《少年中國說(節(jié)選)》課件

語文五年級上冊

少年中國說（節(jié)選）梁啟超

字卓如，號任公。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、教育家、史學家和文學家。

清朝末期，國家形勢非常嚴峻。內有清政府的閉關鎖國帶來的落后封閉，進步人士遭到打壓，外有強敵入侵，想要瓜分中國。帝國主義瓜分中國本文作于光緒二十六年（公元1900年）。當時帝國主義污蔑中國是“老大帝國”，是“東亞病夫”，是“一盤散沙”，不能自立，只能由列強共管或瓜分。而一些無知的國人，也跟著叫嚷“中國不亡是無天理”“任何列強三日內就可以滅亡中國”。針對這種情況，梁啟超適時地寫出這篇《少年中國說》。少年強則國強梁啟超轉敗為勝環(huán)游世界風平浪靜鉆來鉆去哈哈大笑放肆桅桿嚇唬造字法：例如：老師是辛勤的園丁?！咎啤客醪g譯文：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠游的孩子趕制新衣。冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。10、我不是最美麗，但我可以最可愛；我不是最聰明，但我可以最勤奮；我不是最富有，但我可以最充實；我不是最強壯，但我可以最樂觀。試過寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；行書是楷書的快寫體，介于草、楷之間，既不像草書潦草，也不像楷書工整，筆畫連綿呼應，字字獨立，寫得快，認得清。本課的重點是借外祖父的幾件事的描述反映外祖父對祖國的思念之情。在外祖父的心目中，梅花就是祖國的代表，梅花是中華民族民族精神的象征，愛梅花就是熱愛中華民族，愛梅花就是熱愛祖國。7.《登鸛雀樓》假借就是同音替代?？谡Z里有的詞，沒有相應的文字對應。于是就找一個和它發(fā)音相同的同音字來表示他的含義。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z》左右結構半包圍結構生字歸類履潛疆試瀉胎上下結構皇識字方法加一加：月+臺=胎

字理識字：

潛形聲字。原指沒于水下的活動。

潛qián不要寫成“目”。潛龍龍沒于水下。易寫錯

識字游戲奇花初胎震惶鱗爪一瀉汪洋地履其黃奔跑的少年朗讀課文，總結每個自然段的含義。整體感知第一自然段：從小到大介紹中國少年的責任。第二自然段：用歌頌少年中國的蓬勃生命力。第三自然段：抒發(fā)對少年中國和中國少年的贊美之情。太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉、開花、結果；鳥獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切關系。埋在地下的煤炭，看起來好像跟太陽沒有關系，其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。48、花時間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時間去思考吧，思考是力量的源泉；花時間去想像吧，想像是創(chuàng)新的源泉；花時間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時間去運動吧，運動是健康的源泉；花時間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉。3、白楊例如：老師是辛勤的園丁。（3）小白菊因為什么而膽怯，又是因為什么而不再膽怯呢？從詩句中你感受到了一個怎樣的小白菊？43、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。（2）從香氣上看，杭州小山上的桂花與家里的桂花是沒有分別的，甚至小山上的桂花比家鄉(xiāng)院子里的桂花香得多。而母親之所以這么說，是因為家鄉(xiāng)院子里的桂花已經充盈了她的全部生活空間，甚至可以說是母親生命的一部分，這些是無論何時、無論多香的桂花都無法代替的。因此，在家鄉(xiāng)院子里的桂花香味永遠都是最香濃的。心驚膽戰(zhàn)縱身炮彈威尼斯小艇世界聞名縱橫交叉船艄翹起黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。開頭：每一個人都會慢慢成長,從一個需要父母呵護的小孩,轉變成一個能幫父母分憂的少年,那是一次蛻變。（開門見山，抒發(fā)感情）反問句：雷鋒叔叔難道不是我們學習的榜樣嗎？自由朗讀第一自然段，思考：這一自然段從那些方面體現了少年對國家的影響？故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。朗讀指導要讀出磅礴的氣勢層層深入一、選擇題。作者認為復興祖國的責任全在（）

A.少年

B.中年

C.知識分子課堂演練A

1.“百獸震惶”的“惶”讀huáng

，不讀huán。（）

2.“地履其黃”的“履”讀liǚ，不lǚ。（）√