人教版六年級音樂下冊教案(全冊)

3.了解“樂圣”貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻，并學習他與命把學生的感恩之情通過學唱歌曲充分的調動起來有感情的演唱歌曲，學會一邊演唱一遍加手語表演反復演唱是必不可少的，因為歌曲本身就有很多內容，在演唱的時教學重點：有感情的演唱歌曲，學會一邊演唱一一邊唱歌邊作手語。雖然學生學的還不是很熟練，但是表演本身就交響曲是音樂作品中結構最宏偉的，通常有三到四個樂章，我們今天欣賞的是貝多芬《第九交響曲》第四樂章中的合唱部分主題，同學人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用。《第九交響曲》首演獲得空前成功，巨大的歡呼聲幾全人類擁抱起來、團結起來的場面雖然是一種理想，但在當時乃至現(xiàn)在仍具有積極的作用?！兜诰沤豁懬肥籽莴@得空前成功，巨大的歡呼聲貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請們在課外收集一些材料和大方、富有節(jié)奏感，也可以適當編一些雙人的動作（可參考教材上的照聲與微笑》，可是因為時間的原因未能盡興，我們可以在課外活動的時間內再次縱情的歌舞，集體舞能使我們的身心得到健康的發(fā)展，可以增進班級的團結，希望不太善于歌舞的同學也能大膽的參與，增強陽光少B、短笛：短笛是長笛的同類樂器，形狀與長笛雷同，發(fā)音管比長笛短而細，音色響亮清脆、很有色彩。適宜于演奏各種C、大管：又稱“巴松”，是木管組中的低音樂器。管身較長，音色運用直觀的圖形幫助學生了解樂曲的結構，注的樂段與不同的樂段。（可以用線條，動作，手勢等等，此環(huán)節(jié)為后面波爾卡：捷克的一種民間舞蹈。以男女對舞為主。于十九世紀中葉？（是的，音樂給我們的生活帶來極大的樂趣！它可以表達我們心底最深的4.通過歌曲的學習教育學生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖能唱好倚音及切分音及附點八分音符并能積極參與二聲部的合2.音樂知識：八六拍子在學習新課之前我們先做一師：現(xiàn)在讓我們來聽一聽。在聽的過程中請同學們用心去思考，這⑷學習齊唱部分學生依琴輕聲完整地練這兩種更喜歡哪一種呢？為什么？在表現(xiàn)樂曲中有何作用？你所喜歡學生喜歡小提琴的，可讓學生自己對樂器了解；學生喜歡木琴，給常用二四拍，多用裝飾音和顫音。我們所聽的就是具有輪舞體裁的再來仔細聆聽，具體說說：樂曲好象描寫了一個什么場面？你是怎通過《霍拉舞曲》，我們感受了不同的樂器在表現(xiàn)同一作品時的不夷之地。勞倫斯夫婦選擇了大西洋岸邊沼地上的一個小村落住了下來，自己種菜，勉強糊口。艱苦的生活并沒有泯滅勞倫斯的審美情趣：鋪天蓋地的紫紅色石楠花叢與碧藍的海水和淺綠的逶迤山影組成了粗獷妖艷的康沃爾景觀，勞倫斯從這幅自然美景中獲得了安慰和寫作靈感。他說他感到了康沃爾的某種魔力：這寂靜的荒野，拍岸的狂濤，原始的處再來仔細聆聽，具體說說：樂曲好象描寫了一個什么場面？你是怎第三單元環(huán)球風采師：這個春暖花開的季節(jié)，我們即將要進行一次環(huán)球之旅，今天我們將去往我們此次環(huán)球之旅的第一站，意大利。你們想去嗎？（想）在來之前，同學們已經通過多種形式搜集意大利的相關資料，那么接下來是意大利比薩城大教堂的獨立式鐘樓，該塔發(fā)生傾斜但斜而不倒，比薩威尼斯是意大利東北部城市，亞得里亞海威尼斯灣西北岸重要港家說上帝將眼淚流在了這里，威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽，享有“水城”“水上都市”“百島城”“亞得里亞海的女王”“光之卡普里島位于那不勒斯附近，這里一年四季充滿了陽光，美麗風光，還能聽到用音樂描繪的卡普里島，那我們一起來聽聽用音樂斯”稱為三大男高音，別號“高音C之王”。高音C也是男高音判斷他是不是一個男高音，就意味要聽聽是不是能夠唱到高音C，而且唱的漂亮。師：現(xiàn)在我們來聽一首帕瓦羅蒂的代表作，一首意大利經），師：墨西哥之旅正式開始了，由于旅途漫長，非?？菰?，我們一起請你們自己來想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風格展現(xiàn)出來！想好后馬上試一試，唱一唱，等會兒我主持人：同學們好，音樂是世界的語言，不管你走到哪里，總會聽到許多優(yōu)美的音樂，不同的民族文化、地理環(huán)境產生了不同的音樂。我們用《火車咔咔咔》的曲調填寫了《環(huán)球之旅》的歌詞?，F(xiàn)在，請我們聽歡樂的歌聲，在五洲四海飄。”現(xiàn)在就讓我們唱著歌出發(fā)吧。第一站我們先去日本和澳大利亞，請第一學生甲：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山學生乙：櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結伴去踏青，享受春學生甲：澳大利亞盛產羊毛，標志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外型就像即將乘風出海小組主持人：同學們回答得很對，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)橄旅?，第二組的同學將帶我們去看看法國和英國的著名建筑，聽聽他們獨特在于鐵塔全部是由露空的結構構成的，是世界建筑史上的杰作，因小導游甲：對了，這首《馬賽曲》是法國資產階級革命時期的革命歌曲，是一名喜愛音樂的士兵創(chuàng)作的，后來成為法國的國歌。法國還有許多著名的音樂家和杰出的作品，如圣桑的《動物狂歡節(jié)》組曲、比才的《卡門》等。下面我們組的同學為大家演唱法國的民歌《在阿翁大橋小導游乙：下面由我來介紹英國的大本鐘。英國的大本鐘建在泰晤英國的民歌非常豐富，有民歌寶庫之稱。如《多年以前》《可愛的家》等都是大家非常熟悉的。英國還有一種獨特的傳統(tǒng)樂器風笛，不僅我們組的介紹想變換一種方式，你們想知道什么請大家提問，如果第三組主持人：這個教堂是俄羅斯莫斯科中心紅場南面的教堂，它教師：這是因為歐洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人們建造了許多教堂，在教堂里舉行儀式等活動。在歐洲有許多著名的教堂，教和教堂有關，如亨德爾的《彌撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、貝多芬的第三組主持人：俄羅斯的音樂可豐富啦，如俄羅斯的民歌《伏爾加船夫曲》《三套車》等。還有著名的音樂家柴科夫斯基，我們欣賞過許多他的作品，如《天鵝湖》《胡桃夾子》等。說到俄羅斯的音樂，不能不提到前蘇聯(lián)的音樂。前蘇聯(lián)的歌曲已經成為一個時代的象征，留下了意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽》《重并留下了杰出的音樂作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄖ鞒秩耍禾袅?，在短短時間里，我們既欣賞了豐富多彩的音又了解了世界各國的名勝。世界上的音樂太奇妙了，我建議讓我們創(chuàng)作一個《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別美國科羅拉多大峽谷是世界上最大的峽谷之國西部亞利桑那州北部的凱巴布高原上，由于各巖層質地不同，在不同時間的太陽光照射下，呈現(xiàn)出赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七彩繽紛的這個科羅拉多大峽谷，色調是那么新奇，結構是那么宏偉，仿佛只能存在于另一個世界，另一個星球?！蹦埸c，這是大自然同時的微笑和恐懼，在它的內心充滿如生命宇宙脫美國作曲家格羅菲素有“音樂山水畫家”之稱，曾多次赴大峽谷旅游。他懷著激動的心情，決心以音樂來描述大峽谷變幻無窮的美。經過象描繪了大峽谷的雄偉、壯觀和變幻無窮，特別是其中的《羊腸時我就是這么做的，現(xiàn)在也是如此?！敝?，就對這件有著無限魅力的樂器產生了興趣。畢業(yè)之后，他致力音樂制作，陸續(xù)推出專輯，受到熱烈的歡迎，使他贏得希臘鋼琴王子、鍵雅尼對音樂始終保持著無限的熱情。“音樂是一種難以形容的語言，它越過了正常的邏輯思維，直接向人們的心靈傾訴。因此我不喜歡在我的作品中加入明確的唱詞。對我而言，必須考慮的事就是忠實于情感。我坐在擁有兩千年歷史的偉大建筑中，耳邊回響著最現(xiàn)代的音樂。他的開場曲《桑托尼》溝通了歷史的滄桑和現(xiàn)代的現(xiàn)實，使我們經歷了一次音樂的暢想。這種大膽的設想獲得了空前的成功。接著他又在印度的泰姬第四單元五十六朵花3.音樂活動“愛我中華”導語：今天老師就帶領同學們乘著歌聲的翅膀到新疆去走一走，看一看，學習一下新疆的民歌，領略一下新疆的舞蹈。今天我們要學習的就是那位美麗的烏孜別克族少女為我們帶來的烏孜別克族民歌--《舉杯？（3.用"來"隨著錄音小聲哼唱歌曲，哼唱的過程中找出歌曲中有沒有4.把旋律相同的句子用"來"唱一下馬頭琴是蒙古族特有的民族樂器，因為琴頭上雕刻著馬頭，所以叫馬頭琴。馬頭琴的音色獨特，一聽就能聯(lián)想起草原的景色。在演奏這首節(jié)奏的一種特殊劃分方式，一個單純音符不按照二等分劃分，而是劃分為三個、五個、六個、七個、九個或更多音符時值，最常見的連音師：今天很高興和在座的同學們認識，首先我們來做一個游戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數(shù)民幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？生：五十蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂音樂活動“愛我中華”師：五十六個民族五十六朵花?，F(xiàn)在進行搶答比賽，比一比哪個小組知道的民族最多，發(fā)言的孩子一次只能說出一個民族的名稱，不能師：好，緊張激烈的比賽就進行到這里?？磥硗瑢W們在課前已經做了充分的準備，回答出了這么多民族的名稱，真了不起呀！下面我們在來進行一個更加有趣的活動：聽音樂選畫面師：老師知道很多孩子在課前已經查找了關于各個民族的資料，讓師：孩子們,你們查找的資料真豐富呀，讓我們大開眼界。五十六個民族五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高興和第五單元母親河“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋友們?！伴L江”已經不是單純指長江，而是指整個祖國了。長江是我的家”和兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛，走遍天涯想著教學重點：在欣賞《長江之歌》時能體會旋律線的起伏與歌曲表現(xiàn)？（4.師：長江全長六千三百公里，在世界上僅次于南美其旋律進行的線條輪廓與長江上游的走向相似，大起大落，雄偉壯麗。而中部的旋律線緩緩起伏，與長江中下游的走向相似，表現(xiàn)了長江的柔美秀麗。我們在欣賞時應當特別注意這一點，下面我們再聽一遍，三、全班錄音輕唱《長江之歌》，結束課程未然（板書：光未然詞）來到革命圣地延安，帶來了他剛的新詩詞《黃河大合唱》，其中有一段這樣的詩詞（課件：保衛(wèi)黃河歌頑強的斗爭。而詩人光未然則用自己手中的筆，創(chuàng)作了這段催人奮進的詩詞，鼓舞著全國人民奮起抗日，保家衛(wèi)國。作曲家冼星海，也像我們一樣心潮澎湃，思緒萬千，他激動的對光未然說：“交握把它寫好”。星海拿到歌詞后，在延安一座簡陋的土窯里，拖著生病的身體，創(chuàng)作了這首經典歌曲《保衛(wèi)黃河》，這也是他所創(chuàng)作的大型音？（者兩個以上的聲部，分不同的先后順序，演唱同一段旋律，這種演唱形6.作者為何要運用三部輪唱的方式呢？他想要表達一種怎樣的心和第一部分相比，旋律都一樣，演唱形式也一樣，都是齊唱，為什要素的變化，表現(xiàn)了全國人民萬眾一心，最終匯聚成了一股強大的，不音樂形象，看，如果老師用線條來表現(xiàn)演唱形式的變化，（課件：漸強記號）這是音樂當中的什么記號？這個漸強記號，更加形象的表現(xiàn)出歌師：這就是輪唱的音樂特點。通過這種演唱形式，你的眼前仿佛出？（在《保衛(wèi)黃河》中，同樣的歌詞和旋律，由于采用了輪唱形式，讓重難點：了解《黃河大合唱》創(chuàng)作歷程，并從中獲得情感體驗等八個部分：黃河船夫曲、黃河頌、黃河之水天上來、黃水謠、河邊對口曲、黃河怨、保衛(wèi)黃河、怒吼吧黃河師：母親河不僅孕育了中華五千的歷史文化，也孕育了風格各異的現(xiàn)在我們就來展示大家搜集的音樂資料吧三、全班齊唱《保衛(wèi)黃河》結束課程這一活動是充分發(fā)揮師生創(chuàng)造性的極好機會，可用多種形式來進盡量讓每位學生都有表現(xiàn)的機會，節(jié)目應多采用小組共同表演的形式，總之，要盡量組織的豐富多彩，在音樂活動進行過程中，還要將課本上的問題及時、巧妙的穿插進去。還應重視利用課本中的詩詞、插圖第六單元告別時刻），戲劇家，無產階級文化戰(zhàn)士，我國革命戲劇運動的奠基人和戲曲改革運動的先驅者，我國早期革命音樂、電影的杰出的組織者和領導人?！拔摹端募靖琛贰ⅰ短煅母枧?、《十字街頭》、《鐵蹄下的歌女》、勇軍進行曲》等進步歌曲都是專門為電影創(chuàng)作的。以聶耳為代表的左翼影中的使用做了成功的嘗試，另一方面大大鼓舞了抗日軍民的斗志，電第三段以高昂的音調、開闊的