10 牛郎織女（一）（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

10牛郎織女（一）一．試題（共12小題）1．讀拼音，寫漢字。（1）龍王想chóu謝海力布，讓他在寶kù里挑選他喜歡的zhēn寶。海力布啥也不稀han，他就要了龍王嘴里的寶石。（2）牛láng的diē娘去世了，他只能跟著哥sǎo生活。后來他與織女結(jié)hūn成了一對恩愛的夫qī。（3）織女在天上整天織shā，就像坐監(jiān)yù一樣，他發(fā)shì一定要去人間走一tàng。2．選擇正確的讀音，填在橫線上。篩土（shīshāi）牛虻（mángméng）好歹（dáidǎi）稀罕（hanhǎn）監(jiān)獄（yùrù）釀酒（liàngniàng）瞌睡（kēké）拘束（jūjǜ）3．在橫線上填上恰當?shù)膭釉~，并選擇。（1）一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把住織女往外走。（2）織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。（3）王母娘娘狠狠一，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊起來。從這些動詞中，我體會到了A．王母娘娘不顧骨肉親情，非常兇狠。B．王母娘娘十分傷心。4．從文中找出與下面畫線部分意思對應(yīng)的詞語，寫在橫線里。（1）牛郎和織女都將自己的情形從頭到尾，原原本本地說給對方聽。（2）織女覺得能夠不受王母娘娘約束，自由自在地玩，心里很痛快。（3）牛郎被哥嫂虐待，從小和老牛相互依靠著過日子。5．五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學(xué)找到下列故事，不符合本次主題的是（）A．《梁祝十八相送》 B．《“丁曼之獅”松迪亞塔》 C．《田螺姑娘》6．下列句子中與其他句子類型不同的一項是（）A．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？ B．我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？ C．親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？ D．他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？7．下面句子中的省略號表示（）“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。 B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。 C．引文的省略。 D．重復(fù)詞語的省略。8．將下列句子改成陳述句。（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（2）那輛車不稀罕，幸虧那頭牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？9．課文中有很多不可思議的地方：老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡，……請從其他的民間故事中，摘抄不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。民間故事題目：不可思議的情節(jié)是：10．發(fā)揮想象，把下面的情節(jié)說得更具體。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。11．課外閱讀。鷹笛（節(jié)選）瓦發(fā)聽說財主要奪走自己唯一的朋友，氣得幾乎昏過去。他又對“鷹王”唱起了那首悲傷的歌。唱著唱著，“鷹王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌來：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，用我骨頭，做支笛吧！有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓?！薄苞椡酢钡母杪曌屚甙l(fā)又驚又喜，可是瓦發(fā)怎么舍得殺掉自己心愛的獵鷹呢！他抱著它，撫摸著它的羽毛，流下了眼淚?！苞椡酢倍昧送甙l(fā)的心思，著急地抖動著翅膀，又開口唱道：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，若不殺我，財主一來，你就完啦！”瓦發(fā)無可奈何，含淚殺了自己最心愛的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨頭，鉆了三個眼，做了一支短短的豎笛，取名“鷹笛”。財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)。這時，瓦發(fā)從腰帶上抽出鷹笛，吹起那首悲憤的曲子來。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……這個殘暴的財主得到了應(yīng)有的下場。從此，瓦發(fā)就把鷹笛帶在身邊。他走到哪兒，笛聲就飄到哪兒。笛聲里有他的喜怒哀樂，有他對自由和美好生活的憧憬。后來，鷹笛成為塔吉克族人心愛的樂器。（1）鷹笛有哪些神奇的地方？用“”畫出兩處。（2）文中畫“”的部分寫得很簡略，請你想象財主的動作和語言，把這一部分寫具體。（3）文中的獵鷹是一個怎樣的形象？A.勇于獻身B.善于自我保護C.勤勞勇敢。（4）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一，請寫出其他三個。12．課外閱讀。梁山伯與祝英臺在梁山上的塾堂，梁山伯結(jié)識了女扮男裝前來讀書的祝英臺，兩人同室居住，兄弟相稱，感情篤深。一晃三年過去，直至學(xué)業(yè)完成下山之時，山伯也未察覺出英臺的真實身份，并（執(zhí)意固執(zhí)）要送一送祝賢弟。兩人邊走邊聊，暢敘友情，一路西行，一直送到如今諸城市石橋子鎮(zhèn)北的小石橋上，才被英臺勸住，這就是有名的十八里相送。石橋子鎮(zhèn)北的小石橋至今猶在，是一座不大的懸砌拱橋，石橋面上磨蹭光滑，仍相當結(jié)實，這里距小梁山恰恰十八里整。就在這小石橋上，英臺面對相處三年的梁兄，愛戀之情再難自制，于是提出為自家的小九妹作媒許配山伯，并（告訴叮囑）山伯定要早日到祝家提親。見山伯應(yīng)允后，兩人才依依惜別。當山伯再回山拜別師父時，才從師母那里得知英臺即是小九妹，趕忙前往祝家提親。誰料，祝員外已將英臺許配給了馬文才。當梁山伯知道祝員外已將英臺強行許配馬文才后，連英臺也不曾見一面即被逐出門外，回家后悔恨交加，相思成疾，終日咳嗽，湯水不進，一病不起，其癥就是今天的肺結(jié)核。在山伯病入膏肓之時，囑咐母親說：“我死后不要到別處葬，就埋在里丈河北岸?！币驗樗溃R文才家就在當今安丘市官莊鎮(zhèn)的馬家莊子村，英臺出嫁必經(jīng)此地，死后也想再見英臺一面。說完后山伯一命歸天，年僅十九歲。梁母果然依照兒子的囑咐，將山伯遠葬到現(xiàn)今石橋子鎮(zhèn)里丈村北的渠河北岸上。（1）作“\”劃去文中不恰當?shù)脑~語。（2）透過“十八里相送”你感受到了什么？（3）山伯為什么這么年青就去世了呢？（4）請你發(fā)揮想象，當祝英臺知道山伯去世的消息后他會怎么想？又會怎么做？

10牛郎織女（一）參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．讀拼音，寫漢字。（1）龍王想chóu酬謝海力布，讓他在寶kù庫里挑選他喜歡的zhēn珍寶。海力布啥也不稀han罕，他就要了龍王嘴里的寶石。（2）牛láng郎的diē爹娘去世了，他只能跟著哥sǎo嫂生活。后來他與織女結(jié)hūn婚成了一對恩愛的夫qī妻。（3）織女在天上整天織shā紗，就像坐監(jiān)yù獄一樣，他發(fā)shì誓一定要去人間走一tàng趟?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】（1）酬庫珍罕；（2）郎爹嫂婚妻；（3）紗獄誓趟?！痉治觥靠疾榱丝雌匆魧懺~語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）酬庫珍罕；（2）郎爹嫂婚妻；（3）紗獄誓趟?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。2．選擇正確的讀音，填在橫線上。篩土（shīshāi）shāi√牛虻（mángméng）méng√好歹（dáidǎi）dǎi√稀罕（hanhǎn）han√監(jiān)獄（yùrù）yù√釀酒（liàngniàng）niàng√瞌睡（kēké）kē√拘束（jūjǜ）jū√【考點】漢字讀音．【答案】shāi√méng√dǎi√han√yù√niàng√kē√jū√【分析】本題考查了學(xué)生對于課文中所學(xué)生字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學(xué)及積累，結(jié)合具體的語境選擇正確讀音?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簊hāi√méng√dǎi√han√yù√niàng√kē√jū√【點評】完成此類題要特別要注意聲調(diào)的不同，需要在學(xué)習(xí)中多讀多練。3．在橫線上填上恰當?shù)膭釉~，并選擇。（1）一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。（2）織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。（3）王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。從這些動詞中，我體會到了AA．王母娘娘不顧骨肉親情，非常兇狠。B．王母娘娘十分傷心?！究键c】補充句子；字詞理解與賞析．【答案】（1）抓；（2）拉；（3）推飛A?！痉治觥勘绢}是按課文原文填空，考查了對課文重點語段的熟悉程度，作答起來不難，但要注意不要寫錯別字，做完應(yīng)檢查一遍?！窘獯稹俊杜＠煽椗肥且粋€動人的民間故事。講述了牛郎織女相愛但卻被王母娘娘拆散，只能一年一度鵲橋相會的奇幻愛情悲劇故事。故事情節(jié)跌宕起伏，語言通俗易懂，情節(jié)生動有趣。結(jié)合課文內(nèi)容作答即可。故答案為：（1）抓；（2）拉；（3）推飛A?！军c評】解答這種題目，直接填空，依據(jù)原文填寫就可以，對于理解性的填空題要聯(lián)系原文進行分析，然后寫出答案。4．從文中找出與下面畫線部分意思對應(yīng)的詞語，寫在橫線里。（1）牛郎和織女都將自己的情形從頭到尾，原原本本地說給對方聽。一五一十（2）織女覺得能夠不受王母娘娘約束，自由自在地玩，心里很痛快。無拘無束（3）牛郎被哥嫂虐待，從小和老牛相互依靠著過日子。相依為命【考點】詞語的理解與辨析．【答案】（1）一五一十；（2）無拘無束；（3）相依為命?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹浚?）一五一十：從頭到尾，原原本本。（2）無拘無束：不受王母娘娘約束，自由自在。（3）相依為命：相互依靠著過日子。故答案為：（1）一五一十；（2）無拘無束；（3）相依為命?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．五年級二班要舉行“講中國民間故事”比賽，軒軒同學(xué)找到下列故事，不符合本次主題的是（）A．《梁祝十八相送》 B．《“丁曼之獅”松迪亞塔》 C．《田螺姑娘》【考點】經(jīng)典名著．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生的課外閱讀積累，完成此類題目較簡單，結(jié)合平時的閱讀，在了解讀物內(nèi)容的基礎(chǔ)上即可完成?！窘獯稹緼、C是中國民間故事，符合本次主題。B．是非洲民間故事。故選：B?！军c評】在平時的學(xué)習(xí)中，我們要注重課外書的閱讀，多讀書，讀好書，豐富我們的知識，提高我們的閱讀能力及寫作水平。6．下列句子中與其他句子類型不同的一項是（）A．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？ B．我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？ C．親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？ D．他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？【考點】句式判斷．【答案】B【分析】本題考查句式判斷。解答本題要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹緼．本句“不好好照看它，怎么對得起它呢？”無疑而問，答案在問句中，意思是：不好好照看它，對不起它。本句是反問句；B．本句是疑問句；C．本句“離不離開家有什么關(guān)系？”無疑而問，答案在問句中，意思是：離不離開家沒有關(guān)系。本句是反問句；D．本句“他又何必戀戀不舍呢？”無疑而問，答案在問句中，意思是：他不必戀戀不舍。本句是反問句。故選：B。【點評】要看清題干要求，需要掌握各種句式的基本特點。7．下面句子中的省略號表示（）“我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”老牛沒說完就死了。A．話未說完。 B．說話時斷斷續(xù)續(xù)。 C．引文的省略。 D．重復(fù)詞語的省略?！究键c】省略號．【答案】A【分析】考查了正確的運用標點符號的好習(xí)慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘獯稹繌摹拔宜酪院?，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……”可知，省略號表示話未說完。故選：A?！军c評】本題主要考查了學(xué)生對標點的掌握，學(xué)生應(yīng)注意各個標點符號的運用，熟能生巧。8．將下列句子改成陳述句。（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（2）那輛車不稀罕，幸虧那頭牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？那輛車不稀罕，幸虧那頭牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系?！究键c】改寫句子．【答案】（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（2）那輛車不稀罕，幸虧那頭牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。【分析】考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)?！窘獯稹浚?）考查了改寫句子。反問句改為陳述句，把“怎么對得起”改為“對不起”，刪掉“呢”，問號改為句號。（2）考查了改寫句子。反問句改為陳述句，把“有什么”改為“沒有什么”，問號改為句號。故答案為：（1）他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。（2）那輛車不稀罕，幸虧那頭牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒有什么關(guān)系。【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。9．課文中有很多不可思議的地方：老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡，……請從其他的民間故事中，摘抄不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。民間故事題目：《孟姜女哭長城》不可思議的情節(jié)是：孟姜女哭了幾天幾夜，結(jié)果長城因此倒塌了。【考點】知識百科．【答案】《孟姜女哭長城》孟姜女哭了幾天幾夜，結(jié)果長城因此倒塌了?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于課外知識的積累與搜集，重點考查了學(xué)生對于中國民間故事的了解，根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。【解答】根據(jù)積累，寫出一個民間故事即可。故答案為：《孟姜女哭長城》孟姜女哭了幾天幾夜，結(jié)果長城因此倒塌了?！军c評】我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的能力。10．發(fā)揮想象，把下面的情節(jié)說得更具體。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。牛郎非常關(guān)心自己的老牛，他把老牛當成自己的知心朋友，好伙伴。每當閑暇無事的時候，牛郎都會把自己平時的所見所聞，各種各樣的民間故事，以及奇聞異事，都原原本本，仔仔細細地告訴老牛。牛郎說的繪聲繪色，說到精彩之處眉飛色舞，說到傷心之處黯然神傷。老牛聽得聚精會神，仿佛能夠聽懂牛郎說的每一句話，高興的時候搖頭擺尾，悲傷的時候低頭不語。有時候老牛把頭扎進牛郎的懷里，好像是一個聽話的孩子，讓牛郎輕輕的撫摸它……【考點】擴展寫話．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生進行想象寫話的能力，要求將牛郎告訴老牛的話寫的更具體，完成時要注意分析所給要求，結(jié)合題目要求，進行合理的想象進行寫話?！窘獯稹孔⒁饨Y(jié)合題目所給人物的特點進行合理的想象后寫話。故答案為：牛郎非常關(guān)心自己的老牛，他把老牛當成自己的知心朋友，好伙伴。每當閑暇無事的時候，牛郎都會把自己平時的所見所聞，各種各樣的民間故事，以及奇聞異事，都原原本本，仔仔細細地告訴老牛。牛郎說的繪聲繪色，說到精彩之處眉飛色舞，說到傷心之處黯然神傷。老牛聽得聚精會神，仿佛能夠聽懂牛郎說的每一句話，高興的時候搖頭擺尾，悲傷的時候低頭不語。有時候老牛把頭扎進牛郎的懷里，好像是一個聽話的孩子，讓牛郎輕輕的撫摸它……【點評】想象寫話是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時，一定要認真閱讀要求，然后想象寫話即可。11．課外閱讀。鷹笛（節(jié)選）瓦發(fā)聽說財主要奪走自己唯一的朋友，氣得幾乎昏過去。他又對“鷹王”唱起了那首悲傷的歌。唱著唱著，“鷹王”忽然拍拍翅膀，也唱起歌來：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，用我骨頭，做支笛吧！有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓。”“鷹王”的歌聲讓瓦發(fā)又驚又喜，可是瓦發(fā)怎么舍得殺掉自己心愛的獵鷹呢！他抱著它，撫摸著它的羽毛，流下了眼淚?！苞椡酢倍昧送甙l(fā)的心思，著急地抖動著翅膀，又開口唱道：“瓦發(fā)瓦發(fā)，快把我殺，若不殺我，財主一來，你就完啦！”瓦發(fā)無可奈何，含淚殺了自己最心愛的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨頭，鉆了三個眼，做了一支短短的豎笛，取名“鷹笛”。財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)。這時，瓦發(fā)從腰帶上抽出鷹笛，吹起那首悲憤的曲子來。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……這個殘暴的財主得到了應(yīng)有的下場。從此，瓦發(fā)就把鷹笛帶在身邊。他走到哪兒，笛聲就飄到哪兒。笛聲里有他的喜怒哀樂，有他對自由和美好生活的憧憬。后來，鷹笛成為塔吉克族人心愛的樂器。（1）鷹笛有哪些神奇的地方？用“”畫出兩處。（2）文中畫“”的部分寫得很簡略，請你想象財主的動作和語言，把這一部分寫具體。財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，氣得咬牙切齒，他對瓦發(fā)大聲吼道：“你竟敢違抗我的命令！拖出去，給我活活打死！”打手們把瓦發(fā)拖到門外。（3）文中的獵鷹是一個怎樣的形象？AA.勇于獻身B.善于自我保護C.勤勞勇敢。（4）《牛郎織女》是我國古代四大民間傳說之一，請寫出其他三個?！睹辖揲L城》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》【考點】童話．【答案】（1）有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……（2）財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，氣得咬牙切齒，他對瓦發(fā)大聲吼道：“你竟敢違抗我的命令！拖出去，給我活活打死！”打手們把瓦發(fā)拖到門外。（3）A；（4）《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》。【分析】這篇短文寫了財主要奪走瓦發(fā)唯一的朋友“鷹王”，“鷹王”要求瓦發(fā)殺掉自己，用自己的骨頭做支笛子。瓦發(fā)無可奈何，含淚殺了自己最心愛的朋友，抽出翅膀上最大的一根空心骨頭，鉆了三個眼，做了一支短短的豎笛，取名“鷹笛”。這只“鷹笛”幫助他戰(zhàn)勝了財主。【解答】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解與信息的篩選能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)內(nèi)容，按照題目要求作答。通過閱讀選文可知，文章第一自然段句子“有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓”，第三自然段句子“誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉.…….”可知這是鷹笛神奇的地方，按照題干要求用波浪線把這兩句話畫出來即可。（2）本題考查學(xué)生的語言表達能力，即想象寫話。完成時要注意分析文中簡略的內(nèi)容，結(jié)合題目要求，進行合理的想象并寫話。通過畫線句子“財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，就要殺了瓦發(fā)”可知這是財主知道了瓦發(fā)殺了獵鷹后異常生氣，要殺了瓦發(fā)。再結(jié)合題干要求，想象出此刻財主的動作和語言是怎樣的，把這一部分寫具體即可。如表示財主非常氣憤可用“氣得咬牙切齒”、“對瓦發(fā)大聲吼”等動作描寫出財主的氣憤；用“他對瓦發(fā)大聲吼：'你竟敢違抗我的命令！拖出去，給我活活打死！'”等語言描寫出財主的憤怒。答案不定，符合題意即可。（3）本題考查學(xué)生對獵鷹形象的理解能力。完成此類題目，需要結(jié)合文中具體內(nèi)容作答。通過閱讀選文可知文中的獵鷹在得知財主想要奪走自己時，為了保護瓦發(fā)不惜讓瓦發(fā)用自己的骨頭做鷹笛，以此來對抗財主。由此可以看出鷹笛的形象是勇于獻身。故選：A。（4）本題考查學(xué)生對古代四大民間傳說的積累與識記能力。平時要多注意積累此類知識。根據(jù)積累的知識可知四大民間傳說除了《牛郎織女》外，其他三個分別是《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》。這四大民間傳說在民間家喻戶曉，并流傳了下來。其中《牛郎織女》就是說一個貧窮的農(nóng)人和天上的仙女相愛但是不能在一起的故事?！读荷讲c祝英臺》是一對因家庭貧富差距而不能在一起的苦命人的故事；《白蛇傳》說的是人和蛇相愛的故事?！睹辖揲L城》主要講的是一個女人的慘痛生活的故事。故答案為：（1）有了鷹笛，要啥有啥，不會受苦，不會受壓。誰知笛聲一響，成群的獵鷹從四面八方飛來，它們在空中盤旋著，然后直接飛到財主的頭上，用尖嘴啄他的頭，用利爪抓他的臉……（2）財主得知瓦發(fā)殺了獵鷹，氣得咬牙切齒，他對瓦發(fā)大聲吼道：“你竟敢違抗我的命令！拖出去，給我活活打死！”打手們把瓦發(fā)拖到門外。（3）A；（4）《孟姜女哭長城》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．課外閱讀。梁山伯與祝英臺在梁山上的塾堂，梁山伯結(jié)識了女扮男裝前來讀書的祝英臺，兩人同室居住，兄弟相稱，感情篤深。一晃三年過去，直至學(xué)業(yè)完成下山之時，山伯也未察覺出英臺的真實身份，并（執(zhí)意固執(zhí)）要送一送祝賢弟。兩人邊走邊聊，暢敘友情，一路西行，一直送到如今諸城市石橋子鎮(zhèn)北的小石橋上，才被英臺勸住，這就是有名的十八里相送。石橋子鎮(zhèn)北的小石橋至今猶在，是一座不大的懸砌拱橋，石橋面上磨蹭光滑，仍相當結(jié)實，這里距小梁山恰恰十八里整。就在這小石橋上，英臺面對相處三年的梁兄，愛戀之情再難自制，于是提出為自家的小九妹作媒許配山伯，并（告訴叮囑）山伯定要早日到祝家提親。見山伯應(yīng)允后，兩人才依依惜別。當山伯再回山拜別師父時，才從師母那里得知英臺即是小九妹，趕忙前往祝家提親。誰料，祝員外已將英臺許配給了馬文才。當梁山伯知道祝員外已將英臺強行許配馬文才后，連英臺也不曾見一面即被逐出門外，回家后悔恨交加，相思成疾，終日咳嗽，湯水不進，一病不起，其癥就是今天的肺結(jié)核。在山伯病入膏肓之時，囑咐母親說：“我死后不要到別處葬，就埋在里丈河北岸。”因為他知道，馬文才家就在當今安丘市官莊鎮(zhèn)的馬家莊子村，英臺出嫁必經(jīng)此地，死后也想再見英臺一面。說完后山伯一命歸天，年僅十九歲。梁母果然依照兒子的囑咐，將山伯遠葬到現(xiàn)今石橋子鎮(zhèn)里丈村北的渠河北岸上。（1）作“\”劃去文中不恰當?shù)脑~語。（2）透過“十八里相送”你感受到了什么？祝英臺和梁山伯的友情非常深厚，不忍分離。（3）山伯為什么這么年青就去世了呢？他思念祝英臺，卻不能相見，憂郁而死。（4）請你發(fā)揮想象，當祝英臺知道山伯去世的消息后他會怎么想？又會怎么做？【考點】語段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《梁山伯與祝英臺》這篇短文，是我國的一個民間故事故事