2 落花生（進(jìn)階練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

2落花生一．試題（共11小題）1．課文內(nèi)容填空：（1）花生的好處很多，有一樣最可貴。，必須挖出來(lái)才知道。（2）父親接著說(shuō)下去：“所以可是很有用?！保?）我說(shuō)：“那么，人要做?！保?）花生做的食品都吃完了，。（5）《落花生》的作者是。本文著重講述一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了的主旨，說(shuō)明，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bōzhǒngjiāoshuǐpǐnchángfēnfùmáotíngzhàyóuàimùbànmǔ3．用“√”給畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音。半畝（mǔmú）低矮（ǎinǎi）空地（kòngkōng）石榴（liùliú）空閑（kòngkōng）零散（sǎnsàn）4．用“然”組詞并選擇填空。（1）我們姐弟幾個(gè)種花生，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。（2）花生不好看，可是卻很有用。（3）過(guò)不了多久，有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。（4）沒(méi)想到這么點(diǎn)小事引起軒然大波。5．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。體面：①（相貌或樣子）好看，美麗；②面子，身份，體統(tǒng)；③光榮，光彩，面子上好看。（1）這是一件有失體面的事。（2）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（3）好吃懶做是不體面的。6．選擇合適的詞語(yǔ)填空。居然偶然固然果然既然（1）你們那么愛(ài)吃花生，就一起種花生吧。（2）我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了。（3）花生的好處很多，但有一樣最可貴。（4）我在一個(gè)的機(jī)會(huì)，買到了一本值得收藏的好書(shū)。（5）我想爸爸出差該回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了他。7．在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因?yàn)椤浴浑m然……但是……；既然……就……；不但……而且……（1）花生不好看，很有用。（2）花生是有用的，你們要像花生。（3）你們那么愛(ài)吃花生，開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（4）花生味兒美，還可以榨油。8．按要求寫(xiě)句子。（1）字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）（2）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）（3）花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ汀＃ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）9．按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。（1）梅花荷花桃花桂花（按照開(kāi)花的先后順序）（2）元宵節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)（按時(shí)間順序）10．理解句子所蘊(yùn)含的深刻含義，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)作手法。①所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。①人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（1）此處運(yùn)用了借物喻人的手法，父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是，他贊美花生的品格，是為了說(shuō)明應(yīng)該做怎樣的人。作者借落花生那不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，贊美了生活中那些。（2）語(yǔ)言實(shí)踐：借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人的品格。請(qǐng)你運(yùn)用這種寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)一段文字吧！11．課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)!”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它不好看，很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做的人，不要做只講，而對(duì)別人的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：愛(ài)慕﹣﹣反義詞：便宜﹣﹣（2）補(bǔ)充原文。（3）文章寫(xiě)的是花生，可父親卻提到了桃子、石榴、蘋(píng)果，這是的手法，目的是。（4）從文中的對(duì)話可以看出花生具有什么特點(diǎn)？父親想借花生告訴“我們”什么道理？

2落花生參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．課文內(nèi)容填空：（1）花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道。（2）父親接著說(shuō)下去：“所以你們要像花生，它雖然不好看可是很有用?！保?）我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！保?）花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深印在我的心上。（5）《落花生》的作者是許地山。本文著重講述一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】（1）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)；（2）你們要像花生，它雖然不好看；（3）有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；（4）父親的話卻深深印在我的心上；（5）許地山學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。【分析】本題主要考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可?！窘獯稹扛鶕?jù)《落花生》課文內(nèi)容作答。故答案為：（1）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)；（2）你們要像花生，它雖然不好看；（3）有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人；（4）父親的話卻深深印在我的心上；（5）許地山學(xué)習(xí)花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品格人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bōzhǒng播種jiāoshuǐ澆水pǐncháng品嘗fēnfù吩咐m(xù)áotíng茅亭zhàyóu榨油àimù愛(ài)慕bànmǔ半畝【考點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字．【答案】播種澆水品嘗吩咐茅亭榨油愛(ài)慕半畝【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋翰シN澆水品嘗吩咐茅亭榨油愛(ài)慕半畝【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．用“√”給畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音。半畝（mǔmú）mǔ低矮（ǎinǎi）ǎi空地（kòngkōng）kòng石榴（liùliú）liú空閑（kòngkōng）kòng零散（sǎnsàn）sǎn【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】mǔǎikòngliúkòngsǎn【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可?！窘獯稹靠眨簁ōng離開(kāi)地面的，在地上面的地方。kòng閑著，沒(méi)被利用的。故“空地、空閑”的“空”應(yīng)都讀“kòng”。散：sǎn無(wú)約束；不密集；松開(kāi)：閑散。sàn由聚集而分離：分散。故“零散”的“散”應(yīng)讀“sǎn”。故答案為：mǔǎikòngliúkòngsǎn【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．用“然”組詞并選擇填空。（1）我們姐弟幾個(gè)種花生，買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（2）花生雖然不好看，可是卻很有用。（3）過(guò)不了多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。（4）沒(méi)想到這么點(diǎn)小事竟然引起軒然大波?！究键c(diǎn)】組詞．【答案】（1）居然；（2）雖然；（3）忽然；（4）竟然?！痉治觥靠疾榱私M詞的能力，本題是一字組多詞的練習(xí)，根據(jù)題干提供的字，然后結(jié)合字義進(jìn)行組詞?！窘獯稹浚?）居然：出乎意料的意思。（2）雖然：連詞。用在上半句，表示讓步，下半句說(shuō)出上面的意思。（3）忽然：表示事件活動(dòng)來(lái)得迅速而又出乎意料。（4）竟然：表示出乎意料的意思。故答案為：（1）居然；（2）雖然；（3）忽然；（4）竟然?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)境組詞，所組的詞一定要符合句子所表達(dá)的意思，還要對(duì)句子反復(fù)讀，看是否合適。平時(shí)還要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。5．給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。體面：①（相貌或樣子）好看，美麗；②面子，身份，體統(tǒng)；③光榮，光彩，面子上好看。（1）這是一件有失體面的事。②（2）人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。①（3）好吃懶做是不體面的。③【考點(diǎn)】多義詞．【答案】（1）②；（2）①；（3）③。【分析】考查了多義詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹浚?）體面：指面子、身份、體統(tǒng)等。故選②。（2）體面：指外貌好看，美麗。故選①。（3）體面：指光榮，光彩。故選③。故答案為：（1）②；（2）①；（3）③?！军c(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。6．選擇合適的詞語(yǔ)填空。居然偶然固然果然既然（1）既然你們那么愛(ài)吃花生，就一起種花生吧。（2）我們買種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了。（3）花生的好處固然很多，但有一樣最可貴。（4）我在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，買到了一本值得收藏的好書(shū)。（5）我想爸爸出差該回來(lái)了，果然一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了他?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）既然；（2）居然；（3）固然；（4）偶然；（5）果然?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！窘獯稹烤尤唬菏歉痹~，是竟然，表示出乎預(yù)料的意思。偶然：指不經(jīng)常，不是必然的。固然：表示承認(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折。果然：是副詞，表示事情的結(jié)果與所料所說(shuō)相符。既然：指用在上半句話里，下半句話里往往用副詞“就、也、還”跟它呼應(yīng)，表示先提出前提，而后加以推論。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）句大意，應(yīng)選填詞語(yǔ)“既然”；根據(jù)詞義，結(jié)合（2）句大意，應(yīng)選填詞語(yǔ)“居然”；根據(jù)詞義，結(jié)合（3）句大意，應(yīng)選填詞語(yǔ)“固然”；根據(jù)詞義，結(jié)合（4）句大意，應(yīng)選填詞語(yǔ)“偶然”；根據(jù)詞義，結(jié)合（5）句大意，應(yīng)選填詞語(yǔ)“果然”。故答案為：（1）既然；（2）居然；（3）固然；（4）偶然；（5）果然。【點(diǎn)評(píng)】做好此類題目的關(guān)鍵是首先理解詞語(yǔ)的意思，然后再結(jié)合句子大意選擇出適合句子意思的詞語(yǔ)填空即可。7．在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。因?yàn)椤浴?；雖然……但是……；既然……就……；不但……而且……（1）花生雖然不好看，但是很有用。（2）因?yàn)榛ㄉ怯杏玫模阅銈円窕ㄉ?。?）既然你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。（4）花生不但味兒美，而且還可以榨油。【考點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）雖然……但是……；（2）因?yàn)椤浴?；?）既然……就……；（4）不但……而且……。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘獯稹浚?）“花生不好看”與“很有用”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“雖然……但是……”連接。（2）“花生是有用的”與“你們要像花生”之間是因果關(guān)系，故用“因?yàn)椤浴边B接。（3）“你們那么愛(ài)吃花生”與“開(kāi)辟出來(lái)種花生吧”之間是因果關(guān)系，故用“既然……就……”連接。（4）“花生味兒美”與“還可以榨油”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故用“不但……而且……”連接。故答案為：（1）雖然……但是……；（2）因?yàn)椤浴?；?）既然……就……；（4）不但……而且……?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。8．按要求寫(xiě)句子。（1）字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）字典是我們的良師益友。（2）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）父親的話怎能不深深地印在我的心上？（3）花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ?。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）花生不但味道很美，而且可以榨油。【考點(diǎn)】陳述句；改寫(xiě)句子；關(guān)聯(lián)詞．【答案】（1）字典是我們的良師益友。（2）父親的話怎能不深深地印在我的心上？（3）花生不但味道很美，而且可以榨油?！痉治觥靠疾榱烁膶?xiě)句子和關(guān)聯(lián)詞。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）考查了改為陳述句。把“難道不”去掉，“嗎”去掉，問(wèn)號(hào)改為句話。（2）考查了改為反句。把“卻”改為“怎能不”，句話改為問(wèn)號(hào)。（3）考查用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話?！盎ㄉ兜篮苊馈迸c“花生可以榨油”之間是遞進(jìn)關(guān)系，故用“不但……而且……”連接。故答案為：（1）字典是我們的良師益友。（2）父親的話怎能不深深地印在我的心上？（3）花生不但味道很美，而且可以榨油。【點(diǎn)評(píng)】改寫(xiě)句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．按一定的順序排列下列詞語(yǔ)。（1）梅花荷花桃花桂花（按照開(kāi)花的先后順序）桃花、荷花、桂花、梅花（2）元宵節(jié)重陽(yáng)節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)（按時(shí)間順序）元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)【考點(diǎn)】詞語(yǔ)歸類或排列．【答案】（1）桃花荷花桂花梅花；（2）元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)排序的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后排序?！窘獯稹浚?）桃花在春天開(kāi)放，荷花在夏天開(kāi)放，桂花在秋天開(kāi)放，梅花在冬天開(kāi)放。故按照開(kāi)花的先后順序?yàn)椋禾一?、荷花、桂花、梅花。?）元宵節(jié)：農(nóng)歷一月初五，重陽(yáng)節(jié)：農(nóng)歷九月初九，清明節(jié)：在每年公歷的4月4日至6日中的一天，中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五，端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五。故按時(shí)間順序?yàn)椋涸?jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。故答案為：（1）桃花、荷花、桂花、梅花；（2）元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好排序標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行排序。10．理解句子所蘊(yùn)含的深刻含義，體會(huì)借物喻人的寫(xiě)作手法。①所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。①人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。（1）此處運(yùn)用了借物喻人的手法，父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是論人生，他贊美花生的品格，是為了說(shuō)明應(yīng)該做怎樣的人。作者借落花生那不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，贊美了生活中那些在平凡的崗位上默默工作的普通勞動(dòng)者。（2）語(yǔ)言實(shí)踐：借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)人的品格。請(qǐng)你運(yùn)用這種寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)一段文字吧！在百花凋零之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。它迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮艷，不正像那些在艱難困苦中仍然奮斗不止的人嗎？【考點(diǎn)】句子理解與賞析；寫(xiě)作手法；擴(kuò)展寫(xiě)話．【答案】（1）論人生在平凡的崗位上默默工作的普通勞動(dòng)者；（2）在百花凋零之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。它迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮艷，不正像那些在艱難困苦中仍然奮斗不止的人嗎？【分析】考查了理解句子的意思、寫(xiě)作手法、想象寫(xiě)話，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘獯稹浚?）此處運(yùn)用了借物喻人的手法，父親引導(dǎo)孩子談花生，目的是論人生，他贊美花生的品格，是為了說(shuō)明應(yīng)該做怎樣的人。作者借落花生那不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，贊美了生活中那些在平凡的崗位上默默工作的普通勞動(dòng)者。（2）運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)作手法來(lái)寫(xiě)一段文字。故答案為：（1）論人生在平凡的崗位上默默工作的普通勞動(dòng)者；（2）在百花凋零之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。它迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮艷，不正像那些在艱難困苦中仍然奮斗不止的人嗎？【點(diǎn)評(píng)】一句話的理解是多方面的，有時(shí)既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，所以要通過(guò)多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。11．課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”我們爭(zhēng)著回答：“愛(ài)!”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”姐姐說(shuō)：“花生的味道很美。”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油。”我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：愛(ài)慕﹣﹣傾慕反義詞：便宜﹣﹣昂貴（2）補(bǔ)充原文。（3）文章寫(xiě)的是花生，可父親卻提到了桃子、石榴、蘋(píng)果，這是對(duì)比的手法，目的是讓“我們”體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華。（4）從文中的對(duì)話