安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè) 1.2 地球的運(yùn)動(dòng)教案 新人教版

安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)1.2地球的運(yùn)動(dòng)教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：地球的運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：安徽省六安市七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，掌握它們的基本特征和周期。

2.通過(guò)觀察和分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察和思考能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的欲望。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念及它們產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.地球運(yùn)動(dòng)周期和地球儀的使用方法。

【教學(xué)方法】

1.采用講授法、演示法、分組討論法和實(shí)踐活動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。

2.以地球儀為輔助教學(xué)工具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的直觀理解。

【教學(xué)內(nèi)容】

第1課時(shí)：

1.地球自轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。

2.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜交替、時(shí)間差異）。

3.地球公轉(zhuǎn)的概念、方向和周期。

4.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化）。

第2課時(shí)：

1.地球儀的使用方法和學(xué)習(xí)地球經(jīng)緯網(wǎng)。

2.地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。

3.實(shí)踐活動(dòng)：觀察地球儀上的地球運(yùn)動(dòng)，分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

【課后作業(yè)】

1.根據(jù)課堂所學(xué)，繪制地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的示意圖。

2.結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

【教學(xué)反思】

課后對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的掌握程度調(diào)整教學(xué)方法和解題思路，為后續(xù)課程做好鋪墊。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，主要包括地理觀察力、地理思維力、地理實(shí)踐力和地理創(chuàng)新能力。

1.地理觀察力：通過(guò)觀察地球儀和實(shí)際地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的觀察能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)并描述地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.地理思維力：通過(guò)分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理規(guī)律的思考和推理能力，使其能夠理解并運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。

3.地理實(shí)踐力：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如觀察地球儀、繪制示意圖等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使其能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

4.地理創(chuàng)新能力：在探索地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神，使其能夠提出新的問(wèn)題并尋找解決方法。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些地理知識(shí)，如地理位置、地形地貌等，但可能對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課來(lái)加深理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有一定的興趣，尤其是那些對(duì)自然現(xiàn)象和地圖感興趣的學(xué)生。他們的觀察力和動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的地理概念和理論理解存在困難。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的演示和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念時(shí)，可能會(huì)對(duì)這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象產(chǎn)生混淆。此外，地球儀的使用方法和地球經(jīng)緯網(wǎng)的理解也可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生清晰地理解這些概念，并提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生掌握地球儀的使用和地球經(jīng)緯網(wǎng)的認(rèn)知。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《安徽省六安市七年級(jí)地理上冊(cè)》第1.2課時(shí)的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的圖片和圖表，以直觀地展示地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

b.收集四季變化、晝夜長(zhǎng)短變化、正午太陽(yáng)高度變化等實(shí)際例子，用于解釋地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

c.準(zhǔn)備地球儀，以便學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.準(zhǔn)備地球儀模型，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

b.提供學(xué)生分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的桌椅和白板，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)和交流分享。

4.教室布置：

a.將教室布置成分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)和成果。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資源，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的演示視頻，以幫助學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

b.提供網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生能夠查閱相關(guān)的地理知識(shí)和信息。

6.安全注意事項(xiàng)：在使用實(shí)驗(yàn)器材和多媒體資源時(shí)，教師需要確保學(xué)生的安全，進(jìn)行必要的操作指導(dǎo)和安全教育。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.推薦閱讀材料：提供一些關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的科普書籍或文章，如《地球的運(yùn)動(dòng)》、《地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的奧秘》等，以便學(xué)生深入了解地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

b.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些優(yōu)質(zhì)的地球科學(xué)網(wǎng)站或在線課程，如國(guó)家地理、科普中國(guó)等，讓學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源了解更多關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的最新研究和發(fā)現(xiàn)。

c.科普視頻：推薦一些關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的科普視頻，如NASA發(fā)布的地球運(yùn)動(dòng)視頻、科普短視頻等，讓學(xué)生通過(guò)視頻形式更直觀地了解地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和特點(diǎn)。

2.拓展建議：

a.觀察和實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，如日出日落、四季變化等，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。

b.開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生利用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行地球運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，如制作地球儀、觀察地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過(guò)程等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

c.參與科普活動(dòng)：推薦學(xué)生參加地球科學(xué)相關(guān)的科普活動(dòng)或講座，如地球日活動(dòng)、地理知識(shí)競(jìng)賽等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

d.開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)的意義和應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

e.撰寫科普文章：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的科普文章，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理、地球儀的使用方法等，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)1.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念

①地球自轉(zhuǎn)：地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)。

②地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)。

③自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期：地球自轉(zhuǎn)周期為一天，公轉(zhuǎn)周期為一年。

2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

①地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：晝夜交替、時(shí)間差異。

②地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化。

3.地球儀的使用方法和地球經(jīng)緯網(wǎng)

①地球儀的使用方法：展示地球儀的構(gòu)成、演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的過(guò)程。

②地球經(jīng)緯網(wǎng)：介紹經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成、經(jīng)緯度的劃分和表示方法。

4.地球運(yùn)動(dòng)的意義和應(yīng)用

①地球運(yùn)動(dòng)的意義：解釋地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地球表面溫度、光照等的影響。

②地球運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用：探討地球運(yùn)動(dòng)在導(dǎo)航、氣候變化等方面的應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，使得學(xué)生能夠一目了然地掌握地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，為了增加趣味性和藝術(shù)性，可以使用生動(dòng)的圖標(biāo)、顏色標(biāo)注和布局設(shè)計(jì)，使得板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

a.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的基本概念、原理和地理現(xiàn)象的理解程度。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤理解。

b.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。對(duì)于參與度不高或缺乏興趣的學(xué)生，可以通過(guò)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)、組織小組討論等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

c.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于測(cè)試成績(jī)不理想的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們查找知識(shí)盲點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

a.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的地球運(yùn)動(dòng)作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出其中的錯(cuò)誤。對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，可以通過(guò)單獨(dú)輔導(dǎo)、提供解題思路等方式幫助他們糾正錯(cuò)誤。

b.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的地球運(yùn)動(dòng)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的正確點(diǎn)和錯(cuò)誤點(diǎn)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。對(duì)于作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

c.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行自我調(diào)整和改進(jìn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

a.自我檢查：鼓勵(lì)學(xué)生在完成地球運(yùn)動(dòng)作業(yè)后進(jìn)行自我檢查，找出錯(cuò)誤并自行糾正。通過(guò)自我檢查，提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

b.同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，互相檢查地球運(yùn)動(dòng)作業(yè)，互相學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)同伴互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)

a.家長(zhǎng)聯(lián)系：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)情況和興趣。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。

b.家長(zhǎng)反饋：向家長(zhǎng)提供學(xué)生的地球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)果，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和改進(jìn)建議。鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)生進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)在地球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念方面存在一定的困難。一些學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象不夠熟悉，導(dǎo)致他們?cè)诜治龊徒鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)感到困惑。此外，部分學(xué)生在使用地球儀進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，缺乏操作經(jīng)驗(yàn)和技巧，影響了他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的直觀理解。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)講解：在教學(xué)過(guò)程中，我需要更加詳細(xì)地講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，通過(guò)圖表、示意圖等輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我會(huì)在講解中加入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠更好地理解地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如制作地球儀、觀察地球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象等，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的直觀理解。同時(shí)，我會(huì)在活動(dòng)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生掌握正確的操作方法和技巧。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)和交流，共同探討和解決地球運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。

4.提供個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在地球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生，我會(huì)提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑。同時(shí)，我會(huì)在輔導(dǎo)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

2.請(qǐng)說(shuō)明地球儀的使用方法，并畫出地球儀上的地球經(jīng)緯網(wǎng)。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.請(qǐng)分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)地球表面溫度和光照的影響。

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E。

答案：

1.地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生晝夜交替、時(shí)間差異等地理現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)是地球繞太陽(yáng)自西向東的轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生四季變化、正午太陽(yáng)高度的變化、晝夜長(zhǎng)短的變化等地理現(xiàn)象。

2.地球儀的使用方法包括：觀察地球儀的構(gòu)成，了解地球儀上的各種符號(hào)和標(biāo)記；通過(guò)旋轉(zhuǎn)地球儀，觀察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過(guò)程；使用地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)，了解地球的經(jīng)緯度分布和地球儀的測(cè)量方法。

3.地球運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用包