1.8分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題(1)(教學(xué)課件)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(人教版)_第1頁(yè)
1.8分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題(1)(教學(xué)課件)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(人教版)_第2頁(yè)
1.8分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題(1)(教學(xué)課件)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(人教版)_第3頁(yè)
1.8分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題(1)(教學(xué)課件)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(人教版)_第4頁(yè)
1.8分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題(1)(教學(xué)課件)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(人教版)_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1.學(xué)會(huì)解答連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。2.在學(xué)生自主探索的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握解決分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題的思路,學(xué)會(huì)畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系。3.在觀察、猜測(cè)等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?!局攸c(diǎn)】學(xué)會(huì)解答連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題?!倦y點(diǎn)】理解和掌握解決分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題的思路,學(xué)會(huì)畫(huà)圖分析數(shù)量關(guān)系。列式計(jì)算。列式:

列式:

求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,就用乘法來(lái)計(jì)算。

閱讀與理解整個(gè)大棚的面積是_______。蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的____。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的____。

已知條件要求的是_________的面積。

480m2

紅蘿卜地所求問(wèn)題:想一想,可以先求什么,再求什么?分析與解答折紙或畫(huà)圖有助于我們分析思考。

480m2

大棚面積先求蘿卜地的面積

(平方米)再求紅蘿卜地的面積

(平方米)方法一答:紅蘿卜地有60平方米。分步算式先求蘿卜地的面積

(平方米)再求紅蘿卜地的面積

(平方米)綜合算式

(平方米)

480m2

大棚面積

先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾

再求紅蘿卜地的面積

(平方米)方法二先求紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾

再求紅蘿卜地的面積

(平方米)分步算式綜合算式

(平方米)答:紅蘿卜地有60平方米。用你自己喜歡的方法檢驗(yàn)一下上面答案的合理性。

(平方米)

(平方米)大棚面積:240×2=480(m2)蘿卜地面積:60×4=240(m2)檢驗(yàn)一:檢驗(yàn)二:大棚面積:60×8=480m2大棚總共分成(2×4=)8份,一份是60m2

這個(gè)班有多少名同學(xué)想成為科學(xué)家?1.(“1”)想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的

想成為老師多少名同學(xué)想成為科學(xué)家?36人畫(huà)圖有助于我們分析思考。

(名)

(名)答:這個(gè)班有9名同學(xué)想成為科學(xué)家。方法一方法二先求羽毛球的數(shù)量。=60(個(gè))再求籃球的數(shù)量。

2.

=50(個(gè))

方法一分步算式:

2.

(個(gè))答:新進(jìn)了50個(gè)籃球。綜合算式:

2.先求籃球的數(shù)量占乒乓球的幾分之幾。再求籃球的數(shù)量。

=50(個(gè))

方法二分步算式:

2.綜合算式:

(個(gè))答:新進(jìn)了50個(gè)籃球。

(頁(yè))

(頁(yè))答:第二天看了40頁(yè)。方法一方法二這節(jié)課你的收獲有哪些?連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的解法解決此類問(wèn)題時(shí),關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”。方法一:用單位“1”的量連續(xù)乘對(duì)應(yīng)的分率。方法二:先求出所求量占已知單位“

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