26 我的“長生果”（基礎練習）2024-2025學年五年級上冊語文統(tǒng)編版

26我的“長生果”一．試題（共10小題）1．看拼音，寫詞語。bǐyùguòyǐnwěiqūzhuóyuèshūjíkuìzèng2．劃掉括號內錯誤的詞語。過（隱癮）書（籍藉）（饋貴）贈（滋磁）石借（鑒簽）（閱悅）讀3．下列每組詞語中的加點字都有一個錯誤讀音，選一選。（1）A.比喻（yù）B.美差（chāi）C.差勁（chà）D.沉甸甸（diān）（2）A.書籍（jí）B.過癮（yǐn）C.報償（cáng）D.如饑似渴（jī）（3）A.磁石（ci）B.饋贈（guì）C.皎潔（jiǎo）D.借鑒（jiàn）4．照樣子，寫詞語。津津有味如醉如癡5．指出下面句子中引號的作用。（填序號）A.表示直接引用的部分B.表示特定稱謂C.表示諷刺和否定（1）我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。（2）我又發(fā)現了一塊“綠洲”。（3）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！?．把下面詞語補充完整，并選詞填空。牽掛不而光彩浮聯吞棗千一心血不忘悲合有味天日如如不求大顯（1）如果把人生比作一段旋律，那么便是音符，在波折中展現生命的歷程。（2）少年時代的讀書生活恰似一幅的畫頁。（3）爺爺地聽著這段優(yōu)美的家鄉(xiāng)戲。（4）天邊形狀各異的云朵，引得人們。7．下列各項中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．不言而喻：明白 B．問津：探詢渡口 C．黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子 D．不求甚解：了解，明白8．下列成語中，與句子描寫的具體情景意思相近的是（）后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒑m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。A．應接不暇 B．心曠神怡 C．美中不足 D．廢寢忘食9．下列句子使用修辭手法與其他三句不同的是（）A．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 B．菊花在秋風中綻放，它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的濃郁芳香，但是我愛它，愛它的堅強無畏。C．兩個人在玫瑰園里欣賞玫瑰，一個人看到的是玫瑰的刺，一個人看到的是滿園的紅玫瑰。 D．河中的水流動著，城中的愛也流動著。10．按要求寫句子。（1）少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（仿寫句子）我的讀書生活恰似，也似。（2）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（仿寫句子）人們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的，愛她的。

26我的“長生果”參考答案與試題解析一．試題（共10小題）1．看拼音，寫詞語。bǐyù比喻guòyǐn過癮wěiqū委屈zhuóyuè卓越shūjí書籍kuìzèng饋贈【考點】看拼音寫漢字．【答案】見試題解答內容【分析】此題根據拼音寫漢字，考查對字形的把握，解答此題的關鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字要重練習。【解答】答案為：比喻過癮委屈卓越書籍饋贈【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字。2．劃掉括號內錯誤的詞語。過（隱癮）隱書（籍藉）藉（饋貴）貴贈（滋磁）磁石借（鑒簽）簽（閱悅）悅讀【考點】同音字；形近字．【答案】見試題解答內容【分析】本題考查了學生對于同音字和形近字的辨析與應用。同音字，音同形不同，義也不同。形近字指幾個字形結構相近的字，而形近字的含義卻不一樣。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。完成時要結合題目中已知的語素，結合平時的學習與積累完成?！窘獯稹窟^癮：滿足某種特別深的癖好，泛指滿足愛好。書籍：裝訂成冊的著作。饋贈：贈送（禮品）。磁石：磁鐵。借鑒：跟別人的或另外的事相對照，以便從中學習或吸取經驗教訓。閱讀：看（書報等）并領會其內容。故答案為：劃去的讀音為：隱藉貴滋簽悅【點評】要想掌握好詞語，首先就要對字進行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運用。認清同音字，關鍵是能根據它們表示的不同意思，在具體語境中正確運用。3．下列每組詞語中的加點字都有一個錯誤讀音，選一選。（1）A.比喻（yù）B.美差（chāi）C.差勁（chà）D.沉甸甸（diān）D（2）A.書籍（jí）B.過癮（yǐn）C.報償（cáng）D.如饑似渴（jī）C（3）A.磁石（ci）B.饋贈（guì）C.皎潔（jiǎo）D.借鑒（jiàn）B【考點】漢字讀音．【答案】（1）D；（2）C；（3）B?！痉治觥靠疾榱诉x擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】（1）A、B、C正確。D.有誤，“沉甸甸”的“甸”應讀“diàn”。（2）A、B、D正確。C.有誤，“報償”的“償”應讀“cháng”。（3）A、C、D正確。B.有誤，“饋贈”的“饋”應讀“kuì”。故答案為：（1）D；（2）C；（3）B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量練習，熟能生巧。4．照樣子，寫詞語。津津有味頭頭是道念念不忘累累碩果如醉如癡人山人海人來人往自由自在【考點】詞語仿寫．【答案】頭頭是道念念不忘累累碩果人山人海人來人往自由自在【分析】本題考查了學生對于不同結構形式的詞語的積累與應用，詞語的結構形式可用字母來表示，如“津津有味”是“AABC”形式，根據平時的學習與積累完成題目。【解答】“津津有味”是AABC形式的詞語，這樣的詞語有：頭頭是道、念念不忘、累累碩果；“如醉如癡”是ABAC形式的詞語，這樣的詞語有：人山人海、人來人往、自由自在。故答案為：頭頭是道念念不忘累累碩果人山人海人來人往自由自在【點評】在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據詞語的結構形式等進行分類積累。5．指出下面句子中引號的作用。（填序號）A.表示直接引用的部分B.表示特定稱謂C.表示諷刺和否定（1）我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫片。B（2）我又發(fā)現了一塊“綠洲”。B（3）莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇【考點】引號．【答案】（1）B；（2）B；（3）A?！痉治觥靠疾榱苏_地運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號；常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號?！窘獯稹浚?）“香煙人”是對小畫片的特定稱謂，故選B。（2）“綠洲”是對一個地方的特定稱謂，故選B。（3）引號里的句子是莎士比亞的話，故選A。故答案為：（1）B；（2）B；（3）A?！军c評】本題是主要考查了學生對標點的掌握，學生應注意各個標點符號的運用，熟能生巧。6．把下面詞語補充完整，并選詞填空。牽腸掛肚不言而喻流光溢彩浮想聯翩囫圇吞棗千篇一律嘔心瀝血念念不忘悲歡離合津津有味天長日久如醉如癡不求甚解大顯身手（1）如果把人生比作一段旋律，那么悲歡離合便是音符，在波折中展現生命的歷程。（2）少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。（3）爺爺津津有味地聽著這段優(yōu)美的家鄉(xiāng)戲。（4）天邊形狀各異的云朵，引得人們浮想聯翩?！究键c】補全詞語；選字詞填空．【答案】腸肚言喻流溢想翩囫圇篇律嘔瀝念念歡離津津長久醉癡甚解身手（1）悲歡離合；（2）流光溢彩；（3）津津有味；（4）浮想聯翩?！痉治觥靠疾榱搜a寫詞語和選詞填空，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據詞語的意思來寫。【解答】牽腸掛肚不言而喻流光溢彩浮想聯翩囫圇吞棗千篇一律嘔心瀝血念念不忘悲歡離合津津有味天長日久如醉如癡不求甚解大顯身手（1）悲歡離合：悲傷和歡樂，離散與團聚；泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。（2）流光溢彩：形容光彩流動閃爍。（3）津津有味：形容興味特別濃厚。（4）浮想聯翩：很多想象或感想接連不斷地涌出。故答案為：腸肚言喻流溢想翩囫圇篇律嘔瀝念念歡離津津長久醉癡甚解身手（1）悲歡離合；（2）流光溢彩；（3）津津有味；（4）浮想聯翩。【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。7．下列各項中加點字詞解釋有誤的一項是（）A．不言而喻：明白 B．問津：探詢渡口 C．黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子 D．不求甚解：了解，明白【考點】字詞解釋．【答案】B【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，問津：打聽渡口。比喻探問或嘗試（多用于否定）。津：渡口。故選：B?！军c評】平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。8．下列成語中，與句子描寫的具體情景意思相近的是（）后來，哥哥的朋友們送了我?guī)變孕骸秳⒑m小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。A．應接不暇 B．心曠神怡 C．美中不足 D．廢寢忘食【考點】成語；句義．【答案】D【分析】考查了成語、句義。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。【解答】A.應接不暇：現多形容來人或事情多，應付不過來。B.心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。C.美中不足：事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。D.廢寢忘食：形容非常專心和勤奮。根據句意，應選D。故選：D?！军c評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。9．下列句子使用修辭手法與其他三句不同的是（）A．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。 B．菊花在秋風中綻放，它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的濃郁芳香，但是我愛它，愛它的堅強無畏。 C．兩個人在玫瑰園里欣賞玫瑰，一個人看到的是玫瑰的刺，一個人看到的是滿園的紅玫瑰。 D．河中的水流動著，城中的愛也流動著。【考點】修辭手法．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】A、B、C都運用了對比的手手法。D．運用了比喻的手法。故選：D?！军c評】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。10．按要求寫句子。（1）少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。（仿寫句子）我的讀書生活恰似一首清麗明快的小詩，也似一支輕快活潑的歌謠。（2）人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（仿寫句子）人們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的鶯歌燕舞，愛她的風和日麗?！究键c】句子仿寫．【答案】（1）一首清麗明快的小詩一支輕快活潑的歌謠；（2）鶯歌燕舞風和日麗?！痉治觥?/p>