9 探索地球 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊青島版

9探索地球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊青島版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9探索地球教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊青島版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于青島版科學(xué)四年級下冊第9章“探索地球”。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球的構(gòu)成等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解地球的基本形狀和運動特征，以及地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)生還將通過觀察地球儀和進(jìn)行相關(guān)實驗，培養(yǎng)觀察能力和實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過觀察地球儀和進(jìn)行相關(guān)實驗，學(xué)生將培養(yǎng)觀察能力、實踐操作能力和科學(xué)探究能力。同時，通過分析地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)等特征，學(xué)生將發(fā)展科學(xué)思維，提高科學(xué)理解和解決問題的能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。重點難點及解決辦法重點：地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球的構(gòu)成。

難點：理解地球的形狀及其證明方法，掌握地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的規(guī)律，理解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.對于地球的形狀，可以通過觀察地球儀、地球照片等直觀教具，讓學(xué)生直觀地感受到地球的球形。同時，可以利用Flash動畫等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，展示地球的形狀及其證明過程，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.對于地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，可以通過地球儀模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生親自操作，觀察地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的規(guī)律。同時，可以設(shè)計相關(guān)的實驗，如地球自轉(zhuǎn)的實驗，讓學(xué)生親身體驗，加深對地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的理解。

3.對于地球的構(gòu)成，可以通過地球模型、視頻等教具，讓學(xué)生直觀地了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如地殼、地幔、地核等。同時，可以設(shè)計相關(guān)的實驗，如地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的模擬實驗，讓學(xué)生親自動手，加深對地球構(gòu)成的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、地球的構(gòu)成等基本知識，讓學(xué)生掌握地球的基本特征。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對地球形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實驗法：利用地球儀、實驗設(shè)備等進(jìn)行實地操作，讓學(xué)生親身體驗地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的動畫，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件：運用科學(xué)教學(xué)軟件，模擬地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，讓學(xué)生更加深入地理解地球的運動規(guī)律。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如地球科普文章、圖片等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備地球儀、地球照片、Flash動畫等直觀教具。

2.準(zhǔn)備地球模型、視頻等教具。

3.準(zhǔn)備相關(guān)的實驗設(shè)備和材料。

課前導(dǎo)入：

1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的圓形物體，如球形吊燈、地球儀等，引發(fā)學(xué)生對地球形狀的思考。

2.提問學(xué)生對地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、構(gòu)成的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂講解：

1.使用Flash動畫展示地球的形狀及其證明過程，讓學(xué)生直觀地感受到地球的球形。

2.講解地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的規(guī)律，結(jié)合地球儀模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生親自操作，加深對地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的理解。

3.使用地球模型、視頻等教具，展示地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如地殼、地幔、地核等，講解地球的構(gòu)成。

課堂互動：

1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對地球形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的理解，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.設(shè)計相關(guān)的實驗，如地球自轉(zhuǎn)的實驗，讓學(xué)生親身體驗，加深對地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生提出問題，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

鞏固練習(xí)：

1.提供相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生書面回答，鞏固所學(xué)知識。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解答練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、構(gòu)成等關(guān)鍵知識點。

2.強(qiáng)調(diào)地球的形狀及其證明方法，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的規(guī)律，地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的重要性。

課后作業(yè)：

1.要求學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭實驗，如制作簡易地球儀，觀察地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)反思：

1.反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的掌握程度。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.不斷豐富和更新教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點梳理一、地球的形狀：

1.地球是一個近似球體，兩極稍扁，赤道略鼓。

2.地球的赤道半徑約為6378千米，極半徑約為6357千米。

3.地球的平均半徑約為6371千米。

4.地球表面積約為5.1億平方千米。

二、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：

1.地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一天（24小時）。

2.地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽自西向東旋轉(zhuǎn)，周期為一年（365天）。

3.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替、時間差異。

4.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季變化、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化等。

三、地球的構(gòu)成：

1.地殼：地球表面一層薄薄的、由巖石組成的硬殼。

2.地幔：地球內(nèi)部一層巨大的、由巖石組成的層，溫度較高。

3.地核：地球最內(nèi)部的層，由鐵和鎳等金屬組成，溫度極高。

四、地球的自然資源：

1.礦產(chǎn)資源：如煤炭、石油、天然氣、金屬礦產(chǎn)等。

2.水資源：地球表面覆蓋大量的水，包括海洋、湖泊、河流等。

3.土地資源：地球表面大量的土地，用于農(nóng)業(yè)、城市建設(shè)等。

4.生物資源：地球上的動植物資源，包括森林、魚類、野生動物等。

五、地球的環(huán)境問題：

1.全球氣候變化：如全球變暖、冰川融化等。

2.水資源短缺：部分地區(qū)水資源匱乏，影響人類生活和生態(tài)環(huán)境。

3.土地退化：過度開發(fā)、城市化等原因?qū)е峦恋刭|(zhì)量下降。

4.生物多樣性喪失：過度捕獵、生態(tài)環(huán)境破壞等原因?qū)е律锓N類減少。

六、地球的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：

1.節(jié)能減排：減少碳排放，減緩全球氣候變化。

2.水資源合理利用：節(jié)約用水、水資源保護(hù)和開發(fā)。

3.土地資源保護(hù)：合理利用土地資源，防止土地退化。

4.生物多樣性保護(hù)：保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生物多樣性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.地球的形狀是怎樣的？請簡要描述。

2.地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些現(xiàn)象？請列舉。

3.地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括哪三層？請簡要介紹。

4.地球的自然資源有哪些？請列舉。

5.地球面臨哪些環(huán)境問題？請簡要說明。

6.如何保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展地球資源？請?zhí)岢鼋ㄗh。

請學(xué)生在課堂筆記本上回答以上問題，并準(zhǔn)備進(jìn)行課后作業(yè)的布置和解答。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《地球的形狀》、《地球的運動》、《地球的構(gòu)成》等科普文章。

視頻資源：《探索地球》紀(jì)錄片、地球科學(xué)相關(guān)視頻等。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，了解地球的形狀、自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)、構(gòu)成等基本知識。學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、科普文章，觀看相關(guān)視頻資源，加深對地球科學(xué)的理解。同時，學(xué)生可以進(jìn)行家庭實驗，如制作簡易地球儀，觀察地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，培養(yǎng)實踐操作能力。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后拓展過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，運用所學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)探究和實踐操作，提高科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀：地球是一個近似球體，兩極稍扁，赤道略鼓。通過觀察地球儀、地球照片等直觀教具，讓學(xué)生直觀地感受到地球的球形。利用Flash動畫展示地球的形狀及其證明過程，幫助學(xué)生理解和掌握地球的形狀。

②地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替、時間差異等現(xiàn)象；地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季變化、正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化等現(xiàn)象。通過地球儀模型進(jìn)行演示，讓學(xué)生親自操作，加深對地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的理解。

③地球的構(gòu)成：地球內(nèi)部由地殼、地幔、地核三層組成。地殼是地球表面一層薄薄的、由巖石組成的硬殼；地幔是地球內(nèi)部一層巨大的、由巖石組成的層，溫度較高；地核是地球最內(nèi)部的層，由鐵和鎳等金屬組成，溫度極高。通過地球模型、視頻等教具，展示地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，講解地球的構(gòu)成。

板書設(shè)計：

①地球的形狀

-近似球體，兩極稍扁，赤道略鼓

-地球儀、地球照片直觀感受地球的球形

-Flash動畫展示地球形狀