2023年寧夏中考化學(xué)真題(解析版)

2023年寧夏中考化學(xué)試卷一、單項選擇題（本題共11小題，每小題2分，共22分）1.下列寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的工藝中，涉及化學(xué)變化的是A.青磚雕刻圖案 B.糧食釀制老醋C.賀蘭石刻制硯臺 D.黏土塑制各種形象【答案】B【解析】【詳解】A、青磚雕刻圖案過程中，只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、糧食釀制老醋過程中，有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化；C、賀蘭石刻制硯臺過程中，只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、黏土塑制各種形象過程中，只是形狀發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途是由物理性質(zhì)決定的是A.稀有氣體作電光源 B.天然氣作燃料C.一氧化碳用于冶煉金屬 D.稀鹽酸除鐵銹【答案】A【解析】【分析】物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)。【詳解】A、稀有氣體作電光源是利用了稀有氣體通電后，會呈現(xiàn)不同的顏色，屬于物理性質(zhì)，故選項A正確；B、天然氣作燃料，是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項B錯誤；C、一氧化碳用于冶煉金屬，是利用一氧化碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項C錯誤；D、稀鹽酸除鐵銹，是利用鹽酸與鐵銹的主要成分氧化鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，將其除掉，利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項D錯誤；故選：A3.下列有關(guān)水的說法不正確的是A.水是由氫元素和氧元素組成的B.農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌節(jié)約用水C.生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度D.凈化水時利用活性炭吸附色素和有異味的物質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】A、物質(zhì)由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；B、農(nóng)業(yè)上用噴灌或滴灌可以節(jié)約用水，故選項說法正確；C、加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水的硬度，并不是蒸餾的方法降低水的硬度，故選項說法不正確；D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的色素和異味，達(dá)到凈水的目的，故選項說法正確。故選C。4.正確的實驗操作是實驗成功的重要保證。下列實驗操作正確的是A.過濾 B.測定溶液的pHC.稀釋濃硫酸 D.熄滅酒精燈【答案】C【解析】【詳解】A、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤。B、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，圖中所示操作正確。D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤。故選：C。5.下列說法正確的是A.垃圾處理中廢紙屬于不可回收物B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成黑色固體C.被雨水淋濕的自行車，直接用帶油的布擦拭D.打開汽水瓶蓋，會冒出大量氣泡，原因是氣體溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小【答案】D【解析】【詳解】A、垃圾處理中廢紙可以回收重新利用，因此廢紙屬于可回收物，A說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B說法錯誤；C、被雨水淋濕的自行車，應(yīng)先用干布擦干，然后再用帶油的布擦拭，能使鐵與氧氣、水隔絕，自行車不易銹蝕，否則會加快鐵的銹蝕，C說法錯誤；D、打開汽水瓶蓋，會導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，因此溶解在汽水中的二氧化碳?xì)怏w，溶解度變小，而冒出大量氣泡，所以原因是氣體溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，D說法正確。故選：D。6.下列做法不符合“安全”、“健康”、“綠色”、“環(huán)?！崩砟畹氖茿.加油站需標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)B.青少年需攝入含鈣豐富的食物，促進(jìn)身體正常發(fā)育C.化肥和農(nóng)藥的使用能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，所以要大量使用D.太陽能、氫能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)與利用有利于減少環(huán)境污染【答案】C【解析】【詳解】A、汽油易燃燒，加油站需標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣或圖標(biāo)，故A正確；B、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，青少年需攝入含鈣豐富的食物，促進(jìn)身體正常發(fā)育，故B正確；C、化肥和農(nóng)藥的使用能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，所以要適量使用，但不能大量使用，以防污染環(huán)境，故C錯誤；D、太陽能、氫能、風(fēng)能等新能源的開發(fā)與利用有利于減少環(huán)境污染，故D正確；故選：C。7.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是A.探究分子運(yùn)動現(xiàn)象B.探究空氣中氧氣的含量C.探究燃燒的條件D.探究酒精燈三層火焰溫度的高低【答案】B【解析】【詳解】A、將無色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)無色酚酞試液變紅，這是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動，當(dāng)運(yùn)動到無色酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使無色酚酞試液變紅，可以探究分子運(yùn)動的現(xiàn)象，故A正確；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)前后裝置內(nèi)氣壓變化不大，不能探究空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，燃燒，水中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸，可以達(dá)到目的，故C正確；D、溫度越高，火柴梗越易被炭化，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1﹣2s后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），即接觸火焰的兩端變黑，說明酒精燈火焰的外焰溫度最高，可以比較火焰各層溫度，故D正確。故選：B。8.如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是A.圖示中丙和丁物質(zhì)都是氧化物B.參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4：5C.反應(yīng)前后各元素的化合價均未改變D.丁物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8【答案】C【解析】【分析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氨氣與氧氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水，化學(xué)方程式為4NH3+5O24NO+6H2O?！驹斀狻緼、氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，因此該反應(yīng)的生成物一氧化氮和水均屬于氧化物，說法正確；B、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙分子個數(shù)比為4：5，說法正確；C、該反應(yīng)中，氮元素由﹣3價變成+2價，氧元素由0價變成﹣2價，說法錯誤；D、丁物質(zhì)是水，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為（1×2）：16＝1：8，說法正確。故選：C。9.推理是重要的科學(xué)思維方法。下列推理正確的是A.單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.一定條件下，溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素D.元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素【答案】D【解析】【詳解】A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，可能是混合物，如氧氣和臭氧，推理不正確；B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一的、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如水，推理不正確；

C、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素，因為反應(yīng)物氧氣中含有氧元素，推理不正確；D、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，因此質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，推理正確。故選：D。10.下列實驗方案中能達(dá)到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液分別滴加無色酚酞溶液B區(qū)分氧氣、空氣、二氧化碳用燃著小木條C去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)獲得精鹽溶解、過濾D除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉加入過量的氫氧化鈣溶液，過濾A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、酚酞遇酸性溶液、中性溶液均不變色，向稀鹽酸（酸性）和氯化鈉溶液（中性）中分別滴加無色酚酞溶液，溶液均不變色，故A錯誤；B、用燃著的小木條分別伸入氧氣、空氣、二氧化碳中，氧氣具有助燃性，劇烈燃燒的是氧氣?？諝庵泻幸欢康难鯕?，但濃度不高，燃燒一段時間熄滅的是空氣。二氧化碳不支持燃燒，立即熄滅的是二氧化碳，可以鑒別開，故B正確；C、過濾可以分離固體和液體。去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)獲得精鹽，需要溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，如不蒸發(fā)結(jié)晶得到的是溶液，不是精鹽固體，故C錯誤；D、除去氫氧化鈉溶液中少量的碳酸鈉，加入過量的氫氧化鈣溶液，會引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣，故D錯誤。故選：B。11.甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列推斷錯誤的是A.若乙為稀鹽酸，則丙、丁中一定有鹽B.若乙為氫氧化鈣，則丙、丁種一定有鹽C.若丁為水，則甲、乙中有一種可能是酸D.若丙為硫酸銅，則甲和乙一定是酸和堿【答案】D【解析】【詳解】A、酸和活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽反應(yīng)，都會生成鹽，推斷正確；B、堿和酸、鹽、部分非金屬氧化物反應(yīng)會生成鹽，推斷正確；C、如氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸是酸，推斷正確；D、硫酸銅屬于鹽，產(chǎn)生鹽的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng)，如氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，推斷錯誤；故選：D。二、填空題（本題共3小題，共12分）12.2023年5月10日搭載天舟六號貨運(yùn)飛船的長征七號遙七運(yùn)載火箭成功發(fā)射，中國空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次“太空快遞”成功“上新”。（1）長征七號遙七運(yùn)載火箭采用液氧煤油發(fā)動機(jī)。構(gòu)成液氧的微觀粒子是_______（用化學(xué)符號表示）。（2）“天宮空間站”采用眾多先進(jìn)科技，如鈦鎳“形狀記憶合金”制成的天線，鈦鎳合金屬于_________（填“金屬材料”或“合成材料”）。（3）飛船使用了大量的鋁合金材料，鋁合金相比純鋁的優(yōu)點(diǎn)是（填序號）。A.硬度高B.熔點(diǎn)高C.抗腐蝕性強(qiáng)【答案】（1）O2（2）金屬材料（3）AC【解析】【小問1詳解】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，用O2表示，所以構(gòu)成液氧的微觀粒子是氧分子，化學(xué)符號是O2。故填：O2?！拘?詳解】合金、純金屬屬于金屬材料，所以鈦鎳合金屬于金屬材料。故填：金屬材料?！拘?詳解】鋁合金相比純鋁的優(yōu)點(diǎn)是硬度大、熔點(diǎn)低、抗腐蝕性強(qiáng)。故填：AC。13.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。（1）從圖中你能獲得哪些信息____________________（寫一條）。（2）實驗室要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液，主要涉及以下操作：①溶解；②計算；③稱量、量取。正確的操作順序是________（填序號）。（3）在20℃時，將B物質(zhì)的100g飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，析出B的質(zhì)量是_________g。（4）t2℃時，接近飽和的B溶液中混有少量的A物質(zhì)，可采用_________的方法得到較純凈的B晶體。【答案】（1）20℃時，B的溶解度是31.6g，（或在t1℃時，A和B兩種物質(zhì)的溶解度相等，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小等）（2）②③①（3）15.8（4）降溫結(jié)晶【解析】【小問1詳解】從圖1中可以知道20℃時，B的溶解度是31.6g，在t1℃時，A和B兩種物質(zhì)的溶解度相等，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小等；【小問2詳解】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液，主要步驟是:計算、稱量、量取、溶解，故答案為：②③①；【小問3詳解】20℃時，B物質(zhì)的溶解度是31.6g，即在該溫度下100g水中最多溶解31.6gB，則50g水中最多溶解15.8gB，所以在20℃時，將B物質(zhì)的100g飽和溶液蒸發(fā)掉50g水，析出B的質(zhì)量是15.8g；【小問4詳解】B物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小，所以t2℃時，接近飽和的B溶液中混有少量的A物質(zhì)，可采用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的B晶體。14.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)實驗裝置回答問題：（1）儀器①的名稱是________。（2）實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。（3）既可以收集氧氣又可以收集二氧化碳的裝置是_____（填序號）。【答案】（1）集氣瓶（2）①.B②.（3）C【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①的名稱是集氣瓶?！拘?詳解】實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣，需要固液常溫型發(fā)生裝置，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：?！拘?詳解】氧氣不易溶于水，密度比空氣大，能用排水法和向上排空氣法來收集，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法來收集，則既可以收集氧氣又可以收集二氧化碳的裝置是C。三、應(yīng)用題（本提共2小題，共13分）15.化學(xué)對創(chuàng)造美好生活做出重大貢獻(xiàn)。請根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）醫(yī)療上生理鹽水用________和水配制。（2）燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們的生活帶來了很多便利，_______俗稱酒精，可做燃料，也是重要的化工原料。（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH＝7或接近7的土壤中生長，若土壤酸性過強(qiáng)，常用________來改良。（4）在日常生活中，蒸饅頭時可加入_________與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)，使蒸出來的饅頭松軟可口；炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是_________。（5）早在戰(zhàn)國時期，《周禮?考工記》就記載了我國勞動人民制取氫氧化鉀以漂洗絲帛的工藝。大意是：先將干燥的木頭燒成灰（含K2CO3），用其灰與水混合浸泡絲帛，再加入生石灰即可。請寫出其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________?！敬鸢浮浚?）氯化鈉##NaCl（2）乙醇（3）熟石灰（4）①.碳酸氫鈉②.隔絕氧氣（或空氣）（5）Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH【解析】【小問1詳解】醫(yī)療上生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，用氯化鈉和水配制而成。故填：氯化鈉。【小問2詳解】酒精學(xué)名乙醇，即乙醇俗稱酒精。故填：乙醇?！拘?詳解】熟石灰是一種常見堿，若土壤酸性過強(qiáng)，常用熟石灰來改良。故填：熟石灰。【小問4詳解】碳酸氫鈉（小蘇打）和酸反應(yīng)會生成二氧化碳，所以蒸饅頭時可加入碳酸氫鈉（小蘇打）與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)，使蒸出來的饅頭松軟可口；由于隔絕氧氣（或空氣）可以滅火，所以炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋。故填：碳酸氫鈉；隔絕氧氣（或空氣）?！拘?詳解】碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+K2CO3＝CaCO3↓+2KOH。16.天然存在的大理石是重要的建筑材料，學(xué)習(xí)小組想測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取20g大理石樣品放入燒杯中，再加入200g稀鹽酸，大理石完全反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)），稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為213.4g。（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是________g。（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【答案】（1）6.6（2）解：設(shè)20g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x=x＝15g則樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%＝75%答：大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則生成二氧化碳的質(zhì)量=20g+200g?213.4g＝6.6g，故填6.6?！拘?詳解】見答案四、實驗探究題（本題共2小題，共18分）17.學(xué)習(xí)小組在實驗室探究銅、鋅、銀三種金屬活動性順序。【設(shè)計與實驗】同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行圖3所示實驗（實驗中所用金屬均已用砂紙打磨）。【解釋與結(jié)論】（1）實驗Ⅰ中只有一支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。（2）實驗Ⅱ中實驗現(xiàn)象是____________________。（3）上述實驗涉及的基本反應(yīng)類型是_________。由上述實驗得出三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是鋅、銅、銀。【反思與交流】（4）請你另設(shè)計一個實驗方案驗證這三種金屬的活動性順序______________（寫出所用試劑即可）。（5）某同學(xué)又取了金屬M(fèi)放入試管中，滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請你推測：金屬M(fèi)_____（填“能”或“不能”）與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。【拓展與延伸】（6）同學(xué)們用不同形狀鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸在室溫下進(jìn)行實驗，探究鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的影響因素，實驗記錄表：實驗編號硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9實驗①②對比說明____________________；要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是__________。由此得出不同形狀的鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸都會影響反應(yīng)快慢。【答案】（1）（2）銅片表面有銀白色固體生成，溶液由無色變成藍(lán)色（3）置換反應(yīng)（4）鋅、硫酸銅溶液、銀（5）能（6）①.在其他條件相同時，鋅與稀硫酸接觸面積越大，反應(yīng)速率越快②.①③或②④【解析】【小問1詳解】銅、鋅、銀三種金屬中，只有鋅的金屬活動性排在氫的前面，即只有鋅能與稀硫酸反應(yīng)，實驗Ⅰ中鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；【小問2詳解】實驗Ⅱ中銅片與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，故觀察到的實驗現(xiàn)象是銅片表面有銀白色固體生成，溶液由無色變成藍(lán)色；【小問3詳解】實驗Ⅰ中鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，實驗Ⅱ中銅片與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸銅，這兩個化學(xué)反應(yīng)都是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)，故上述實驗涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；【小問4詳解】驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，可以用硫酸銅溶液，鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，說明鋅的金屬活動性鋅大于銅的金屬活動性，銀與硫酸銅溶液不反應(yīng)，說明銅的金屬活動性大于銀的金屬活動性，則三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是鋅、銅、銀，故驗證這三種金屬的活動性順序可用鋅、硫酸銅溶液、銀；【小問5詳解】某同學(xué)又取了金屬M(fèi)放入試管中，滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明金屬M(fèi)的活動性大于氫，而銅的金屬活動性小于氫，則金屬M(fèi)的活動性大于銅，故金屬M(fèi)能與硫酸銅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；【小問6詳解】根據(jù)實驗記錄表可知，實驗①②對比說明在其他條件相同時，鋅與稀硫酸接觸面積越大，反應(yīng)速率越快，比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，其他因素應(yīng)該相同，根據(jù)控制變量法，應(yīng)選擇的實驗編號是①③或②④，由此得出不同形狀的鋅和不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸都會影響反應(yīng)快慢。18.我國提出2060年前實現(xiàn)碳中和。彰顯了負(fù)責(zé)任大國的作為與相當(dāng)。實現(xiàn)碳中和人人有責(zé)，讓我們從衣食住行點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。學(xué)習(xí)小組開展“低碳行動”實踐活動，聚焦主要物質(zhì)二氧化碳，實驗探究二氧化碳的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化過程如下：探究活動一：探究二氧化碳與水的反應(yīng)【設(shè)計與實驗】同學(xué)們?nèi)∈锶芤喝境勺仙母稍锛垪l，完成如下實驗操作。實驗操作實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑髮嶒灑魧嶒灛F(xiàn)象紫色紙條不變色紫色紙條不變色紫色紙條變紅色【解釋與結(jié)論】分析對比實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，得出的結(jié)論是水和二氧化碳都不能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水共同作用使紫色石蕊變紅。（1）實驗Ⅳ的目的是__________________。（2）分析對比實驗Ⅲ和Ⅳ，得出的結(jié)論是_________________。（3）寫出實驗Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。探究活動二：探究二氧化碳與堿溶液的反應(yīng)。【設(shè)計與實驗】同學(xué)們?nèi)溲趸}溶液和氫氧化鈉溶液設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示實驗?！窘忉屌c結(jié)論】（4）實驗①中觀察到的現(xiàn)象是____________，得到二氧化碳能與氫氧化鈣溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論；實驗②中觀察到無明顯現(xiàn)象，得到二氧化碳不能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論?！痉此寂c評價】（5）有同學(xué)認(rèn)為實驗②得出的實驗結(jié)論不合理，他認(rèn)為無明顯現(xiàn)象并不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，于是設(shè)計了以下三個實驗方案，證明二氧化碳是否能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中能達(dá)到目的的方案有____________。實驗方案實驗步驟方案一在兩個相同的軟塑料瓶中擠滿二氧化碳，分別加入等量的水和氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象。方案二向一瓶盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。方案三向一瓶盛有二氧化碳的集氣瓶中加入適量氫氧化鈉溶液，振蕩后，滴加