單且?guī)в刑畛渖膱D形，制FlashMX,單擊第一培養(yǎng)學生

作形狀補間動畫；制作中如果遇幀，在舞臺上畫一（或自主操

到什么問題求助老師，也可以相導入、或文字工具寫作、勤于

互探討?？茨奈煌瑢W完成的又快入）圖形；2、在時間動手的能

又好。軸某一幀，插入空白力，嘗試

關(guān)鍵幀，在舞臺上畫創(chuàng)新的成

（或?qū)?、或文字工功與失

具寫入）另一圖形；3、敗。

分單擊該幀前的任意一

組幀，在屬性面板中，說明手工

創(chuàng)選擇“補間一形狀”。繪制圖形

作4、選擇“控制一測試與外部導

任務2、通過導入外部圖形完成影片”，測試動畫，保入圖形的

形狀補間動畫，如:孫悟空變成公存作品。區(qū)別，即:

雞。（引導學生去研究出現(xiàn)的問矢量圖與

題，思考為何會實現(xiàn)不了動畫）位圖的區(qū)

共這是因為手動繪制的圖形與外別；

同部導入的圖形是不同的，手動繪

進制的圖形為矢量圖，外部導入的

步圖形為位圖，而在形狀補間動畫選中起始幀，點“修

中，必須為矢量圖。因此必須把改一位圖f轉(zhuǎn)換位圖

導入的圖形轉(zhuǎn)化成矢量圖。如何為矢量圖”，再將結(jié)束培養(yǎng)學生

轉(zhuǎn)換呢？哪位同學能給出解決幀也進行相應的轉(zhuǎn)自學的能

辦法？換。力

哪位同學還有什么問題？老師，我在第一幀繪

制圓，在第10幀繪制

方形，在時間軸上擊

右鍵創(chuàng)建補間動畫，

可是時間軸上卻是淡

紫色，測試效果也不

對。

大家想一想，他的問題出在哪？出在在時間軸上擊右培養(yǎng)學生

怎樣解決？鍵創(chuàng)建補間動畫，應自主探

師：非常好，剛才這兩位同學自該在屬性面板中設置究，自我

已學會了解決辦法，值得我們學補間為形狀。解決辦解決問題

習。下面再給5分鐘時間，繼續(xù)法：先選中第一幀，的能力

完善自己作品。點修改一分離，再選

中最后一幀，點修改

一分離就可以了

學生1演示，圓形變

現(xiàn)在我們欣賞幾位同學的作品。成方形。

請同學們來評價一下第1位同評價：動作太快，看選擇部分

作學的作品，你覺得這幅作品哪里不清楚。有代表性

品精彩，哪里仍需改進？解決辦法：增加普通的作品進

展幀。行展示，

示學生2演示：孫悟空培養(yǎng)學生

變成張豬八戒的圖分析判

成片，把兩張圖片分別斷、及口

果轉(zhuǎn)換后設置補間屬頭表達能

交性。力，使學

流如何解決呢？評價：他做的很成功，生學會欣

辦法：先刪除補間。在第5幀上時間很短，沒看清楚，賞別人的

擊右鍵“轉(zhuǎn)換為關(guān)鍵幀”，就使能否使他們多停留一優(yōu)點，彌

1—5幀顯示相同的內(nèi)容。同樣會兒。補自己的

對結(jié)束幀也進行這樣的處理。然不足。

后在第5幀與結(jié)束幀之間創(chuàng)建

補間。

同學們的表現(xiàn)都很出色，在制作1、我在制作5變4過

過程中都能很好的解決自己遇程中沒有成功，通過

歸到的困難，下面我們總結(jié)一下制討論知道文字工具輸

納作形狀補間動畫時需注意的事入的文字必須經(jīng)過分

總項：離才能成功。文字工培養(yǎng)學生

結(jié)教師展示：具輸入的內(nèi)容需要分口頭表

體形狀補間動畫好，動畫設計離不離（打散）;達、歸納

驗了，首尾兩個關(guān)鍵幀，設置補間2、外部導入的圖形需總結(jié)、邏

成為形狀，文字工具需打散，外部要將位圖轉(zhuǎn)換成矢量輯思維能

功圖片要轉(zhuǎn)換，手動繪圖不用管，圖；手工繪制的圖形力

補間形狀最關(guān)鍵。如果有外邊框，將其

刪除效果更好。

通過這節(jié)課的學習我們學會了：

1、制作形狀補間動畫。

課2、位圖轉(zhuǎn)換成矢量圖，通常導歸納總結(jié)：你掌握了歸納總結(jié)

堂入的圖片都是位圖，要做形狀補什么知識？有什么收本節(jié)課的

小間動畫必須將位圖轉(zhuǎn)換成矢量獲？還有哪些不足？學習內(nèi)

結(jié)圖，手工繪制的圖形本身就是矢容。

量圖，不需轉(zhuǎn)換；文字工具輸入

的文字需要分離。

八、當堂檢測

1要使用外部圖片創(chuàng)建形狀補間動畫時，必須先將他們（）

A組合B轉(zhuǎn)化位圖為矢量圖C對齊D變形

3、創(chuàng)建形狀補間動畫時，應（）

A、選中起始幀，在屬性面板中設置“補間一