小學(xué)生互幫互助共同抵制校園欺凌

小學(xué)生互幫互助共同抵制校園欺凌學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)高年級(jí)的道德與法治教材，具體章節(jié)為《我們共同的生活》單元中的《團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解互幫互助的概念，認(rèn)識(shí)到互幫互助在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.了解校園欺凌的表現(xiàn)形式和危害，提高防范意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)用積極的方式處理人際關(guān)系沖突，培養(yǎng)良好的溝通能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同營(yíng)造和諧的校園氛圍。

教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解互幫互助的意義，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高防范校園欺凌的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，使他們?cè)诿鎸?duì)人際關(guān)系沖突時(shí)能采取正確的處理方式，為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到互幫互助的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，共同完成任務(wù)。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力，使他們?cè)诿鎸?duì)人際關(guān)系沖突時(shí)能采取正確的處理方式。通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人，以建立良好的人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們對(duì)校園欺凌有清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。

4.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使他們明白作為公民應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)事務(wù)，關(guān)心他人，共同營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作、人際溝通、法律法規(guī)等方面的知識(shí)，對(duì)互幫互助的概念有基本的了解。他們也在日常生活中積累了一些關(guān)于校園欺凌的直接經(jīng)驗(yàn)，對(duì)校園欺凌有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于與自身生活密切相關(guān)的話題具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，尤其是那些能夠直接影響他們?nèi)粘Ｉ畹闹R(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，能夠參與到小組討論和案例分析中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于角色扮演、小組合作等教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解互幫互助的重要性方面，部分學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷或性格原因而難以完全接受和理解。在處理人際關(guān)系沖突時(shí)，一些學(xué)生可能因?yàn)槿狈贤记珊妥孕判亩械嚼щy。對(duì)于校園欺凌的認(rèn)識(shí)，部分學(xué)生可能存在誤解或不知如何正確應(yīng)對(duì)的情況。此外，學(xué)生在法律知識(shí)方面可能較為薄弱，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際操作來(lái)加深理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：在導(dǎo)入新課和總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用講授法明確互幫互助的概念和校園欺凌的特點(diǎn)。

-討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)互幫互助的看法，討論校園欺凌的案例，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究：選取具體的校園欺凌案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決策略。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)小組項(xiàng)目，要求學(xué)生共同策劃一場(chǎng)關(guān)于互幫互助的主題活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如受害者、施暴者、旁觀者等，模擬校園欺凌場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同角色的心理感受，并討論如何應(yīng)對(duì)。

-小組競(jìng)賽：設(shè)置有關(guān)互幫互助和防范校園欺凌的知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生就“如何共同抵制校園欺凌”這一主題進(jìn)行演講，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和公共演講技巧。

-小組分享：邀請(qǐng)各小組分享他們的項(xiàng)目策劃過(guò)程和成果，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、案例分析、活動(dòng)指導(dǎo)等內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)，提高課堂效率。

-視頻：播放有關(guān)校園欺凌的短視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園欺凌的現(xiàn)象，引發(fā)思考。

-在線工具：利用在線調(diào)查問(wèn)卷或討論平臺(tái)，收集學(xué)生對(duì)互幫互助和校園欺凌的看法，便于分析學(xué)生認(rèn)知水平。

-宣傳材料：提供有關(guān)互幫互助和法治教育的宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，讓學(xué)生課后進(jìn)一步了解相關(guān)知識(shí)。

-評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表，用于評(píng)估學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、創(chuàng)意等方面。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“互幫互助”和“抵制校園欺凌”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“互幫互助”的概念和校園欺凌的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“互幫互助共同抵制校園欺凌”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“互幫互助”的概念和校園欺凌的危害，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何互幫互助和抵制校園欺凌。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)互幫互助和抵制校園欺凌的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“互幫互助”的概念和校園欺凌的危害。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何互幫互助和抵制校園欺凌。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“互幫互助”的概念和校園欺凌的危害，掌握如何互幫互助和抵制校園欺凌的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“互幫互助”的概念和如何抵制校園欺凌的技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《青少年法治教育讀本》：提供關(guān)于法治教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生深入了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-《團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步》：選取與互幫互助相關(guān)的文章，引導(dǎo)學(xué)生深入理解互幫互助的意義和價(jià)值。

-《校園欺凌的預(yù)防與應(yīng)對(duì)》：提供關(guān)于校園欺凌的預(yù)防和應(yīng)對(duì)策略，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理校園欺凌問(wèn)題。

-《團(tuán)隊(duì)合作，共創(chuàng)和諧校園》：介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在學(xué)校生活中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，共同營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后采訪，了解身邊的朋友或家人對(duì)互幫互助和校園欺凌的看法和經(jīng)歷。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)互幫互助的精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于互幫互助的小短文，分享自己的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后閱讀，尋找更多關(guān)于互幫互助和校園欺凌的資料，拓寬知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《少年維特之煩惱》：閱讀這部小說(shuō)，了解主人公面對(duì)困境時(shí)尋求幫助的過(guò)程，思考互幫互助在生活中的重要性。

-《團(tuán)結(jié)的力量》：觀看這部紀(jì)錄片，了解不同領(lǐng)域中團(tuán)隊(duì)合作和互幫互助的成功案例，感受團(tuán)結(jié)互助的力量。

-《如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》：觀看這部視頻，學(xué)習(xí)如何識(shí)別和防范校園欺凌，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-《互幫互助，共創(chuàng)和諧校園》：閱讀這篇文章，了解如何在學(xué)校生活中實(shí)踐互幫互助，共同營(yíng)造和諧的校園氛圍。

2.拓展要求：

-利用課后時(shí)間，自主閱讀《少年維特之煩惱》，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考互幫互助在生活中的重要性。

-觀看《團(tuán)結(jié)的力量》紀(jì)錄片，總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作和互幫互助的成功案例，分享自己的感悟。

-觀看《如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》視頻，學(xué)習(xí)防范校園欺凌的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-閱讀《互幫互助，共創(chuàng)和諧校園》文章，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在學(xué)校生活中實(shí)踐互幫互助，共同營(yíng)造和諧的校園氛圍。

-完成課后作業(yè)：以“互幫互助，共創(chuàng)和諧校園”為主題，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，分享自己在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后的感悟和收獲。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，親身體驗(yàn)互幫互助的精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以自由選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生應(yīng)在課后一周內(nèi)完成拓展任務(wù)，并將成果提交給教師。

-教師將及時(shí)批改學(xué)生的拓展任務(wù)，給予反饋和指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-互幫互助的概念

-校園欺凌的表現(xiàn)和危害

-互幫互助在校園中的應(yīng)用

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-互幫互助的概念

-定義

-重要性

-校園欺凌的表現(xiàn)和危害

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