山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版能力評測（下學(xué)期）試卷(含答案)

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)人教版能力評測（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.用正楷字規(guī)范、端正、整潔地抄寫句子，注意行款整齊、布局合理。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。

_______________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，用“然”字組詞填入句中，使句子通順。

你犯這樣的錯誤不是（偶然）的，應(yīng)該好好反思一下。

（1）下午三點，萬壽菊(

)怒放。

（2）天氣預(yù)報說今天有雨，(

)下雨了。

（3）老太太(

)昏倒在地，幾個年輕人連忙上前施救。

（4）沒想到，一陣威力無比的龍卷風(fēng)(

)將多蘿茜和她的小狗托托吹到了遙遠的奧芝國。2）.成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，鄭小語特別喜歡玩和成語相關(guān)的游戲。

（1）鄭小語能很快將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)，你也來試一試吧。①津津(

)

(

)

②守(

)待(

)③無(

)無(

)

④(

)

(

)無禮（2）詞語_____（填序號）形容趣味濃厚或有滋味的樣子，請仿照它再寫兩個AABC式的詞語_________、_________。

（3）詞語②出自我國古代寓言故事，這則故事告訴我們的道理是______。請再寫出兩個出自我國古代寓言故事的成語：_________、_________。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）“___________，有過則改”告訴我們______________，______________。我還知道“________________”也是這個意思。

（2）喜歡春天的____________代詩人杜甫，寫下了《______________》這首詩：___________________，___________________，___________________，_________________。而“___________________，春來江水綠如藍”這樣的色彩鮮明的句子是出自唐代詩人___________之手。

（3）《花鐘》一課，作者通過觀察發(fā)現(xiàn)了不同的植物開花時間不同，這與____________、___________、光照和___________活動的時間有關(guān)；《蜜蜂》一課，作者通過觀察與實驗，證實了_____________________；《小蝦》一課，作者通過觀察，為我們詳細介紹了小蝦的外形和__________________。讓我們也留心觀察、勤于思考，做生活的有心人吧。4）.成語積累我會用。

成語也是我國文化的瑰寶：在《方帽子店》這篇課文里。讀到“他們的櫥窗里都是方帽子。第一頂是方的，第二頂是方的，第三頂還是方的……”時，我想到了成語______；讀到“夏天戴著卻熱得滿頭汗”時，我想到了成語______，讀到“想出來許多帽子的式樣”時，我想到了成語______。5）.查字典。

“虛”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____________，再查音節(jié)____________；用部首查字法，應(yīng)先查部首____________，再查___________畫?！疤摗痹谧值淅锏慕忉層校孩倏眨虎诓徽鎸嵉?，跟“實”相對；③心里怯懦；④徒然，白白地。給下面詞語中的“虛”字選擇正確的解釋（填序號）。

虛張聲勢(

)

座無虛席(

)

做賊心虛(

)

不虛此行(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，標(biāo)點符號運用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．孫中山笑了笑，說：“學(xué)向?qū)W問，不懂就要問?！盉．“奶奶！”賣火柴的小女孩叫起來：“??！請把我?guī)ё甙?！”C．“你該一次說完呀！”我一邊埋怨，一邊跟在“王子”后面跑。D．花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。2）.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．最近天氣一直不是很好，連續(xù)好幾天都在下雨。B．媽媽吃完飯，持續(xù)打掃衛(wèi)生。C．籃球比賽快開始了，觀眾們陸續(xù)走進體育館。D．同學(xué)們第一首歌唱完后，繼續(xù)唱第二首。3）.填入下列句子中的詞語，正確的一項是（）中國文化博大精深，我們可以在寓言故事“______________”中懂得要做誠實、表里如一的人；在“______________”中感受到中醫(yī)的魅力。A．刻舟求劍

琴棋書畫B．刻舟求劍

望聞問切C．葉公好龍

筆墨紙硯D．葉公好龍

望聞問切4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會句子中加點部分表現(xiàn)的情景，補充句子。

例：顧客噌的一下子跳起來：“這么慢??！”

①只聽______，樹枝被風(fēng)吹折了。

②我把游泳圈一甩，______跳進了水里。5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連

①山外青山樓外樓

A卻話巴山夜雨時

a李商隱

②縱然一夜風(fēng)吹去

B西湖歌舞幾時休

b司空曙

③遺民淚盡胡塵里

C只在蘆花淺水邊

c陸游

④何當(dāng)共剪西窗燭

D南望王師又一年

d林升2）.我會詞語搭配。

一排排

秋風(fēng)

綻開的

歌吟

一陣陣

葉子

道別的

話音

一片片

大雁

豐收的

谷粒6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容重新排列下列句子的順序。

()在回村的路上，張指導(dǎo)員用生命保護教科書。

()情況緊急，“我”和張指導(dǎo)員需要立刻到印刷所取書。

()教科書和張指導(dǎo)員犧牲前說的話，一直激勵我前進。

()在戰(zhàn)爭環(huán)境中，我們渴望得到印好的教科書。2）.課文整體梳理。

按春夏秋冬的順序排列下面描寫小興安嶺的樹木的句子。

(

)落葉在林間飛舞。

(

)樹木長得蔥蔥蘢蘢。

(

)樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

(

)樹上積滿了白雪。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．《芙蓉樓送辛漸》是宋代詩人王昌齡寫的。()

2．《塞下曲》贊揚了將士不畏艱苦、奮勇殺敵的英雄氣概。()

3．《“諾曼底號”遇難記》表現(xiàn)了哈爾威船長忠于職守，臨危不懼，舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)。()

4．黃繼光的英雄事跡發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。河流的話果然應(yīng)驗。

到頭來完全枯干。河流至今長流不斷，

才能不利用就要衰退，而可憐的池子卻一年年淤塞，

它會逐漸磨滅；整個讓青苔鋪滿，

才能一旦讓懶惰支配，又讓蘆葦遮掩，

它就一無所為。1．這首寓言詩的作者是_______國的______________。

2．河流的結(jié)局是______________，池子的結(jié)局是______________。

3．如果才能被勤奮支配，又會是怎樣的呢？把下面的句子補充完整。

才能一旦讓勤奮支配，它就______________。

4．從故事的結(jié)尾，你獲得了哪些啟示？

_______________________________。

5．池子與河流分別讓你聯(lián)想到了誰？

_________________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你們班，你最喜歡誰，把他的外貌特點和性格特點寫出來，讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。樹莓①樹莓，又稱覆盆子，薇科植物。市場上常見的樹莓有三種。紅樹莓果實為圓形，果大，深紅色，顏色鮮艷，酸甜適口。黑樹莓果實為紫黑色，有光澤，香味濃，味甜。黃樹莓是紅樹莓的一個黃色變異類型，其果實為圓形，香氣濃。②樹莓的根味微苦、辛、平，具有祛風(fēng)除濕、解毒斂瘡的功效。果實性味微甘、酸、溫，具有醒酒止渴、化痰解毒之功效。葉性微苦，具有清熱利咽、解毒、消腫等作用。怪不得，人們常說樹莓渾身是寶，具有很好的藥用價值。③質(zhì)量好的樹莓是堅實、飽滿和新鮮的。軟的、淌果汁的糊狀漿果，可能是熟過了或霉?fàn)€的。新鮮樹莓在食用之前應(yīng)稍加沖洗，但絕不能浸泡。同時，樹莓纖維豐富，一次吃太多可能會引起腸胃不適、拉肚子。1．閱讀第1自然段，摘錄關(guān)鍵詞語，完成下列圖表。品種紅樹莓黑樹莓_____特點形圓，果大，色深紅，味酸甜__________

2．用“

”畫出第2自然段的關(guān)鍵語句，并借助這句話概括這段話的大意：

，作者是通過

、

、樹莓葉的功效三個方面把這個意思寫清楚的。

3．下列食用樹莓方法不合適的是（

）A．購買樹莓時要挑選堅實、飽滿果實。B．軟的、淌果汁的果實最好不要食用。C．食用前可以用鹽水浸泡一段時間。D．腸胃不好的人盡量不要過多食用。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.琪琪讀了課文后加了一些小標(biāo)題，請把它們放在相應(yīng)的位置中。（填序號）

①春光燕子圖

②燕子休息圖

③燕子外形圖

④燕子飛行圖

2）.選詞填空。

期望

盼望

愿望

希望

（1）長大當(dāng)個科學(xué)家是我的(

)。

（2）我們要努力學(xué)習(xí)，不能辜負父母和老師的(

)。

（3）我真(

)變成一棵樹。

（4）她早就(

)著到這位伯