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文檔簡(jiǎn)介
第五章一元一次方程3一元一次方程的應(yīng)用第2課時(shí)利用一元一次方程解決盈余問題1.
一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為26
cm,若這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)減少1
cm,寬增加2
cm,就可成為一個(gè)正方形.設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為
x
cm,則可列方程為(
B
)A.
x-1=(26-x)+2B.
x-1=(13-x)+2C.
x-1=(26-x)-2D.
x-1=(13-x)-2B212.
有一位工人師傅從直徑為4
cm的圓柱形鋼材中截取一段,
用來鑄造一個(gè)直徑為16
cm,高為10
cm的圓柱形毛坯,則
應(yīng)截取圓柱形鋼材的高度為(
D
)A.100
cmB.120
cmC.140
cmD.160
cmD211.
《九章算術(shù)》給出了一種算法:人數(shù)=兩次剩余錢數(shù)
÷兩次每人所出錢數(shù)
?
?;物價(jià)=每人出的較多錢數(shù)×人數(shù)
剩余錢數(shù);或物價(jià)=每人出的較少錢數(shù)×人數(shù)
不足的錢數(shù).之差之
差-
+
2312.
【新考向·數(shù)學(xué)文化教材P149例2變式】我國(guó)古代數(shù)學(xué)經(jīng)典
著作《九章算術(shù)》中有這樣一題,原文是:“今有共買
物,人出七,盈二;人出六,不足三.問人數(shù)、物價(jià)各幾
何?”意思是:今有人合伙購(gòu)物,每人出七錢,會(huì)多二
錢;每人出六錢,又差三錢,問人數(shù)、貨物總價(jià)各多少?
設(shè)人數(shù)為x,可列方程為
?.6x+3=7x-2
2313.
【情境題·生活應(yīng)用】今年植樹節(jié),九年級(jí)(1)班同學(xué)參加
義務(wù)植樹活動(dòng),共同種植一批樟樹苗,如果每人種4棵,
則剩余25棵;如果每人種5棵,則還缺20棵,求該班的學(xué)
生人數(shù)和樟樹苗的棵數(shù).解:設(shè)該班的學(xué)生人數(shù)為x,根據(jù)題意,得4x+25=5x-20,解得x=45.樟樹苗的棵數(shù):4×45+25=205.所以該班的學(xué)生人數(shù)為45,樟樹苗的棵數(shù)為205.231
知識(shí)點(diǎn)1古算術(shù)中的盈余問題
【2024濰坊期末】我國(guó)古代著作《增刪算法統(tǒng)宗》中記
載了一首古算詩:“林下牧童鬧如簇,不知人數(shù)不知竹.每
人六竿多十四,每人八竿少二竿.”其大意是:“牧童們?cè)?/p>
樹下拿著竹竿高興地玩耍,不知有多少人和竹竿.每人6竿,
多14竿;每人8竿,少2竿”.
A.
甲正確,乙正確B.
甲正確,乙錯(cuò)誤C.
甲錯(cuò)誤,乙正確D.
甲錯(cuò)誤,乙錯(cuò)誤A變式1【新考向·數(shù)學(xué)文化教材P149例2變式】我國(guó)古代著作
《九章算術(shù)》中記載了這樣一個(gè)問題:“今有共買豕,人出
一百,盈一百;人出九十,適足.”其大意是:“今有人合
伙買豬,每人出100錢,則會(huì)多出100錢;每人出90錢,恰好
合適.”問合伙的人數(shù)、豬價(jià)各是多少?解:設(shè)合伙的人數(shù)是x,由題意,得100x-100=90x,解
得x=10.則90x=900.所以合伙的人數(shù)是10,豬價(jià)為900錢.知識(shí)點(diǎn)2其他盈余問題
【情境題·生活應(yīng)用】某農(nóng)場(chǎng)要對(duì)一塊麥田施肥,現(xiàn)有化
肥若干千克.如果每公頃施肥400
kg,那么余下化肥800
kg;
如果每公頃施肥500
kg,那么缺少化肥300
kg.若設(shè)現(xiàn)有化肥
x
kg,則可列方程為(
A
)AA.
=
B.
=
C.
+800=
-300D.
-800=
+300變式2【2024成都武侯區(qū)二?!?024年成都世界園藝博覽會(huì)
于4月26日開幕,成都向世界展示中華園藝文化的魅力和底
蘊(yùn).某學(xué)校以此為契機(jī),計(jì)劃開展“遇見生態(tài)文明之美”研
學(xué)活動(dòng).本次活動(dòng)需租用客車,若單獨(dú)租用30座客車若干
輛,則剛好坐滿;若單獨(dú)租用45座客車,則可以少租4輛,
且空余30個(gè)座位.求該校參加研學(xué)活動(dòng)的人數(shù).解:
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