人教版物理 選修1-1 1.3 生活中的靜電現象 教案

人教版物理選修1-11.3生活中的靜電現象教案主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是生活中的靜電現象。教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了電荷的基本概念，本節(jié)課將在電荷的基礎上，引導學生從生活中的實例出發(fā)，認識和理解靜電現象。

具體內容包括：1.3.1摩擦起電的實質；1.3.2靜電的利與弊；1.3.3靜電的防止和利用。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解摩擦起電的原理，認識靜電的利與弊，并掌握一些靜電的防止和利用的方法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究能力、科學思維和科學態(tài)度。通過學習生活中的靜電現象，學生將能夠：

1.運用科學思維，從生活中的實例出發(fā)，認識和理解靜電現象，培養(yǎng)學生的科學思維能力。

2.通過對摩擦起電的實驗觀察和分析，學生能夠運用科學方法，探究靜電產生的原因，提高學生的科學探究能力。

3.學生能夠從靜電的利與弊兩個方面，思考和分析靜電在生活中的應用和危害，形成科學的科學態(tài)度。

4.通過學習靜電的防止和利用方法，學生能夠將所學知識應用到生活中，提高學生的實踐能力。重點難點及解決辦法重點：

1.摩擦起電的實質：學生需要理解摩擦起電的原理，包括電荷的轉移過程。

2.靜電的利與弊：學生需要能夠分析生活中靜電現象的益處和危害。

3.靜電的防止和利用方法：學生需要掌握一些基本的靜電防止和利用的技巧。

難點：

1.摩擦起電的實質的理解：對于電荷的轉移過程，學生可能難以理解。

2.靜電現象的應用：學生可能對于如何利用靜電現象在生活中應用感到困惑。

解決辦法：

1.對于摩擦起電的實質，可以通過實驗和觀察，讓學生直觀地看到電荷的轉移過程，幫助學生理解。

2.對于靜電現象的應用，可以列舉一些生活中的實例，讓學生看到靜電的實際用途，幫助學生理解。

突破策略：

1.對于摩擦起電的實質，可以設計一些有趣的實驗，如用毛皮摩擦橡膠棒，觀察到吸引輕小物體的現象，讓學生直觀地感受電荷的轉移。

2.對于靜電現象的應用，可以讓學生分組討論，列舉出生活中他們所知道的靜電應用的例子，如靜電除塵、靜電噴涂等，讓學生從實踐中理解和掌握知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、實驗法和小組討論法相結合的方式進行教學。講授法用于講解摩擦起電的實質和靜電的利與弊，實驗法用于直觀地展示靜電現象，小組討論法用于讓學生探討靜電的防止和利用方法。

2.設計具體的教學活動：

-實驗活動：設計摩擦起電實驗，讓學生觀察和感受電荷的轉移過程。

-小組討論：讓學生分組討論靜電現象在生活中的應用和危害，鼓勵學生提出自己的觀點和實例。

-實例分析：通過分析靜電除塵、靜電噴涂等實際應用，讓學生了解靜電的利用。

3.確定教學媒體使用：

-使用多媒體課件輔助講解，通過圖片、視頻等形式展示靜電現象，增強學生對知識的理解。

-利用實驗室設備進行摩擦起電實驗，讓學生直觀地觀察電荷的轉移過程。

-提供相關實例的資料，讓學生在進行小組討論時能夠有所參考。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！我們今天要學習的是人教版物理選修1-1第1.3節(jié)《生活中的靜電現象》。在生活中，你們有沒有遇到過被靜電“擊中”的情況？或者看到過物體之間突然相互吸引或排斥的現象？這些現象都與靜電有關。那么，什么是靜電呢？讓我們一起來探究一下。

2.知識講解

(1)摩擦起電的實質

現在，請同學們拿出一根橡膠棒和一張毛皮。我將演示給你們看摩擦起電的實驗。用毛皮摩擦橡膠棒，然后將橡膠棒靠近輕小物體，比如紙屑。你們會發(fā)現，橡膠棒會吸引紙屑。這是因為橡膠棒和毛皮摩擦時，電子從一個物體轉移到另一個物體上，產生了靜電。這個現象叫做摩擦起電。

(2)靜電的利與弊

同學們，靜電既有利也有弊。利的方面，比如靜電除塵、靜電噴涂等，這些應用都能給我們的生活帶來便利。弊的方面，比如靜電會導致皮膚干燥、頭發(fā)打結等，甚至在某些情況下，靜電還可能引發(fā)火災。我們要學會正確地看待靜電，既要利用它的優(yōu)點，也要盡量避免它的缺點。

(3)靜電的防止和利用方法

那么，我們如何防止靜電呢？一種簡單的方法是在日常生活中多喝水，保持皮膚濕潤。另外，我們還可以使用靜電防護劑，比如抗靜電噴霧等。至于靜電的利用，我們可以舉例說明，比如在農業(yè)上，靜電可以幫助植物吸收水分，提高產量。

3.課堂互動

(1)實驗環(huán)節(jié)

現在，請同學們分成小組，進行摩擦起電實驗。觀察和記錄實驗現象，然后討論你們對摩擦起電的理解。

(2)小組討論

4.總結與反思

同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了摩擦起電的實質，認識了靜電的利與弊，并學會了靜電的防止和利用方法。希望大家能夠將所學知識應用到生活中，提高我們的生活質量。

5.課后作業(yè)

請同學們課后查閱相關資料，了解靜電在生活中的更多應用和危害。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習與靜電相關的知識。學生學習效果1.知識掌握：學生們能夠理解并掌握摩擦起電的實質，了解靜電的產生原因，以及靜電的利與弊。他們能夠分辨靜電的應用和危害，并能夠舉例說明。

2.實驗技能：通過實驗環(huán)節(jié)，學生們能夠親自進行摩擦起電實驗，觀察和記錄實驗現象，提高他們的實驗操作能力和觀察能力。

3.思維能力：通過小組討論，學生們能夠運用科學思維，分析和探討靜電現象的應用和危害，培養(yǎng)他們的科學思維能力。

4.實踐能力：學生們能夠將所學知識應用到生活中，比如提出一些靜電的防止和利用的方法，提高他們的實踐能力。

5.態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生們能夠形成科學的科學態(tài)度，認識到科學知識在生活中的重要性，增強他們對科學的興趣和好奇心。板書設計1.摩擦起電的實質

-電子轉移

-電荷的產生

-電荷的轉移過程

2.靜電的利與弊

-利用靜電：除塵、噴涂等

-靜電的危害：皮膚干燥、火災等

3.靜電的防止和利用方法

-防止靜電：多喝水、使用抗靜電噴霧等

-利用靜電：植物吸收水分、提高產量等

板書設計要點：

-使用簡潔明了的語言，突出重點知識點。

-使用圖示、符號等輔助表達，增加板書的趣味性和藝術性。

-板書設計要條理清楚，便于學生理解和記憶。

-結合學生的年齡特點和興趣，設計富有吸引力的板書，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、提問回答情況、與同學的互動等，評估學生對課堂內容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現，包括他們的思考深度、觀點闡述、與小組成員的溝通協作等。

3.隨堂測試：設計一些與本節(jié)課內容相關的測試題目，測試學生的知識掌握情況，包括理論題目和實際應用題目。

4.實驗報告：評估學生完成摩擦起電實驗的情況，包括實驗操作的準確性、觀察現象的細致程度以及實驗結果的分析。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論、隨堂測試和實驗報告等方面進行綜合評價，給出具體的反饋意見，鼓勵學生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并提供相應的指導建議。

評價與反饋要點：

-注重學生的綜合能力評價，不僅關注知識掌握程度，還要關注學生的思維能力、實踐能力和態(tài)度與價值觀。

-在評價過程中，積極鼓勵學生，增強他們的自信心和學習的動力。

-對于學生的不足之處，要給予具體的指導和建議，幫助他們明確改進的方向。

-鼓勵學生提出問題和建議，促進師生之間的互動和溝通。課后作業(yè)1.實驗報告

請同學們完成摩擦起電實驗的詳細報告，包括實驗步驟、觀察到的現象、實驗結果分析等。

2.生活實例分析

請舉例說明你在生活中遇到的靜電現象，并分析其原因和影響。

3.靜電防護措施

列舉五種以上的靜電防護措施，并解釋每一種措施的原理和效果。

4.靜電應用創(chuàng)新

思考靜電在生活中的其他應用可能性，提出一個創(chuàng)新的靜電應用設想，并簡要說明其原理和應用