《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊課程基本信息1.課程名稱：《荷塘月色》文學(xué)作品欣賞

2.教學(xué)年級和班級：2024—2025學(xué)年高教版（2023）中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并欣賞到《荷塘月色》這篇文學(xué)作品的魅力。

2.通過對作品的分析，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的感知能力、理解能力和審美能力。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的文學(xué)鑒賞方法，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.作品背景介紹：《荷塘月色》是朱自清先生創(chuàng)作的一篇描寫荷塘月夜景色的散文。

2.作品內(nèi)容分析：通過分析作品，感受作者對荷塘月夜景色的細(xì)膩描繪，體會作者內(nèi)心的情感。

3.作品鑒賞方法：學(xué)會從語言、形象、情感等方面去鑒賞文學(xué)作品。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過圖片展示荷塘月夜景色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品情境。

2.作品講解：講解作品背景，分析作品內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。

3.小組討論：分組討論作品中的細(xì)膩描繪和情感表達(dá)，分享各自的感受。

4.作品鑒賞：指導(dǎo)學(xué)生從語言、形象、情感等方面去鑒賞作品，提高學(xué)生的鑒賞能力。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品欣賞的方法和意義。

五、教學(xué)評價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和討論情況，了解學(xué)生的參與度。

2.作品鑒賞能力：通過學(xué)生的作品分析和討論，評價(jià)學(xué)生的鑒賞能力。

3.課堂小結(jié)：檢查學(xué)生對文學(xué)作品欣賞方法和意義的理解程度。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)PPT：制作包含作品內(nèi)容、作者背景、鑒賞方法的PPT。

2.圖片資料：準(zhǔn)備荷塘月夜景色的圖片資料，用于導(dǎo)入和輔助教學(xué)。

3.參考資料：為學(xué)生提供相關(guān)的參考資料，方便學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語文學(xué)科核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.審美鑒賞與創(chuàng)造：使學(xué)生能夠從語言、形象、情感等方面去鑒賞文學(xué)作品，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《荷塘月色》，使學(xué)生了解并傳承中國近現(xiàn)代文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，加深對作品文化內(nèi)涵的理解。

4.思維品質(zhì)與發(fā)展：通過分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-作品《荷塘月色》的語言特色和情感表達(dá)。

-文學(xué)作品的鑒賞方法。

2.難點(diǎn)：

-理解作者朱自清通過細(xì)膩的文字描繪出的荷塘月色美景。

-深入感受作者在作品中所表達(dá)的內(nèi)心情感。

3.解決辦法：

-運(yùn)用多媒體展示荷塘月色的圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解作品內(nèi)容。

-分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對作品的語言特色和情感表達(dá)的感悟。

-通過引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考和理解作者的寫作意圖。

-結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步品味作品，深化對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、教學(xué)用桌椅、黑板。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于上傳教學(xué)PPT和輔助材料。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、荷塘月夜景色的圖片和視頻資料、相關(guān)文學(xué)鑒賞的文章。

4.教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、問答互動(dòng)、課后作業(yè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示荷塘月夜景色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品情境。

-提出問題：“你們曾經(jīng)欣賞過美麗的荷塘月色嗎？作者朱自清是如何描繪這一美景的？”

-讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，激發(fā)學(xué)生對作品的興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-教師講解作品背景，分析作品內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。

-重點(diǎn)講解作品中的細(xì)膩描繪和情感表達(dá)，如：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?！?/p>

-讓學(xué)生討論作品中的語言特色和情感表達(dá)，分享各自的感受。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題，讓學(xué)生回答：“請描述一下你心中的荷塘月色，并用朱自清的語言風(fēng)格來表達(dá)?！?/p>

-學(xué)生現(xiàn)場寫作，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

-教師選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鞏固學(xué)生對作品的理解和掌握。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對作品內(nèi)容提出問題，如：“作者為何選擇在夜晚去荷塘？這背后有什么特殊含義嗎？”

-學(xué)生思考并回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解作品。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品欣賞的方法和意義。

-提出拓展問題：“你們還知道哪些描寫荷塘月色的文學(xué)作品？請課后查找并分享給大家。”

-學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過程中，教師要注意與學(xué)生的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《荷塘月色》原文：讓學(xué)生進(jìn)一步品味作品，深化對文學(xué)作品的理解和鑒賞能力。

-朱自清的其他散文作品：如《背影》、《春》、《綠》等，讓學(xué)生了解作者的寫作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

-相關(guān)文學(xué)鑒賞的文章：介紹文學(xué)鑒賞的方法和技巧，幫助學(xué)生提高鑒賞能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后查找其他描寫荷塘月色的文學(xué)作品，如唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》中也有荷塘月色的描寫，讓學(xué)生比較不同作品的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

-組織一次實(shí)地觀察荷塘月色的活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受荷塘月色的美景，并嘗試用文字描繪出來。

-邀請文學(xué)社團(tuán)或作家到校進(jìn)行講座，分享文學(xué)創(chuàng)作和鑒賞的經(jīng)驗(yàn)和心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加文學(xué)比賽或?qū)懽骰顒?dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。板書設(shè)計(jì)1.《荷塘月色》作品結(jié)構(gòu)：①導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境）→②作品講解→③小組討論→④作品鑒賞→⑤課堂小結(jié)

2.作品鑒賞方法：①語言特色→②形象描繪→③情感表達(dá)

3.作者朱自清：①生平背景→②寫作風(fēng)格→③思想內(nèi)涵

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢酝ㄟ^圖形、顏色、線條等元素來提高板書的吸引力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以使用荷塘月色的圖片作為背景，用不同顏色標(biāo)出作品結(jié)構(gòu)、鑒賞方法和作者背景等關(guān)鍵信息，讓學(xué)生在欣賞美景的同時(shí)，輕松掌握課文內(nèi)容。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀朱自清的其他散文作品，如《背影》、《春》、《綠》等，深入了解作者的寫作風(fēng)格和思想內(nèi)涵。

-查閱相關(guān)文學(xué)鑒賞的文章，學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞的方法和技巧，提高自己的鑒賞能力。

-欣賞其他描寫荷塘月色的文學(xué)作品，如唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》中也有荷塘月色的描寫，比較不同作品的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

-觀看與《荷塘月色》相關(guān)的視頻資源，如文學(xué)作品的朗讀、解讀等，豐富自己對作品的理解和感受。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的興趣和能力選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學(xué)生進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來，可以通過寫作、繪畫等形式表達(dá)自己的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與文學(xué)社團(tuán)或?qū)懽骰顒?dòng)，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解、寫作練習(xí)、文學(xué)鑒賞等方面，難度要適中，既能挑戰(zhàn)學(xué)生的思維，又不會過于困難。

-例如，讓學(xué)生選擇一篇自己喜歡的描寫自然景色的文章，用本節(jié)課學(xué)習(xí)到的鑒賞方法進(jìn)行分析，寫一篇短的鑒賞心得。

-還可以讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一篇描寫景色的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-在批改作業(yè)時(shí)，要注意學(xué)生的理解程度、表達(dá)能力和創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。

-對于作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，要具體指出并給出修改意見，幫助學(xué)生明白并改正。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)自己的獨(dú)特見解和創(chuàng)意，給予積極的評價(jià)和肯定。

-定期與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們在作業(yè)中的困難和問題，提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)反思與改進(jìn)課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，每一次教學(xué)活動(dòng)都是師生互動(dòng)、共同成長的過程。在本節(jié)課《荷塘月色》的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在反思這節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過展示荷塘月夜景色的圖片，有效地吸引了學(xué)生的注意力，使他們能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講解作品時(shí)，我注重引導(dǎo)學(xué)生從語言、形象、情感等方面去鑒賞文學(xué)作品，培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。這一點(diǎn)得到了較好的反饋，學(xué)生對作品的細(xì)節(jié)描繪和情感表達(dá)有了更深刻的理解。

然而，我也注意到在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗ξ膶W(xué)作品的理解還不夠深入，或者是對文學(xué)鑒賞的方法還不夠熟悉。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)作品的分析和討論，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)表自己的看法和感受，提高他們的文學(xué)鑒賞能力和批判性思維。

此外，在作業(yè)布置方面，我意識到需要更加注重作業(yè)的針對性和實(shí)效性。futurelessons,Iplantodesignmoretargetedandpracticalassignmentsthatallowstudentstoapplywhattheyhavelearnedinclass.Forexample,insteadofaskingstudentstowriteabouttheirfavoritenaturalscenery,Iwillgivethemspecifictopicsrelatedtothethemesandtechniqueswecoveredinclass.Thiswillhelpthembetterconnecttheirlearningwithreal-lifesituationsandenhancetheirabilitytoexpresstheirthoughtsandfeelingsinwriting.

最后，我認(rèn)識到作為教師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。Iplantoattendmoreprofessionald