17 松鼠（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

17松鼠一．試題（共9小題）1．選出加點字的正確讀音。狹窄（xiájiá）分杈（chāchà）勉強（miánmiǎn）馴良（xúnxùn）矯健（jiǎojiāo）苔蘚（xiānxiǎn）2．為加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）①精巧細致②靈活敏捷（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（2）這件工藝品做工精細，玲瓏別致，讓人愛不釋手。3．選詞填空。充足足夠（1）臨近冬天，松鼠會儲存的糧食，用來安然過冬。（2）蟋蟀筑巢的地方一定是陽光的。因為……所以……即使……也……無論……都……如果……就……雖然……但是……只有……才……（3）狂風(fēng)刮樹，松鼠會下到地面。（4）下雨，雨水向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。（5）鼠窩很小很窄，十分舒適安全。4．句子俱樂部。感悟課文《松鼠》中的語句。（1）有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵?！皺M渡”是指。這句話介紹了的方法，兩個“當(dāng)作”寫出松鼠不僅知道以為船，而且還會用尾巴“”“”，乖巧不言而喻。（2）它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。這句話用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠。作者用了三個動詞“”“”“”來表現(xiàn)松鼠對于微小危險的能力，從而更顯出它“”的天性，由此表現(xiàn)出它的“”。5．本文（《松鼠》）共6個自然段，下面種分層方式是正確的。A．①②/③④/⑤⑥ B．①/②③④⑤/⑥ C．①/②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥6．選出下列句子使用修辭手法的一項，將序號填入括號中。（）A．要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的哼哼聲。 B．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼… C．它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。 D．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。7．同學(xué)們，關(guān)于寫動物的文章，你一定已經(jīng)讀過不少了吧，你能否回憶一下，寫動物，要交代清楚哪些方面呢？試按下列提綱整理一下。（1）我讀過的關(guān)于動物的文章有（寫出文章題目）：（2）我最喜歡的一篇是：我喜歡它是因為：（3）寫動物的時候，作者一般都會寫清楚動物的樣子、（4）我積累的關(guān)于描寫動物動作的詞語：（5）我積累的關(guān)于描寫動物樣子的詞語：8．課外閱讀我能行。①針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。澳大利亞每年都有許多民房被白蟻毀掉，農(nóng)民們喜歡可愛的小針鼴自然亦有這一因素在內(nèi)。②針鼴長著一張管狀的長嘴，鼻孔就開在長嘴巴的喙尖，舌頭也是針鼴的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一種很稠密的黏液，用來粘食蟻蟲果腹。據(jù)估計，一只針鼴一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。針鼴一般在白天活動，一天有18個小時外出覓食，用鼻子探測尋找蟻類和蚯蚓及其他無脊椎動物。它利用口鼻可以發(fā)現(xiàn)、感受到十分細微的生物電子信號，敏捷地捕捉食物。③8月至10月，是針鼴襲擊大型蟻穴的季節(jié)。針鼴用長鼻嘴猛襲蟻巢，伸出它充滿黏液的舌頭，粘住食物，卷入口腔。吃了這樣豐盛的晚餐，小針鼴長得很快，春夏時一下子大了許多。（1）這篇短文說明的主要內(nèi)容是。（2）針鼴的食物來源有哪些？用“”畫出來。（3）體會下列句子中加點詞語的準確性。①據(jù)估計，一只針鼴一天可吃。上萬只螞蟻、白蟻。②針鼴一般在白天活動，一天有18個小時外出覓食，用鼻子探測尋找蟻類和蚯蚓及其他無脊椎動物。（4）指出下列句子使用的說明方法，填在后面的橫線上。①據(jù)估計，一只針鼴一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。②針鼴長著一張管狀的長嘴。③針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。9．課外閱讀，完成問題。山溝溝里的報春花放學(xué)了，一隊紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？原來，是去奉爺爺家。奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊員的精心照料。1983年春天，四川蒼溪縣遠山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！”五個春秋過去了，隊員們的活動從沒間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊伍也壯大了。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭⒅箫?、洗衣服和打掃房屋。一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生。醫(yī)生開好藥方，他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。老隊長關(guān)伯伯聞訊趕來，看到這一切，他流下眼淚，感動地說：“多好的孩子呀！”夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖?，隊員們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計了灶樣，花了一個星期天的工夫，新灶打好了。在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動小鋤，翻好土地，種上了菜籽。過節(jié)了，隊員們給奉爺爺送來糖果等禮品。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠是那么溫暖！”文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報春花”?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊員換了一批又一批，山溝溝里的報春花呀，卻永遠不敗。（1）用“‖”給文章分四段，概括各段段意。（2）這篇文章寫的是什么時候到什么時候的事？文中講的事情發(fā)生在什么地方？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c？（3）文中有些語句直接點明中心，請把它們寫下來。（4）概括文章的中心思想。（5）你是怎樣理解本文題目的？

17松鼠參考答案與試題解析一．試題（共9小題）1．選出加點字的正確讀音。狹窄xiá（xiájiá）分杈chà（chāchà）勉強miǎn（miánmiǎn）馴良xùn（xúnxùn）矯健jiǎo（jiǎojiāo）苔蘚xiǎn（xiānxiǎn）【考點】漢字讀音．【答案】xiáchàmiǎnxùnjiǎoxiǎn【分析】考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹胯荆鹤x“chā”時意思為一種農(nóng)具。多為樹杈（chà）加工制成，用于叉取禾草，也有鐵制的。讀“chà”時意思為植物的分枝。故“樹杈”的“杈”應(yīng)讀“chà”。故答案為：xiáchàmiǎnxùnjiǎoxiǎn【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。2．為加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）①精巧細致②靈活敏捷（1）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。②（2）這件工藝品做工精細，玲瓏別致，讓人愛不釋手。①【考點】多義詞．【答案】（1）②；（2）①?！痉治觥靠疾榱硕嗔x詞?！岸嗔x詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋?！窘獯稹浚?）玲瓏：指人靈活敏捷。故選②。（2）玲瓏：指雕塑精巧細致。故選①。故答案為：（1）②；（2）①?！军c評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。3．選詞填空。充足足夠（1）臨近冬天，松鼠會儲存足夠的糧食，用來安然過冬。（2）蟋蟀筑巢的地方一定是陽光充足的。因為……所以……即使……也……無論……都……如果……就……雖然……但是……只有……才……（3）即使狂風(fēng)刮樹，松鼠也會下到地面。（4）只有下雨，雨水才向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。（5）雖然鼠窩很小很窄，但是十分舒適安全?！究键c】選字詞填空．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】選詞填空題目考查了學(xué)生依據(jù)語境對詞語（包括實詞、虛詞）的理解、辨析、恰當(dāng)運用的能力．完成時要注意區(qū)分所給每組詞語的詞義、詞性、感情色彩等，然后結(jié)合語境選擇合適的填空．【解答】充足：指在數(shù)量等方面能滿足要求或需要的．足夠：達到應(yīng)有的或能滿足需要的程度．所以（1）選足夠，（2）選充足；（3）前后句子關(guān)系為條件關(guān)紗，選擇“即使…也…”合適．（4）前后句子關(guān)系是條件關(guān)系，根據(jù)語境，選“只有…才…”合適．（5）前后句子為轉(zhuǎn)折關(guān)系，選：雖然…但是…．故答案為：（1）足夠（2）充足（3）如果就（4）即使也（5）雖然但是．【點評】完成此類題目在理解所給詞語的同時，要注意結(jié)合具體語境完成．4．句子俱樂部。感悟課文《松鼠》中的語句。（1）有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。“橫渡”是指從河的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，兩個“當(dāng)作”寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴“揚帆”“使舵”，乖巧不言而喻。（2）它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。這句話用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作。作者用了三個動詞“跑”“躲”“逃”來表現(xiàn)松鼠對于微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”?！究键c】語段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本語段選自課文《松鼠》，這是一篇說明文，生動具體地分述了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征，及生活習(xí)性，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴密，語言生動。表達了作者對松鼠的喜愛?！窘獯稹浚?）本語段主要描寫了松鼠如何渡過小溪，表現(xiàn)了松鼠聰慧的特點?！皺M渡”是指從河的這一邊過到那一邊。這句話介紹了松鼠橫渡溪流的方法，“用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。”兩個“當(dāng)作”寫出松鼠不僅知道以樹皮為船，而且還會用尾巴“揚帆”“使舵”，乖巧不言而喻。（2）本語段主要寫出了松鼠“警覺”的特點，主要考查了學(xué)生結(jié)合具體的詞語理解句子的能力?！爸灰汀睘闂l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。用這一句式表現(xiàn)了松鼠靈敏的反應(yīng)。句中描寫松鼠的動詞為“跑”“躲”“逃”這三個連續(xù)的動作，來表現(xiàn)松鼠對于微小危險的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的天性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。故答案為：（1）從河的這一邊過到那一邊松鼠橫渡溪流樹皮揚帆使舵；（2）靈敏的反應(yīng)跑躲逃快速應(yīng)變十分警覺乖巧。【點評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。5．本文（《松鼠》）共6個自然段，下面種分層方式是正確的。A．①②/③④/⑤⑥ B．①/②③④⑤/⑥ C．①/②③④/⑤⑥ D．①②③④/⑤/⑥【考點】劃分段落層次．【答案】B【分析】略【解答】B【點評】略6．選出下列句子使用修辭手法的一項，將序號填入括號中。（）A．要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的哼哼聲。 B．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼… C．它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。 D．這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影?！究键c】修辭手法．【答案】D【分析】考查學(xué)生對于修辭的判斷。修辭手法是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式?！窘獯稹緼．要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的哼哼聲。此句沒有運用修辭。B．它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼…此句沒有運用修辭。C．它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快。此句沒有運用修辭。D．此句把水晶比作地毯上的花。是比喻句。故選：D?！军c評】了解各種修辭手法的運用及其作用。在平時的寫作中加以運用。使文章形象生動。7．同學(xué)們，關(guān)于寫動物的文章，你一定已經(jīng)讀過不少了吧，你能否回憶一下，寫動物，要交代清楚哪些方面呢？試按下列提綱整理一下。（1）我讀過的關(guān)于動物的文章有（寫出文章題目）：《松鼠》，《貓》（2）我最喜歡的一篇是：《松鼠》我喜歡它是因為：讀完之后，我喜歡上來這只乖巧，馴良，可愛的小松鼠。（3）寫動物的時候，作者一般都會寫清楚動物的樣子、生活習(xí)性。（4）我積累的關(guān)于描寫動物動作的詞語：雞飛狗跳、張牙舞爪、動如脫兔（5）我積累的關(guān)于描寫動物樣子的詞語：四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴?！究键c】課文理解．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查了習(xí)作之前如何列提綱，要求把我們讀過的寫動物的文章給它列個提綱，根據(jù)題目要求作答即可?！窘獯稹浚?）如我們學(xué)過的關(guān)于動物的課文如：布封《松鼠》，老舍《貓》等，可根據(jù)題干所提示的直接列提綱。（2）選自喜歡的一篇如《松鼠》，因為讀完之后，我喜歡上來這只乖巧，馴良，可愛的小松鼠。（3）寫動物一般要先寫出動物外形，生活習(xí)性等。（4）描寫動物動作的詞語如：雞飛狗跳、張牙舞爪、動如脫兔；（5）描寫動物樣子的詞語如：四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴。故答案為：（1）《松鼠》，《貓》（2）《松鼠》（3）讀完之后，我喜歡上來這只乖巧，馴良，可愛的小松鼠。（4）雞飛狗跳、張牙舞爪、動如脫兔；（5）四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴?！军c評】寫動物作文時可先觀察動物，抓住動物的外形、生活習(xí)性等方面的特點，寫作時可以用上學(xué)過的好詞佳句，比喻、擬人等修辭手法。8．課外閱讀我能行。①針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。澳大利亞每年都有許多民房被白蟻毀掉，農(nóng)民們喜歡可愛的小針鼴自然亦有這一因素在內(nèi)。②針鼴長著一張管狀的長嘴，鼻孔就開在長嘴巴的喙尖，舌頭也是針鼴的重要武器，可以伸出嘴外一尺多，舌尖上分泌一種很稠密的黏液，用來粘食蟻蟲果腹。據(jù)估計，一只針鼴一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。針鼴一般在白天活動，一天有18個小時外出覓食，用鼻子探測尋找蟻類和蚯蚓及其他無脊椎動物。它利用口鼻可以發(fā)現(xiàn)、感受到十分細微的生物電子信號，敏捷地捕捉食物。③8月至10月，是針鼴襲擊大型蟻穴的季節(jié)。針鼴用長鼻嘴猛襲蟻巢，伸出它充滿黏液的舌頭，粘住食物，卷入口腔。吃了這樣豐盛的晚餐，小針鼴長得很快，春夏時一下子大了許多。（1）這篇短文說明的主要內(nèi)容是介紹了針鼴的覓食。（2）針鼴的食物來源有哪些？用“”畫出來。（3）體會下列句子中加點詞語的準確性。①據(jù)估計，一只針鼴一天可吃。上萬只螞蟻、白蟻。②針鼴一般在白天活動，一天有18個小時外出覓食，用鼻子探測尋找蟻類和蚯蚓及其他無脊椎動物。（4）指出下列句子使用的說明方法，填在后面的橫線上。①據(jù)估計，一只針鼴一天可吃上萬只螞蟻、白蟻。列數(shù)字②針鼴長著一張管狀的長嘴。打比方③針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻。舉例子【考點】語段閱讀．【答案】（1）介紹了針鼴的覓食；（2）針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻；（3）①“據(jù)估計”表明一下數(shù)據(jù)只是推測，沒有經(jīng)過精確的統(tǒng)計，體現(xiàn)了說明文語言的準確性；②“一般”表示只是通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確性；（4）①列數(shù)字；②打比方；③舉例子?！痉治觥空Z段從針鼴的食物來源和覓食特點兩方面介紹了針鼴的覓食。結(jié)合內(nèi)容認真分析?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，這篇短文說明的主要內(nèi)容是：介紹了針鼴的覓食。（2）考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，從“針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻”可知，針鼴的食物來源。（3）考查了對說明文的語言特點的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，①“據(jù)估計”表明一下數(shù)據(jù)只是推測，沒有經(jīng)過精確的統(tǒng)計，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。②“一般”表示只是通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（4）考查了說明方法。結(jié)合內(nèi)容理解，①從“一只、一天、上萬只”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。②把“針鼴的長嘴”比作“管子”運用了打比方的說明方法。③從“針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等”可知，運用了舉例子的說明方法。故答案為：（1）介紹了針鼴的覓食；（2）針鼴的食物來源是澳大利亞草原、丘陵、沙漠、山地中的蟻類、蚯蚓等，包括澳大利亞人恨之入骨的白蟻；（3）①“據(jù)估計”表明一下數(shù)據(jù)只是推測，沒有經(jīng)過精確的統(tǒng)計，體現(xiàn)了說明文語言的準確性；②“一般”表示只是通常情況，不排除特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的準確性；（4）①列數(shù)字；②打比方；③舉例子?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9．課外閱讀，完成問題。山溝溝里的報春花放學(xué)了，一隊紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？原來，是去奉爺爺家。奉坤祥老爺爺雙目失明，家住文廟村，生活很不方便，全靠少先隊員的精心照料。1983年春天，四川蒼溪縣遠山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來。鄉(xiāng)親們說：“我們村里來了小雷鋒啦！”五個春秋過去了，隊員們的活動從沒間斷，“學(xué)雷鋒小組”的隊伍也壯大了。他們分成兩組，輪流到奉爺爺家?guī)椭?、煮飯、洗衣服和打掃房屋。一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生。醫(yī)生開好藥方，他們用自己的零花錢給奉爺爺抓了藥。老隊長關(guān)伯伯聞訊趕來，看到這一切，他流下眼淚，感動地說：“多好的孩子呀！”夏天，山里的蚊子多。奉爺爺?shù)奈脦牧耍麄冋襾碇褡?，動手支起了新蚊帳。奉爺爺?shù)脑钤摲蘖耍爢T們湊在一起，量好了尺寸，設(shè)計了灶樣，花了一個星期天的工夫，新灶打好了。在奉爺爺屋后的空地里，他們揮動小鋤，翻好土地，種上了菜籽。過節(jié)了，隊員們給奉爺爺送來糖果等禮品。奉爺爺用顫抖的雙手拉著孩子們，眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠是那么溫暖！”文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報春花”?！皩W(xué)雷鋒小組”的隊員換了一批又一批，山溝溝里的報春花呀，卻永遠不敗。（1）用“‖”給文章分四段，概括各段段意。（2）這篇文章寫的是什么時候到什么時候的事？文中講的事情發(fā)生在什么地方？哪些內(nèi)容表現(xiàn)了南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c？從1983年到1988年的事。四川省蒼溪縣文廟村。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。?）文中有些語句直接點明中心，請把它們寫下來。“奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子里都熱鬧起來?！标犻L關(guān)伯伯感動地說：“多好的孩子呀！”奉爺爺眼里含著淚花說：“雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠是那么溫暖?！蔽膹R村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報春花”。（4）概括文章的中心思想。本文記敘了運山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”的少先隊員精心照料雙目失明的奉爺爺?shù)氖拢狗顮敔斝闹杏肋h感到溫暖而受到鄉(xiāng)親們的稱贊，贊揚他們助人為樂的精神像山溝里的報春花，永開不敗。（5）你是怎樣理解本文題目的？借物喻人【考點】記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本文記敘了運山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”的少先隊員精心照料雙目失明的奉爺爺?shù)氖拢狗顮敔斝闹杏肋h感到溫暖而受到鄉(xiāng)親們的稱贊，贊揚他們助人為樂的精神像山溝里的報春花，永開不敗。【解答】（1）考查了給文章分段概括段意。結(jié)合內(nèi)容理解。從“放學(xué)了，一隊紅領(lǐng)巾扛著掃帚，抱著柴禾，唱著隊歌，高高興興地走在鄉(xiāng)間小路上，他們到哪兒去呢？”“原來…”可知，第1﹣2自然段寫的是一件事可概括為：一隊紅領(lǐng)巾去奉爺爺家。從“五個春秋過去了，隊員們的活動從沒間斷，‘學(xué)雷鋒小組’的隊伍也壯大了?！笨芍?，第3自然段寫運山小學(xué)的“學(xué)雷鋒小組”給奉爺爺送溫暖受到鄉(xiāng)親們的稱贊。從“一次奉爺爺感冒了。周躍才摸了下奉爺爺發(fā)燙的手，就飛快地跑到鄉(xiāng)醫(yī)院去請醫(yī)生…雖然我看不見世界上的一切，但我的心永遠是那么溫暖”可知，第4自然段寫少先隊員的精心照料使雙目失明的奉爺爺感到心中永遠是那么溫暖。從“文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是‘山溝溝里的報春花’．‘學(xué)雷鋒小組’的隊員換了一批又一批，山溝溝里的報春花呀，卻永遠不敗。”可知，第5自然段寫文廟村的鄉(xiāng)親們稱他們是“山溝溝里的報春花”。（2）考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解。從“1983年春天，四川蒼溪縣遠山小學(xué)成立了“學(xué)雷鋒小組”。奉爺爺家的大小活兒隊員們都包下了，他們忙里忙外，給奉爺爺送來溫暖，整個村子都熱鬧起來?！薄拔鍌€春秋過去了，”“奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳?！笨芍?，這篇文章寫的是從1983年到1988年的事。文中講的事情發(fā)生在四川省蒼溪縣文廟村。奉爺爺?shù)奈脦牧?，他們找來竹子，動手支起了新蚊帳。“蚊帳”“竹子”是南方農(nóng)村當(dāng)?shù)靥攸c。（