安徽省滁州二中九年級(jí)體育 籃球 雙手頭上傳（接）球教案

安徽省滁州二中九年級(jí)體育籃球雙手頭上傳（接）球教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滁州二中九年級(jí)體育課程中的籃球雙手頭上傳（接）球。該部分內(nèi)容主要涉及傳球時(shí)的手部動(dòng)作、接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)以及兩人之間的配合。具體內(nèi)容包括：

1.雙手頭上傳球：講解傳球時(shí)的手部動(dòng)作，如手指、手腕的使用，以及傳球時(shí)的力量和方向的控制。

2.雙手頭上傳球接球：講解接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)，如腳步的調(diào)整、手部的迎球動(dòng)作，以及接球后的穩(wěn)定身體。

3.兩人配合練習(xí)：兩人一組進(jìn)行頭上傳球練習(xí)，提高傳球和接球的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的一些基本技巧，如運(yùn)球、投籃等，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展雙手頭上傳（接）球技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用籃球技巧，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過雙手頭上傳（接）球的技巧學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用該技巧進(jìn)行籃球比賽。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體健康，同時(shí)注重學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中的安全，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠遵守規(guī)則、尊重他人，并培養(yǎng)良好的體育道德行為。

綜上，本節(jié)課旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能，提高學(xué)生的身體健康水平，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和體育品德，使其在體育活動(dòng)中能夠全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.雙手頭上傳球的手部動(dòng)作要領(lǐng)；2.接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)和腳步調(diào)整；3.兩人之間的配合和傳球準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：1.傳球時(shí)的手腕靈活運(yùn)用；2.接球時(shí)的手掌迎球動(dòng)作和力量的控制；3.在動(dòng)態(tài)中保持傳接球的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：1.通過分解示范和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握雙手頭上傳球的手部動(dòng)作要領(lǐng)；2.通過兩人一組的合作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)調(diào)整腳步和身體協(xié)調(diào)，提高接球穩(wěn)定性；3.設(shè)計(jì)不同難度的傳球練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)中不斷調(diào)整和優(yōu)化傳球動(dòng)作，提高傳球準(zhǔn)確性。

突破策略：1.強(qiáng)調(diào)手腕的靈活性和力量控制，引導(dǎo)學(xué)生通過感受和理解來改進(jìn)動(dòng)作；2.注重培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通和配合，鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中不斷嘗試和調(diào)整；3.以小組競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的傳球表現(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握雙手頭上傳（接）球的技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的籃球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和體育品德。

3.差異化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中得到提高。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用視頻播放優(yōu)秀球員的雙手頭上傳球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地觀察和模仿，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用籃球技巧教學(xué)軟件，幫助學(xué)生了解雙手頭上傳球的技術(shù)要領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

3.訓(xùn)練器材：使用籃球、標(biāo)志盤等訓(xùn)練器材，輔助學(xué)生進(jìn)行傳球練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球雙手頭上傳（接）球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道籃球雙手頭上傳（接）球是什么嗎？它與籃球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于籃球雙手頭上傳（接）球的視頻片段，讓學(xué)生初步感受其技巧和重要性。

簡短介紹籃球雙手頭上傳（接）球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球雙手頭上傳（接）球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球雙手頭上傳（接）球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解籃球雙手頭上傳（接）球的定義，包括其動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

詳細(xì)介紹雙手頭上傳球和接球的動(dòng)作步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球雙手頭上傳（接）球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球雙手頭上傳（接）球的特性importanceandsignificance.

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球雙手頭上傳（接）球案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球雙手頭上傳（接）球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用雙手頭上傳（接）球解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球雙手頭上傳（接）球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球雙手頭上傳（接）球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球雙手頭上傳（接）球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球雙手頭上傳（接）球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球雙手頭上傳（接）球在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球雙手頭上傳（接）球。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球雙手頭上傳（接）球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的深入研究：提供關(guān)于籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的更深入閱讀材料，如專業(yè)籃球技術(shù)書籍、學(xué)術(shù)論文等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.籃球比賽策略：鼓勵(lì)學(xué)生研究籃球比賽中的不同戰(zhàn)術(shù)和策略，如進(jìn)攻、防守技巧，以及如何運(yùn)用雙手頭上傳（接）球技術(shù)在比賽中取得優(yōu)勢(shì)。

3.籃球訓(xùn)練方法：指導(dǎo)學(xué)生探索不同的籃球訓(xùn)練方法，包括個(gè)人訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，以提高籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的熟練度和應(yīng)用能力。

4.籃球文化了解：引導(dǎo)學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展和文化，包括籃球明星、比賽規(guī)則等，以拓寬學(xué)生的籃球知識(shí)視野。

5.籃球俱樂部和比賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的籃球俱樂部或籃球比賽，親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和挑戰(zhàn)，提高籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。

6.籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生思考籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的改進(jìn)和創(chuàng)新，如如何提高傳球的準(zhǔn)確性和速度，如何改進(jìn)接球的穩(wěn)定性等。七、板書設(shè)計(jì)1.雙手頭上傳球動(dòng)作要領(lǐng)

①雙手持球，位于胸前

②手腕靈活，力量控制

③傳球時(shí)，手腕前屈，食指用力

④接球時(shí)，手掌迎球，手腕跟隨

2.接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)

①腳步調(diào)整，保持平衡

②手掌迎球，手腕跟隨

③接球后，身體穩(wěn)定

3.兩人配合練習(xí)

①傳球與接球，協(xié)調(diào)配合

②傳球準(zhǔn)確性，接球穩(wěn)定性

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同進(jìn)步

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和動(dòng)作要領(lǐng)的羅列，讓學(xué)生能夠一目了然地了解雙手頭上傳球的關(guān)鍵動(dòng)作和技巧。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，如適當(dāng)?shù)氖褂梅?hào)、圖示等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在教學(xué)過程中，教師會(huì)針對(duì)所學(xué)內(nèi)容提出問題，以了解學(xué)生對(duì)籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的學(xué)習(xí)情況。通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和掌握程度。

-觀察：教師在課堂上會(huì)觀察學(xué)生的練習(xí)情況，包括動(dòng)作的正確性、協(xié)調(diào)性以及配合的流暢性。通過觀察，教師可以了解學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)動(dòng)作的掌握情況。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以組織一個(gè)小型的測(cè)試，如讓學(xué)生進(jìn)行籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的展示，以評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

學(xué)生課后需要撰寫一篇關(guān)于籃球雙手頭上傳（接）球的短文或報(bào)告，教師會(huì)對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在評(píng)價(jià)中，教師會(huì)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-內(nèi)容：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述籃球雙手頭上傳（接）球的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)：學(xué)生的作業(yè)是否條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容組織有序。

-表達(dá)：學(xué)生的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否存在語法錯(cuò)誤或拼寫錯(cuò)誤。

-創(chuàng)新：學(xué)生是否能夠在報(bào)告中提出一些關(guān)于籃球雙手頭上傳（接）球技術(shù)的新觀點(diǎn)或創(chuàng)新性想法。

教師會(huì)將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.雙手頭上傳球的動(dòng)作要領(lǐng)

答案：雙手頭上傳球的動(dòng)作要領(lǐng)包括：雙手持球，位于胸前；手腕靈活，力量控制；傳球時(shí)，手腕前屈，食指用力；接球時(shí)，手掌迎球，手腕跟隨。

2.接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)

答案：接球時(shí)的身體協(xié)調(diào)包括：腳步調(diào)整，保持平衡；手掌迎球，手腕跟隨；接球后，身體穩(wěn)定。

3.兩人配合練習(xí)

答案：兩人配合練習(xí)包括：傳球與接球，協(xié)調(diào)配合；傳球準(zhǔn)確性，接球穩(wěn)定性；團(tuán)隊(duì)協(xié)作