大連版（2015）七年級下冊信息技術(shù) 5.我是小畫家-畫筆模塊組 教學(xué)設(shè)計

大連版（2015）七年級下冊信息技術(shù)5.我是小畫家--畫筆模塊組教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于大連版（2015）七年級下冊信息技術(shù)教材的第5章“我是小畫家--畫筆模塊組”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.畫筆模塊的基本操作和功能，如繪制線條、圖形、文本等。

2.畫筆模塊的屬性設(shè)置，如筆的顏色、粗細(xì)、樣式等。

3.畫筆模塊的高級功能，如橡皮擦、畫筆模式（填充、描邊等）的切換。

4.利用畫筆模塊創(chuàng)作簡單的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

教學(xué)重點：掌握畫筆模塊的基本操作、屬性設(shè)置及高級功能。

教學(xué)難點：如何利用畫筆模塊創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的繪畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個方面。通過學(xué)習(xí)畫筆模塊的基本操作、屬性設(shè)置及高級功能，學(xué)生能夠增強信息意識，認(rèn)識信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；在創(chuàng)作繪畫作品的過程中，培養(yǎng)計算思維，提高問題解決能力；利用網(wǎng)絡(luò)資源和畫筆模塊進行合作探究，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力；同時，加強信息社會責(zé)任，學(xué)會正確使用信息技術(shù)，尊重他人作品，保護個人隱私。重點難點及解決辦法重點：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握畫筆模塊的基本操作、屬性設(shè)置及高級功能。

難點：如何利用畫筆模塊創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的繪畫作品。

解決辦法：

1.針對重點內(nèi)容，可以通過分步驟講解、演示，讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生掌握畫筆模塊的基本操作和功能。

2.對于難點，可以引導(dǎo)學(xué)生進行嘗試創(chuàng)作，提供一些創(chuàng)作靈感和參考作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。同時，組織學(xué)生進行交流分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高作品的創(chuàng)意水平。

3.在教學(xué)過程中，可以設(shè)置一些實踐任務(wù)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提供及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破難點。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《我是小畫家--畫筆模塊組》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于展示和解釋畫筆模塊的基本操作和功能。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、畫筆模塊軟件等實驗器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進行實際操作和創(chuàng)作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，方便學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我是小畫家--畫筆模塊組”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是畫筆模塊嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些利用畫筆模塊創(chuàng)作的繪畫作品，讓學(xué)生初步感受畫筆模塊的魅力或特點。

簡短介紹畫筆模塊的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫筆模塊基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫筆模塊的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解畫筆模塊的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹畫筆模塊的屬性設(shè)置、基本操作及高級功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.畫筆模塊案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫筆模塊的特性和重要性。

過程：

選擇幾個利用畫筆模塊創(chuàng)作的典型繪畫作品進行分析。

詳細(xì)介紹每個作品的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解畫筆模塊的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對實際繪畫創(chuàng)作的影響，以及如何利用畫筆模塊解決實際繪畫問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論畫筆模塊的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與畫筆模塊相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對畫筆模塊的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)畫筆模塊的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畫筆模塊的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)畫筆模塊在繪畫創(chuàng)作中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用畫筆模塊。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用畫筆模塊創(chuàng)作一幅繪畫作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，查找其他畫筆模塊軟件的介紹和操作教程，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，了解它們的特點和功能，拓寬知識面。

-瀏覽一些繪畫藝術(shù)類的網(wǎng)站或博客，欣賞不同風(fēng)格和技巧的繪畫作品，從中獲取靈感和創(chuàng)意。

-觀看一些繪畫教程視頻，學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧和方法，提高自己的繪畫水平。

2.拓展建議：

-嘗試使用不同的畫筆模塊軟件進行繪畫創(chuàng)作，比較它們之間的差異和特點，提高自己的操作技能。

-參加一些繪畫比賽或活動，展示自己的繪畫作品，爭取得到更多人的認(rèn)可和反饋，提升自己的創(chuàng)作能力。

-結(jié)合其他學(xué)科或主題，如數(shù)學(xué)幾何、科學(xué)實驗等，嘗試?yán)卯嫻P模塊軟件進行跨學(xué)科的創(chuàng)作，鍛煉自己的綜合應(yīng)用能力。

-嘗試將自己的繪畫作品進行數(shù)字化處理，如制作成動畫、表情包等，探索數(shù)字化創(chuàng)作的樂趣和可能性。板書設(shè)計目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣畫筆模塊的基本操作、屬性設(shè)置及高級功能的教學(xué)內(nèi)容，突出重點，幫助學(xué)生理解和記憶。

結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)包含畫筆模塊的組成部分、功能介紹、屬性設(shè)置等關(guān)鍵信息，以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)。

簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，用簡練的文字和符號概括畫筆模塊的主要特點和操作方法，避免冗長的解釋。

突出重點：板書應(yīng)突出畫筆模塊的高級功能和使用技巧，如橡皮擦的使用、畫筆模式的切換等，以便學(xué)生重點學(xué)習(xí)和掌握。

藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用生動形象的插圖、圖標(biāo)或顏色標(biāo)注，增加板書的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，板書設(shè)計可以分為以下幾個部分：

1.畫筆模塊簡介：用簡潔的語言概括畫筆模塊的功能和用途。

2.基本操作：列出畫筆模塊的基本操作，如繪制線條、圖形、文本等，并用圖示或符號表示。

3.屬性設(shè)置：介紹畫筆模塊的屬性設(shè)置，如筆的顏色、粗細(xì)、樣式等，并用顏色標(biāo)注或圖標(biāo)表示不同的屬性。

4.高級功能：介紹畫筆模塊的高級功能，如橡皮擦、畫筆模式的切換等，并用圖示或符號表示。

5.創(chuàng)作技巧：給出一些利用畫筆模塊創(chuàng)作的技巧和創(chuàng)意建議，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及操作實踐中的表現(xiàn)，了解他們對畫筆模塊的基本操作、屬性設(shè)置及高級功能的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維，以及他們提出的解決方案和創(chuàng)作的作品質(zhì)量。

3.隨堂測試：設(shè)計一些有關(guān)畫筆模塊的操作和實踐題目，測試學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價對方的作品，關(guān)注作品的創(chuàng)意、技巧和表達(dá)能力，以此培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績以及學(xué)生互評的結(jié)果，教師給予及時的反饋和評價。強調(diào)畫筆模塊的重要性和實際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和探索。同時，針對學(xué)生的不足之處，提出改進建議，幫助他們在后續(xù)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于繪畫技巧和創(chuàng)作方法的文章，如《數(shù)字化繪畫技巧指南》、《創(chuàng)意繪畫方法探討》等，以拓寬知識面。

-提供一些利用畫筆模塊創(chuàng)作的實例和案例，供學(xué)生參考和分析，如《畫筆模塊創(chuàng)作實例解析》、《優(yōu)秀繪畫作品欣賞》等。

-引導(dǎo)學(xué)生觀看一些繪畫教程視頻，學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧和方法，提高自己的繪畫水平。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和需求選擇合適的學(xué)習(xí)材料。

-學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過程中，如有疑問或遇到困難，可以隨時向教師請教或?qū)で髱椭?/p>

-要求學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)過程中，做好學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)，以便在課堂上與其他同學(xué)分享和交流。

-鼓勵學(xué)生將自己的拓展學(xué)習(xí)成果進行展示，如繪制一幅新的繪畫作品，分享自己的創(chuàng)作思路和技巧。

-教師在課后及時檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思與改進2.制定改進措施：

-針對學(xué)生反饋的問題，如對某些功能的理解不清晰，可以在今后的教學(xué)中增加更多的操作演示和實例講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作過程中缺乏創(chuàng)意，可以嘗試引入更多的創(chuàng)意激發(fā)活動和挑戰(zhàn)任務(wù)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實際操作能力較弱，可以增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識，提高操作技能。

-為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以嘗試引入更多的互動和合作學(xué)習(xí)活動，如小組討論、作品分享等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

-為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以定期進行學(xué)習(xí)進度檢查和測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便及時調(diào)整教學(xué)策略和計劃。

計劃在未來的教學(xué)中實施：

-在今后的教學(xué)中，將根據(jù)學(xué)生的反饋和自我反思的結(jié)果，不斷調(diào)整和改進教