7 媽媽睡了（教學(xué)設(shè)計(jì)） 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)

7媽媽睡了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第七課《媽媽睡了》。本課主要讓學(xué)生通過閱讀理解，感受媽媽的愛，學(xué)會(huì)感恩。課文描述了媽媽在工作一天后疲勞地睡去的場(chǎng)景，通過描繪媽媽睡覺的樣子，讓學(xué)生感受到媽媽辛苦付出的一面，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)媽媽的感激之情。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的漢字和詞語(yǔ)，具備了基本的閱讀理解能力。在此基礎(chǔ)上，本課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀理解，感受親情，學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，課文中的生字詞和學(xué)習(xí)方法也將為學(xué)生提供新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。具體來說：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀理解，讓學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文中的生字詞，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力，讓學(xué)生能夠主動(dòng)思考問題，并能夠提出合理的解決方案。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞課文中對(duì)媽媽睡覺的描繪，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生對(duì)家庭親情有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-課文內(nèi)容理解：學(xué)生能夠理解課文《媽媽睡了》所表達(dá)的親情之情，感悟到媽媽的愛，學(xué)會(huì)感恩。

-生字詞學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和理解課文中的生字詞，如“疲倦”、“溫柔”等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

-閱讀理解：通過閱讀課文，學(xué)生能夠理解媽媽的辛苦和付出，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)：學(xué)生可能難以深刻體驗(yàn)到課文所表達(dá)的親情之情，教師需要通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考等方式，幫助學(xué)生感悟到媽媽的愛。

-生字詞掌握：部分生字詞可能較為困難，如“疲倦”、“溫柔”等，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如分組學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等，幫助學(xué)生記憶和理解。

-閱讀理解：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解媽媽的辛苦和付出可能存在一定的難度，教師需要通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高閱讀理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、視頻等，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、資源共享，提高教學(xué)效率和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.實(shí)物教學(xué)：通過展示實(shí)物，如圖片、道具等，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的第七課《媽媽睡了》。在這個(gè)美妙的夜晚，媽媽疲勞地入睡了，讓我們一起悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，看看她睡覺的樣子，感受一下媽媽的愛。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，讓我們一起開始學(xué)習(xí)吧！

第一環(huán)節(jié)：朗讀課文

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.老師會(huì)選擇幾位同學(xué)進(jìn)行朗讀展示，請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽。

第二環(huán)節(jié)：理解課文內(nèi)容

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，思考以下問題：

-媽媽為什么會(huì)睡覺？

-課文中有哪些描述媽媽睡覺的句子？

-你覺得媽媽睡覺的樣子美嗎？為什么？

2.老師會(huì)與同學(xué)們一起討論問題，引導(dǎo)大家理解課文內(nèi)容。

第三環(huán)節(jié)：探究課文主旨

1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，思考以下問題：

-課文想要表達(dá)什么主題？

-媽媽的愛體現(xiàn)在哪些方面？

-我們應(yīng)該如何回應(yīng)媽媽的愛？

2.老師會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

第四環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)生字詞

1.老師會(huì)講解課文中的生字詞，包括它們的讀音、意思和用法。

2.同學(xué)們可以通過小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助記憶和理解生字詞。

第五環(huán)節(jié)：閱讀理解練習(xí)

1.老師會(huì)出一些關(guān)于課文內(nèi)容的閱讀理解題目，請(qǐng)大家認(rèn)真思考后作答。

2.同學(xué)們可以互相交流答案，老師會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解答。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.老師會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧課文的主旨和重點(diǎn)。

2.同學(xué)們可以分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受，反思自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《媽媽睡了》，我們感受到了媽媽的愛，學(xué)會(huì)感恩。希望你們能夠?qū)⑦@份愛帶入日常生活，關(guān)心和孝順?gòu)寢?，用行?dòng)回報(bào)媽媽的愛。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課文，期待大家的積極參與！

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，給媽媽講一講今天學(xué)習(xí)的課文《媽媽睡了》。

2.選擇一篇關(guān)于親情的文章，閱讀并寫一篇讀后感，不少于200字。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.相關(guān)故事：可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于親情的兒童故事，如《媽媽的愛》、《感恩的心》等，讓學(xué)生通過閱讀這些故事，進(jìn)一步理解和感受親情的重要性。

2.視頻資源：可以給學(xué)生播放一些關(guān)于親情的短視頻，如《媽媽的一天》、《孝心少年》等，通過觀看這些視頻，讓學(xué)生更直觀地了解到父母的辛苦和付出。

3.歌曲欣賞：可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于親情的歌曲，如《媽媽的吻》、《父親》等，讓學(xué)生通過欣賞這些歌曲，感受親情的溫暖。

二、拓展建議：

1.親子活動(dòng)：建議學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行一些親子活動(dòng)，如制作手工、一起做飯等，通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖，增強(qiáng)親子關(guān)系。

2.孝心行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生回家后，為父母做一些孝心行動(dòng)，如幫父母分擔(dān)家務(wù)、給父母揉揉肩等，讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。

3.寫作練習(xí)：可以讓學(xué)生寫一篇關(guān)于親情的作文，讓學(xué)生通過寫作的方式，表達(dá)自己對(duì)父母的愛和感激之情。

4.小組討論：可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母之間的親情故事，互相交流感受，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。重點(diǎn)題型整理為了更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將為大家整理一些重點(diǎn)題型，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。這些題型將幫助大家深入理解課文內(nèi)容，并提高閱讀理解能力。

題型1：填空題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子中的空白部分。

例題：媽媽睡覺的樣子很________，很________。

答案：美麗安靜

題型2：選擇題

請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選擇正確的答案。

例題：課文中的媽媽睡覺的樣子最美的原因是______。

A.她很漂亮

B.她很疲倦

C.她很溫柔

D.她很愛我

答案：D

題型3：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述課文主題是什么。

答案：課文主題是親情，通過描繪媽媽睡覺的樣子，讓學(xué)生感受到媽媽的愛，學(xué)會(huì)感恩。

題型4：論述題

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)媽媽的愛有什么感受和體會(huì)。

答案：媽媽的愛是無(wú)私的，她為我們付出了很多，給我們帶來了溫暖和幸福。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，關(guān)心和孝順?gòu)寢尅?/p>

題型5：應(yīng)用題

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

例題：為什么我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩媽媽的愛？

答案：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩媽媽的愛，因?yàn)閶寢尀槲覀兏冻隽撕芏?，給我們帶來了溫暖和幸福。通過感恩，我們可以更好地理解和關(guān)心媽媽，回報(bào)她的愛。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的《媽媽睡了》的教學(xué)中，我作為老師，有著不少的收獲，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，從教學(xué)方法上看，我嘗試采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在朗讀和討論中感受課文所表達(dá)的親情之情。通過小組合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組中交流討論，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。多媒體教學(xué)和實(shí)物教學(xué)也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。這些方法在教學(xué)過程中起到了良好的效果，學(xué)生們的參與度很高，這也讓我看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的積極性和熱情。

其次，從教學(xué)內(nèi)容上看，我對(duì)課文內(nèi)容的理解和解析，以及對(duì)生字詞的教學(xué)，都達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們能夠正確地朗讀課文，理解課文中的生字詞，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和交流。他們對(duì)媽媽的愛有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，這也讓我感到很高興。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課文中所表達(dá)的親情的感受還