Unit 12 Section 5 Lesson 2-Language Points（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）

Unit12Section5Lesson2-LanguagePoints（教學(xué)設(shè)計(jì)）輕松課堂2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）Unit12Section5Lesson2-LanguagePoints。本節(jié)課主要講解和練習(xí)本課的核心詞匯、短語(yǔ)和句型，包括如何運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流，以及如何使用這些句型來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和句型，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展這些知識(shí)，并教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行更復(fù)雜的日常交流和表達(dá)。同時(shí)，本節(jié)課也會(huì)涉及到一些新的詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生需要通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)掌握它們。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠更加熟練地運(yùn)用相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的交流方式，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。此外，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)。最后，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)（北師大版）前期的相關(guān)知識(shí)，包括一定量的詞匯、基本的語(yǔ)法規(guī)則、日常交流的句型等。他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言已經(jīng)有了一定的了解，能夠進(jìn)行基本的聽、說(shuō)、讀、寫操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，他們喜歡通過互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備分析、理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過合作學(xué)習(xí)、討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課內(nèi)容的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，對(duì)于這些詞匯和短語(yǔ)的理解和運(yùn)用可能會(huì)構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。此外，如何將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際交流中，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，也可能是學(xué)生需要克服的困難。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)和音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)提交。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、電子教材、在線詞匯數(shù)據(jù)庫(kù)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Unit12Section5Lesson2-LanguagePoints”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何運(yùn)用詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流嗎？它們?cè)谖覀兊纳钪械淖饔檬鞘裁?？?/p>

展示一些關(guān)于日常交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受詞匯和短語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)言點(diǎn)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的核心詞匯、短語(yǔ)和句型的基本概念、組成部分和運(yùn)用方法。

過程：

講解本節(jié)課的核心詞匯、短語(yǔ)和句型的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)詞匯、短語(yǔ)和句型的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.實(shí)踐練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解詞匯、短語(yǔ)和句型的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的日常交流場(chǎng)景進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)場(chǎng)景中使用的詞匯、短語(yǔ)和句型，讓學(xué)生全面了解詞匯、短語(yǔ)和句型的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)和句型解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用所學(xué)詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行日常交流，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日常交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詞匯、短語(yǔ)和句型的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯、短語(yǔ)和句型的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯、短語(yǔ)和句型的基本概念、組成部分、實(shí)踐練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)詞匯、短語(yǔ)和句型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用詞匯、短語(yǔ)和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)和句型進(jìn)行日常交流的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，包括詞匯練習(xí)、語(yǔ)法講解、聽力練習(xí)等。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”、“可可英語(yǔ)”等，進(jìn)行詞匯、短語(yǔ)和句型的練習(xí)和鞏固。

-英語(yǔ)聽力材料：提供一些與日常交流相關(guān)的聽力材料，如英語(yǔ)廣播、電影片段、英語(yǔ)對(duì)話等，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-英語(yǔ)閱讀材料：推薦一些與日常交流相關(guān)的英語(yǔ)文章、故事或報(bào)紙，讓學(xué)生閱讀并練習(xí)運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。

-英語(yǔ)口語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和APP進(jìn)行詞匯、短語(yǔ)和句型的練習(xí)，通過互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。

-學(xué)生可以聽力材料進(jìn)行聽力練習(xí)，注意聽力材料中的日常交流用語(yǔ)，并嘗試跟讀和模仿。

-學(xué)生可以閱讀一些英語(yǔ)文章或故事，注意其中的詞匯和短語(yǔ)的運(yùn)用，并嘗試進(jìn)行閱讀理解和詞匯練習(xí)。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)，與他人進(jìn)行實(shí)際交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，并有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心詞匯、短語(yǔ)和句型，以及它們的應(yīng)用場(chǎng)景和用法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，將本節(jié)課的內(nèi)容分為不同的部分，如詞匯講解、短語(yǔ)介紹、句型練習(xí)等，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括本節(jié)課的主要內(nèi)容。使用簡(jiǎn)短的句子或關(guān)鍵詞，避免冗長(zhǎng)的解釋和文字。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更加生動(dòng)有趣。

示例：

-核心詞匯：用單詞卡片展示本節(jié)課的核心詞匯，旁邊可以附上簡(jiǎn)單的釋義或例句。

-短語(yǔ)介紹：用簡(jiǎn)潔的文字或圖示展示本節(jié)課的重點(diǎn)短語(yǔ)，旁邊可以附上例句或場(chǎng)景描述。

-句型練習(xí)：用簡(jiǎn)潔的句子或圖示展示本節(jié)課的重點(diǎn)句型，旁邊可以附上例句或練習(xí)題目。八、重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

題型說(shuō)明：詞匯填空題要求學(xué)生根據(jù)句子上下文，選擇合適的詞匯填入空格中。

舉例：

句子：I_____(喜歡)goingtothebeachonweekends.

選項(xiàng)：A.likeB.loveC.enjoyD.prefer

答案：A.like

2.短語(yǔ)匹配題：

題型說(shuō)明：短語(yǔ)匹配題要求學(xué)生將給出的短語(yǔ)與正確的意義或例句匹配起來(lái)。

舉例：

短語(yǔ)：makeadecision

選項(xiàng)：A.做出決定B.制定計(jì)劃C.提出問題D.得出結(jié)論

答案：A.做出決定

3.句型轉(zhuǎn)換題：

題型說(shuō)明：句型轉(zhuǎn)換題要求學(xué)生將給出的句子轉(zhuǎn)換成不同的句型或時(shí)態(tài)。

舉例：

句子：Sheisreadingabook.

轉(zhuǎn)換后：Shereadsabookeveryday.

答案：Shereadsabookeveryday.

4.對(duì)話填空題：

題型說(shuō)明：對(duì)話填空題要求學(xué)生在對(duì)話中填入適當(dāng)?shù)脑~匯或短語(yǔ)，使對(duì)話完整和通順。

舉例：

對(duì)話：

PersonA:Hi,howareyoudoingtoday?

PersonB:_____(很好)，thanks.Andyou?

選項(xiàng)：A.FineB.GoodC.GreatD.Bad

答案：C.Great

5.寫作題：

題型說(shuō)明：寫作題要求學(xué)生根據(jù)題目要求，撰寫一篇短文或報(bào)告，展示對(duì)課文知識(shí)的理解和應(yīng)用。

舉例：

題目：描述一次你做出重要決定的經(jīng)歷。

答案：

WhenIwasinhighschool,Ihadtomakeadifficultdecisionaboutwhichcollegetoattend.Iwastornbetweentwoprestigiousuniversities,eachofferingdifferentopportunitiesandprogramsthatalignedwithmyinterests.Aftermuchconsiderationandconsultingwithmyparentsandteachers,Ifinallymadethedecisiontoenrollintheuniversitythatofferedastrongerprograminmyfieldofinterest.Itwasatoughdecisiontomake,butIknewitwouldbethebestchoiceformyfuture.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括核心詞匯、短語(yǔ)和句型的定義、組成部分和運(yùn)用方法。

-強(qiáng)調(diào)詞匯、短語(yǔ)和句型在實(shí)際交流中的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，提高英語(yǔ)交流能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-詞匯填空題：根據(jù)句子上下文，選擇合適的詞匯填入空格中。

-短語(yǔ)匹配題：將給出的短語(yǔ)與正確的意義或例句