17 松鼠（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

17松鼠一．試題（共9小題）1．選出加點(diǎn)字的正確讀音。狹窄（xiájiá）分杈（chāchà）勉強(qiáng)（miánmiǎn）馴良（xúnxùn）矯?。╦iǎojiāo）苔蘚（xiānxiǎn）2．為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①精巧細(xì)致②靈活敏捷（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（2）這件工藝品做工精細(xì)，玲瓏別致，讓人愛(ài)不釋手。3．選詞填空。充足足夠（1）臨近冬天，松鼠會(huì)儲(chǔ)存的糧食，用來(lái)安然過(guò)冬。（2）蟋蟀筑巢的地方一定是陽(yáng)光的。因?yàn)椤浴词埂病瓱o(wú)論……都……如果……就……雖然……但是……只有……才……（3）狂風(fēng)刮樹(shù)，松鼠會(huì)下到地面。（4）下雨，雨水向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。（5）鼠窩很小很窄，十分舒適安全。4．句子俱樂(lè)部。感悟課文《松鼠》中的語(yǔ)句。（1）有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵?！皺M渡”是指。這句話介紹了的方法，兩個(gè)“當(dāng)作”寫(xiě)出松鼠不僅知道以為船，而且還會(huì)用尾巴“”“”，乖巧不言而喻。（2）它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“”“”“”來(lái)表現(xiàn)松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的能力，從而更顯出它“”的天性，由此表現(xiàn)出它的“”。5．本文（《松鼠》）共6個(gè)自然段，下面種分層方式是正確的。A．①②/③④/⑤⑥ B．①/②③④⑤/⑥ C．①/②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥6．選出下列句子使用修辭手法的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）A．要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的哼哼聲。 B．它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼… C．它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。 D．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影。7．同學(xué)們，關(guān)于寫(xiě)動(dòng)物的文章，你一定已經(jīng)讀過(guò)不少了吧，你能否回憶一下，寫(xiě)動(dòng)物，要交代清楚哪些方面呢？試按下列提綱整理一下。（1）我讀過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的文章有（寫(xiě)出文章題目）：（2）我最喜歡的一篇是：我喜歡它是因?yàn)椋海?）寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候，作者一般都會(huì)寫(xiě)清楚動(dòng)物的樣子、（4）我積累的關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物動(dòng)作的詞語(yǔ)：（5）我積累的關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物樣子的詞語(yǔ)：8．課外閱讀我能行。①針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。澳大利亞每年都有許多民房被白蟻毀掉，農(nóng)民們喜歡可愛(ài)的小針鼴自然亦有這一因素在內(nèi)。②針鼴長(zhǎng)著一張管狀的長(zhǎng)嘴，鼻孔就開(kāi)在長(zhǎng)嘴巴的喙尖，舌頭也是針鼴的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一種很稠密的黏液，用來(lái)粘食蟻蟲(chóng)果腹。據(jù)估計(jì)，一只針鼴一天可吃上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。針鼴一般在白天活動(dòng)，一天有18個(gè)小時(shí)外出覓食，用鼻子探測(cè)尋找蟻類(lèi)和蚯蚓及其他無(wú)脊椎動(dòng)物。它利用口鼻可以發(fā)現(xiàn)、感受到十分細(xì)微的生物電子信號(hào)，敏捷地捕捉食物。③8月至10月，是針鼴襲擊大型蟻穴的季節(jié)。針鼴用長(zhǎng)鼻嘴猛襲蟻巢，伸出它充滿(mǎn)黏液的舌頭，粘住食物，卷入口腔。吃了這樣豐盛的晚餐，小針鼴長(zhǎng)得很快，春夏時(shí)一下子大了許多。（1）這篇短文說(shuō)明的主要內(nèi)容是。（2）針鼴的食物來(lái)源有哪些？用“”畫(huà)出來(lái)。（3）體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。①據(jù)估計(jì)，一只針鼴一天可吃。上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。②針鼴一般在白天活動(dòng)，一天有18個(gè)小時(shí)外出覓食，用鼻子探測(cè)尋找蟻類(lèi)和蚯蚓及其他無(wú)脊椎動(dòng)物。（4）指出下列句子使用的說(shuō)明方法，填在后面的橫線上。①據(jù)估計(jì)，一只針鼴一天可吃上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。②針鼴長(zhǎng)著一張管狀的長(zhǎng)嘴。③針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。9．課外閱讀，完成問(wèn)題。山溝溝里的報(bào)春花放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？原來(lái)，是去奉爺爺家。奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子都熱鬧起來(lái)。鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我們村里來(lái)了小雷鋒啦！”五個(gè)春秋過(guò)去了，隊(duì)員們的活動(dòng)從沒(méi)間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)伍也壯大了。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭⒅箫?、洗衣服和打掃房屋。一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請(qǐng)醫(yī)生。醫(yī)生開(kāi)好藥方，他們用自己的零花錢(qián)給奉爺爺抓了藥。老隊(duì)長(zhǎng)關(guān)伯伯聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這一切，他流下眼淚，感動(dòng)地說(shuō)：“多好的孩子呀！”夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)奈脦牧耍麄冋襾?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了灶樣，花了一個(gè)星期天的工夫，新灶打好了。在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動(dòng)小鋤，翻好土地，種上了菜籽。過(guò)節(jié)了，隊(duì)員們給奉爺爺送來(lái)糖果等禮品。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖！”文廟村的鄉(xiāng)親們稱(chēng)他們是“山溝溝里的報(bào)春花”?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊(duì)員換了一批又一批，山溝溝里的報(bào)春花呀，卻永遠(yuǎn)不敗。（1）用“‖”給文章分四段，概括各段段意。（2）這篇文章寫(xiě)的是什么時(shí)候到什么時(shí)候的事？文中講的事情發(fā)生在什么地方？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)？（3）文中有些語(yǔ)句直接點(diǎn)明中心，請(qǐng)把它們寫(xiě)下來(lái)。（4）概括文章的中心思想。（5）你是怎樣理解本文題目的？

17松鼠參考答案與試題解析一．試題（共9小題）1．選出加點(diǎn)字的正確讀音。狹窄xiá（xiájiá）分杈chà（chāchà）勉強(qiáng)miǎn（miánmiǎn）馴良xùn（xúnxùn）矯健jiǎo（jiǎojiāo）苔蘚xiǎn（xiānxiǎn）【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】xiáchàmiǎnxùnjiǎoxiǎn【分析】考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹胯荆鹤x“chā”時(shí)意思為一種農(nóng)具。多為樹(shù)杈（chà）加工制成，用于叉取禾草，也有鐵制的。讀“chà”時(shí)意思為植物的分枝。故“樹(shù)杈”的“杈”應(yīng)讀“chà”。故答案為：xiáchàmiǎnxùnjiǎoxiǎn【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。2．為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①精巧細(xì)致②靈活敏捷（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。②（2）這件工藝品做工精細(xì)，玲瓏別致，讓人愛(ài)不釋手。①【考點(diǎn)】多義詞．【答案】（1）②；（2）①?！痉治觥靠疾榱硕嗔x詞?！岸嗔x詞”也就是一個(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹浚?）玲瓏：指人靈活敏捷。故選②。（2）玲瓏：指雕塑精巧細(xì)致。故選①。故答案為：（1）②；（2）①。【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中意思不同，要想學(xué)會(huì)辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語(yǔ)境中要通過(guò)反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯(cuò)。3．選詞填空。充足足夠（1）臨近冬天，松鼠會(huì)儲(chǔ)存足夠的糧食，用來(lái)安然過(guò)冬。（2）蟋蟀筑巢的地方一定是陽(yáng)光充足的。因?yàn)椤浴词埂病瓱o(wú)論……都……如果……就……雖然……但是……只有……才……（3）即使狂風(fēng)刮樹(shù)，松鼠也會(huì)下到地面。（4）只有下雨，雨水才向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。（5）雖然鼠窩很小很窄，但是十分舒適安全?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】選詞填空題目考查了學(xué)生依據(jù)語(yǔ)境對(duì)詞語(yǔ)（包括實(shí)詞、虛詞）的理解、辨析、恰當(dāng)運(yùn)用的能力．完成時(shí)要注意區(qū)分所給每組詞語(yǔ)的詞義、詞性、感情色彩等，然后結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的填空．【解答】充足：指在數(shù)量等方面能滿(mǎn)足要求或需要的．足夠：達(dá)到應(yīng)有的或能滿(mǎn)足需要的程度．所以（1）選足夠，（2）選充足；（3）前后句子關(guān)系為條件關(guān)紗，選擇“即使…也…”合適．（4）前后句子關(guān)系是條件關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)境，選“只有…才…”合適．（5）前后句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系，選：雖然…但是…．故答案為：（1）足夠（2）充足（3）如果就（4）即使也（5）雖然但是．【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目在理解所給詞語(yǔ)的同時(shí)，要注意結(jié)合具體語(yǔ)境完成．4．句子俱樂(lè)部。感悟課文《松鼠》中的語(yǔ)句。（1）有人說(shuō)，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵?！皺M渡”是指從河的這一邊過(guò)到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個(gè)“當(dāng)作”寫(xiě)出松鼠不僅知道以樹(shù)皮為船，而且還會(huì)用尾巴“揚(yáng)帆”“使舵”，乖巧不言而喻。（2）它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來(lái)表現(xiàn)松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本語(yǔ)段選自課文《松鼠》，這是一篇說(shuō)明文，生動(dòng)具體地分述了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征，及生活習(xí)性，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，語(yǔ)言生動(dòng)。表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)?！窘獯稹浚?）本語(yǔ)段主要描寫(xiě)了松鼠如何渡過(guò)小溪，表現(xiàn)了松鼠聰慧的特點(diǎn)?！皺M渡”是指從河的這一邊過(guò)到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，“用一塊樹(shù)皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。”兩個(gè)“當(dāng)作”寫(xiě)出松鼠不僅知道以樹(shù)皮為船，而且還會(huì)用尾巴“揚(yáng)帆”“使舵”，乖巧不言而喻。（2）本語(yǔ)段主要寫(xiě)出了松鼠“警覺(jué)”的特點(diǎn)，主要考查了學(xué)生結(jié)合具體的詞語(yǔ)理解句子的能力?！爸灰汀睘闂l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。用這一句式表現(xiàn)了松鼠靈敏的反應(yīng)。句中描寫(xiě)松鼠的動(dòng)詞為“跑”“躲”“逃”這三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺(jué)”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。故答案為：（1）從河的這一邊過(guò)到那一邊松鼠橫渡溪流樹(shù)皮揚(yáng)帆使舵；（2）靈敏的反應(yīng)跑躲逃快速應(yīng)變十分警覺(jué)乖巧?！军c(diǎn)評(píng)】課內(nèi)閱讀分析是語(yǔ)文常見(jiàn)的題目類(lèi)型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。5．本文（《松鼠》）共6個(gè)自然段，下面種分層方式是正確的。A．①②/③④/⑤⑥ B．①/②③④⑤/⑥ C．①/②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥【考點(diǎn)】劃分段落層次．【答案】B【分析】略【解答】B【點(diǎn)評(píng)】略6．選出下列句子使用修辭手法的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（）A．要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的哼哼聲。 B．它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼… C．它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。 D．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹(shù)影?！究键c(diǎn)】修辭手法．【答案】D【分析】考查學(xué)生對(duì)于修辭的判斷。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類(lèi)，七十八小類(lèi)。通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式。【解答】A．要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的哼哼聲。此句沒(méi)有運(yùn)用修辭。B．它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼…此句沒(méi)有運(yùn)用修辭。C．它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。此句沒(méi)有運(yùn)用修辭。D．此句把水晶比作地毯上的花。是比喻句。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】了解各種修辭手法的運(yùn)用及其作用。在平時(shí)的寫(xiě)作中加以運(yùn)用。使文章形象生動(dòng)。7．同學(xué)們，關(guān)于寫(xiě)動(dòng)物的文章，你一定已經(jīng)讀過(guò)不少了吧，你能否回憶一下，寫(xiě)動(dòng)物，要交代清楚哪些方面呢？試按下列提綱整理一下。（1）我讀過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的文章有（寫(xiě)出文章題目）：《松鼠》，《貓》（2）我最喜歡的一篇是：《松鼠》我喜歡它是因?yàn)椋鹤x完之后，我喜歡上來(lái)這只乖巧，馴良，可愛(ài)的小松鼠。（3）寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候，作者一般都會(huì)寫(xiě)清楚動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性。（4）我積累的關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物動(dòng)作的詞語(yǔ)：雞飛狗跳、張牙舞爪、動(dòng)如脫兔（5）我積累的關(guān)于描寫(xiě)動(dòng)物樣子的詞語(yǔ)：四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查了習(xí)作之前如何列提綱，要求把我們讀過(guò)的寫(xiě)動(dòng)物的文章給它列個(gè)提綱，根據(jù)題目要求作答即可?！窘獯稹浚?）如我們學(xué)過(guò)的關(guān)于動(dòng)物的課文如：布封《松鼠》，老舍《貓》等，可根據(jù)題干所提示的直接列提綱。（2）選自喜歡的一篇如《松鼠》，因?yàn)樽x完之后，我喜歡上來(lái)這只乖巧，馴良，可愛(ài)的小松鼠。（3）寫(xiě)動(dòng)物一般要先寫(xiě)出動(dòng)物外形，生活習(xí)性等。（4）描寫(xiě)動(dòng)物動(dòng)作的詞語(yǔ)如：雞飛狗跳、張牙舞爪、動(dòng)如脫兔；（5）描寫(xiě)動(dòng)物樣子的詞語(yǔ)如：四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴。故答案為：（1）《松鼠》，《貓》（2）《松鼠》（3）讀完之后，我喜歡上來(lái)這只乖巧，馴良，可愛(ài)的小松鼠。（4）雞飛狗跳、張牙舞爪、動(dòng)如脫兔；（5）四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴?！军c(diǎn)評(píng)】寫(xiě)動(dòng)物作文時(shí)可先觀察動(dòng)物，抓住動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，寫(xiě)作時(shí)可以用上學(xué)過(guò)的好詞佳句，比喻、擬人等修辭手法。8．課外閱讀我能行。①針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。澳大利亞每年都有許多民房被白蟻毀掉，農(nóng)民們喜歡可愛(ài)的小針鼴自然亦有這一因素在內(nèi)。②針鼴長(zhǎng)著一張管狀的長(zhǎng)嘴，鼻孔就開(kāi)在長(zhǎng)嘴巴的喙尖，舌頭也是針鼴的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一種很稠密的黏液，用來(lái)粘食蟻蟲(chóng)果腹。據(jù)估計(jì)，一只針鼴一天可吃上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。針鼴一般在白天活動(dòng)，一天有18個(gè)小時(shí)外出覓食，用鼻子探測(cè)尋找蟻類(lèi)和蚯蚓及其他無(wú)脊椎動(dòng)物。它利用口鼻可以發(fā)現(xiàn)、感受到十分細(xì)微的生物電子信號(hào)，敏捷地捕捉食物。③8月至10月，是針鼴襲擊大型蟻穴的季節(jié)。針鼴用長(zhǎng)鼻嘴猛襲蟻巢，伸出它充滿(mǎn)黏液的舌頭，粘住食物，卷入口腔。吃了這樣豐盛的晚餐，小針鼴長(zhǎng)得很快，春夏時(shí)一下子大了許多。（1）這篇短文說(shuō)明的主要內(nèi)容是介紹了針鼴的覓食。（2）針鼴的食物來(lái)源有哪些？用“”畫(huà)出來(lái)。（3）體會(huì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性。①據(jù)估計(jì)，一只針鼴一天可吃。上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。②針鼴一般在白天活動(dòng)，一天有18個(gè)小時(shí)外出覓食，用鼻子探測(cè)尋找蟻類(lèi)和蚯蚓及其他無(wú)脊椎動(dòng)物。（4）指出下列句子使用的說(shuō)明方法，填在后面的橫線上。①據(jù)估計(jì)，一只針鼴一天可吃上萬(wàn)只螞蟻、白蟻。列數(shù)字②針鼴長(zhǎng)著一張管狀的長(zhǎng)嘴。打比方③針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。舉例子【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．【答案】（1）介紹了針鼴的覓食；（2）針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻；（3）①“據(jù)估計(jì)”表明一下數(shù)據(jù)只是推測(cè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)精確的統(tǒng)計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；②“一般”表示只是通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；（4）①列數(shù)字；②打比方；③舉例子?！痉治觥空Z(yǔ)段從針鼴的食物來(lái)源和覓食特點(diǎn)兩方面介紹了針鼴的覓食。結(jié)合內(nèi)容認(rèn)真分析?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀可知，這篇短文說(shuō)明的主要內(nèi)容是：介紹了針鼴的覓食。（2）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻”可知，針鼴的食物來(lái)源。（3）考查了對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，①“據(jù)估計(jì)”表明一下數(shù)據(jù)只是推測(cè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)精確的統(tǒng)計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②“一般”表示只是通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（4）考查了說(shuō)明方法。結(jié)合內(nèi)容理解，①?gòu)摹耙恢?、一天、上萬(wàn)只”可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。②把“針鼴的長(zhǎng)嘴”比作“管子”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。③從“針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。故答案為：（1）介紹了針鼴的覓食；（2）針鼴的食物來(lái)源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類(lèi)、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻；（3）①“據(jù)估計(jì)”表明一下數(shù)據(jù)只是推測(cè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)精確的統(tǒng)計(jì)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；②“一般”表示只是通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性；（4）①列數(shù)字；②打比方；③舉例子?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．課外閱讀，完成問(wèn)題。山溝溝里的報(bào)春花放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？原來(lái)，是去奉爺爺家。奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊(duì)員的精心照料。1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子都熱鬧起來(lái)。鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我們村里來(lái)了小雷鋒啦！”五個(gè)春秋過(guò)去了，隊(duì)員們的活動(dòng)從沒(méi)間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊(duì)伍也壯大了。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭?、煮飯、洗衣服和打掃房屋。一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請(qǐng)醫(yī)生。醫(yī)生開(kāi)好藥方，他們用自己的零花錢(qián)給奉爺爺抓了藥。老隊(duì)長(zhǎng)關(guān)伯伯聞?dòng)嵹s來(lái)，看到這一切，他流下眼淚，感動(dòng)地說(shuō)：“多好的孩子呀！”夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)奈脦牧耍麄冋襾?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，?duì)員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計(jì)了灶樣，花了一個(gè)星期天的工夫，新灶打好了。在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動(dòng)小鋤，翻好土地，種上了菜籽。過(guò)節(jié)了，隊(duì)員們給奉爺爺送來(lái)糖果等禮品。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖！”文廟村的鄉(xiāng)親們稱(chēng)他們是“山溝溝里的報(bào)春花”?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊(duì)員換了一批又一批，山溝溝里的報(bào)春花呀，卻永遠(yuǎn)不敗。（1）用“‖”給文章分四段，概括各段段意。（2）這篇文章寫(xiě)的是什么時(shí)候到什么時(shí)候的事？文中講的事情發(fā)生在什么地方？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)？從1983年到1988年的事。四川省蒼溪縣文廟村。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳。（3）文中有些語(yǔ)句直接點(diǎn)明中心，請(qǐng)把它們寫(xiě)下來(lái)?！胺顮敔敿业拇笮』顑宏?duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子里都熱鬧起來(lái)。”隊(duì)長(zhǎng)關(guān)伯伯感動(dòng)地說(shuō)：“多好的孩子呀！”奉爺爺眼里含著淚花說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖?！蔽膹R村的鄉(xiāng)親們稱(chēng)他們是“山溝溝里的報(bào)春花”。（4）概括文章的中心思想。本文記敘了運(yùn)山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”的少先隊(duì)員精心照料雙目失明的奉爺爺?shù)氖拢狗顮敔斝闹杏肋h(yuǎn)感到溫暖而受到鄉(xiāng)親們的稱(chēng)贊，贊揚(yáng)他們助人為樂(lè)的精神像山溝里的報(bào)春花，永開(kāi)不敗。（5）你是怎樣理解本文題目的？借物喻人【考點(diǎn)】記敘文．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】本文記敘了運(yùn)山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”的少先隊(duì)員精心照料雙目失明的奉爺爺?shù)氖?，使奉爺爺心中永遠(yuǎn)感到溫暖而受到鄉(xiāng)親們的稱(chēng)贊，贊揚(yáng)他們助人為樂(lè)的精神像山溝里的報(bào)春花，永開(kāi)不敗?！窘獯稹浚?）考查了給文章分段概括段意。結(jié)合內(nèi)容理解。從“放學(xué)了，一隊(duì)紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊(duì)歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？”“原來(lái)…”可知，第1﹣2自然段寫(xiě)的是一件事可概括為：一隊(duì)紅領(lǐng)巾去奉爺爺家。從“五個(gè)春秋過(guò)去了，隊(duì)員們的活動(dòng)從沒(méi)間斷，‘學(xué)雷鋒小組’的隊(duì)伍也壯大了。”可知，第3自然段寫(xiě)運(yùn)山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”給奉爺爺送溫暖受到鄉(xiāng)親們的稱(chēng)贊。從“一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請(qǐng)醫(yī)生…雖然我看不見(jiàn)世界上的一切，但我的心永遠(yuǎn)是那么溫暖”可知，第4自然段寫(xiě)少先隊(duì)員的精心照料使雙目失明的奉爺爺感到心中永遠(yuǎn)是那么溫暖。從“文廟村的鄉(xiāng)親們稱(chēng)他們是‘山溝溝里的報(bào)春花’．‘學(xué)雷鋒小組’的隊(duì)員換了一批又一批，山溝溝里的報(bào)春花呀，卻永遠(yuǎn)不敗?！笨芍?自然段寫(xiě)文廟村的鄉(xiāng)親們稱(chēng)他們是“山溝溝里的報(bào)春花”。（2）考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解。從“1983年春天，四川蒼溪縣遠(yuǎn)山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊(duì)員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來(lái)溫暖，整個(gè)村子都熱鬧起來(lái)?！薄拔鍌€(gè)春秋過(guò)去了，”“奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳?！笨芍?，這篇文章寫(xiě)的是從1983年到1988年的事。文中講的事情發(fā)生在四川省蒼溪縣文廟村。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找?lái)竹子，動(dòng)手支起了新蚊帳?！拔脦ぁ薄爸褡印笔悄戏睫r(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)。（